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随时随地学习
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1、照例子，补充词语。
例：（滚）铁环 ( )秋千 ( )衣服
例： 热得（直冒汗） 热得( ) 冷得( )
例： （明亮）的眼睛 ( )的枫叶 ( )的孩子
2、火眼金睛。我会区分下列字，并能组词。
欢________ 申________ 娃________ 已________
吹________ 甲________ 洼________ 己________
经________ 跳________ 处________ 结________
轻________ 桃________ 外________ 洁________
3、比一比，我组词。
4、练写词语。
（1）练书法 看雪景 堆_________ 听________
（2）可爱极了 _________极了 _________极了
（3）一个比一个好 一____比一_______ 一____比一_______
5、给下面句子加标点。
（1）今天是我的生日，妈妈一定会给我买那条裙子( )
（2）我多么想去北京看看呀( )
（3）雾呢( )不知道消失到哪里去了( )
6、看拼音，写词语。
7、认一认，下面图片和词语的搭配是否正确？对的画√，错的画×。
帐篷 雄鹰 熊猫 葫芦 螃蟹
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8、根据课文内容判对“√”错“×”。
【1】泼水节是傣族人民一年一度的节日。______
【2】大禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。______
【3】寒号鸟很懒惰，还不听劝告，所以在寒冷的冬天里被冻死。______
9、判断对错。
【1】“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。______
【2】“足迹”中的“迹”第三笔是捺。______
【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。______
【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ______
【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 ______
10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（____）
【2】“身体虽辛苦，心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。（____）
【3】“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。（____）
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了，乏了，所以睡得好熟，好香。（____）
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（____）
11、课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
疏导：_______________
恢复：_______________
2．填上合适的词语。
（_______）教训 （_______）生产 （_______）猛兽 （_______）河道
3．大禹治水成功，给人们带来了哪些好处？
_____________________
4．大禹治水成功了，人们会怎样赞颂他？
_____________________
12、阅读检阅台
风(节选)
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
【1】用“——”画出选文中出现的动物。
【2】选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的( )。
①有趣 ②好奇
【3】( )把洗好的衣服晾在绳子上。
①姐姐 ②妈妈
【4】风试穿着爸爸的_______，妈妈的_______，弟弟的________。
13、阅读乐园。
我们院子里长着一棵高大的苹果树。春天，枝头上长出绿叶，还开出粉红色的小花。夏天，花儿谢了，结出了青青的小苹果。秋天未了，苹果熟了，一颗颗挂在树上，有红的，有绿的，还有浅黄的，美丽极了。
1．这段共有_________句话。
2．苹果树种在什么地方？
_________________________________________________________________
3．春天，苹果树的叶子是什么颜色的？
_________________________________________________________________
4．这段话写苹果颜色的词是：_______________________________。
14、阅读理解
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________________________。”然后欢叫着飞向林中。
【1】小鸟是什么样子的呢？请用“_____”在文中画出来。
【2】“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。
（1）小鸟生病了。 （ ）
（2）小鸟不喜欢我。（ ）
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（ ）
【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上吧。
【4】你想对小作者说点儿什么呢？
__________________________________
15、课内阅读
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
1.短文中 (谁)总想把“我”吃掉。
2.文中介绍了( )、( )、( )三种小伙伴。
A.屎壳郎 B.螳螂 C. 苍耳 D.天牛
3.通过读文,你认为:“我” (喜欢 不喜欢)当一只小虫子。
16、照样子，写句子。
例：鲜花盛开了。(美丽的)
美丽的鲜花盛开了。
1.天空中洒满了星星。（亮晶晶的）
_________________
2.小葫芦变黄了。（慢慢地）
_________________
17、按要求写句子。
（1）马上就要期末考试了，你怎么能这么贪玩呢？（改为陈述句）
（2）小丽今天穿的裙子很漂亮。（改为感叹句）
（3）用“如果......就......”写一句话。
（4）满天的星星像 。（把句子补充完整）
18、按要求改句子。
1．妈妈把衣服收起来了。（改为“被”字句）
___________________________
2．黄鹂在枝头唱着歌。（把句子写具体）
________________________
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，使句子意思不变）
____________________
19、按要求，写句子。
1.一吹 小草 春风 长出来了 就 嫩绿的（连词成句）
_________________________________
2.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）
_________________________________
3.一条小河挡住了小马的去路。（改为把字句）
_______________________________
4._______连蹦带跳地_____________。（把句子补充完整）
20、看图写话。
两只小老鼠手里拿着什么？他们要干什么去呢？后来又发生了什么事？仔细观察画面，合理想象，写个完整的故事吧！句子要写通顺， 正确使用标点符号。
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