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随时随地学习
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1、组词
闪（ ） 志（ ） 站（ ） 状（ ）
闷（ ） 怎（ ） 战（ ） 壮（ ）
外（ ） 李（ ） 级 ( ) 劝（ ）
处（ ） 季（ ） 极 ( ) 功（ ）
2、写出下列词语的近义词。
中央——（______） 美丽——（______）
仿佛——（______） 周围——（______）
办法——（______） 到处——（______）
3、按课文内容填空。
（1）大自然真美！春天，柳树“碧玉_______一树高 ，万条______绿丝绦”；夏天，西湖上“接天________________碧，映日荷花别样红”；夜晚，江中“微微风簇浪，散作满____________”。
（2）满天的____，黑沉沉地 ______。树上的叶子____________，蝉____________。
（3）我们平时要注意仪表，冠必____，纽必______；人要讲诚信，小信成则__________；还要主动关心他人，平时肯________，急时__________。
（4）我知道了在迷路的时候，大自然有很多天然的____________；我也从童话故事中，认识了_______________________的小毛虫。
4、比一比，再组词。
低________ 称________ 娃________ 影_________
底________ 秤________ 挂________ 景_________
5、课文内容我知道
（1）____________，拂堤杨柳醉春烟。《村居》
（2）____________，____________，十五圆月当空照。《传统节日》
（3）毕竟西湖六月中，____________。接天莲叶无穷碧，____________。《晓出净慈寺送林子方》
（4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针（写出三个天然的指南针）：____________，____________，____________。
6、读拼音，写词语。
1．我从书上学到很多zhī shi
。
2． hǎi yáng
里有很多有趣的动物。
3．妈妈给女hái dài
来一个布wá wa。
7、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1．“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（_____）
2．《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。（_____）
3.“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。（____）
4．“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是，我感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼。（_____）
8、判断。
【1】上册中，讲的五个故事的顺序是唏哩呼噜历险记、小猪当保镖、小猪的生日礼物、小猪和蛇、小猪和橘子。________
【2】小猪呼哩呼噜用喊救命的办法吓跑了大狼。_________
【3】唏哩呼噜的第一怕的是困，第二怕的是饿。______
【4】唏哩呼噜帮助鸭太太捉鬼。________
【5】在唏哩呼噜的梦里，他被一个极大的蛋糕扣在脸上，惊醒了。________
9、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“匹”字的最后一笔是竖弯钩。( )
【2】“挖野菜”“搬桌子”“擦窗户”这组词语的搭配都是正确的。( )
【3】清明节、端午节、圣诞节、中秋节都是我国的传统节日。( )
【4】羿射下九个太阳是很轻松的事情，他没有遇到困难。( )
10、根据课文内容判断对错。
(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。( )
(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。( )
11、阅读《徐悲鸿画马》片段,回答问题。
。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人 巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立 静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态 形态)。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾 奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
1.在文中括号里正确的词语下面画横线。
2.在文中的横线上填上一句俗语。
3.用“ ”画出本段的中心句。
4.读了这篇短文,你有什么启发呢?
12、阅读短文，完成练习题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁任然继续工作着，说：“在夏天里积存事物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点事物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂躲在枯叶堆里，心想：
【1】联系上下文内容，理解“游手好闲”的意思是（ ）
A.玩的很开心。
B.螳螂天天唱歌，不做事。
【2】螳螂怎样看待蚂蚁的工作？（ ）
A.他们真勤快啊！
B.他认为努力工作是没用的，不如唱唱歌。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子要读出什么样的语气？（ ）
A.激动地 B.高兴地 C.看不起地 D.生气地
【4】蚂蚁为什么这样努力地工作？用“ ”画出相关语句。
【5】冬天到了，躲在枯叶堆中消瘦的螳螂会想些什么？请你展开想象补全短文最后一个自然段，将句子写在横线上。
13、阅读文段，完成练习。
鲁班造锯(节选)
山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。
一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。
鲁班就这样发明了锯。
【1】鲁班的手是被( )划破的。
A.锯 B.一根小草
【2】鲁班观察到了什么？在文中用“____”画出。
【3】鲁班是怎么想的？在文中用波浪线画出。
【4】鲁班观察带齿的（____），发明了（____）这件事，让我们明白了只有勤于劳动，善于（____）和（____），才能有所发现。
①锯 ②草叶 ③思考 ④观察
14、傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】圈出文中表示松鼠动作的词。
【2】用“连忙”写一句话。
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【3】松鼠为什么哭了？
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15、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰 地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰 地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了。 说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师，可以吗？”舵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀 极了：“这……我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕苦怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
【1】根据短文内容，把下列词语选填到文中的横线上。
认真 低声 害怕 高兴
【2】短文写了小麻雀想向老鹰学______，向______学______，跟______学______，跟______学______，最后______。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”的原因是什么呢？
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【4】假如小麻雀来到你面前，你准备对小麻雀说些什么呢？
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16、说话 小燕子 悄悄地 正在 小白兔 和
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17、仿写句子
(1)例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。(拟人句)
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(2)例：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。(比喻句)
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18、跟我写
【1】我会看。
仔细观察，这是在哪里？小朋友在干什么？
（1）一个周末的早晨，小花在______（地点），她正在将___________插入到电插座中。
（2）她的身边有一只可爱的_____________。
【2】我会想：
这个行为是_______的，小花的妈妈会对她说什么呢？请写在下面的横线上。
妈妈说：“_____________。”
19、按要求写句子。
（1）用“已经”写一句话。
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（2）把下列词语整理成一句连贯的话，并加上标点。
①喜欢 她 故事 听 太 了
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②秋游 去 你 什么 想到 地方
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（3）在横线上填上合适的词语使句子更具体。
①夕阳把________留在了________天边。
②我在________的校园里________读书。
20、看图写话。
请仔细看图，说说图上有哪些人，她们在干什么，可能会说些什么，然后用一段话写下来。
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