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随时随地学习
随时随地学习
1、我能把下列词语补充完整。
甜（____）蜜（____） （____）（____）雷鸣 （____）面八（____）
冰（____）雪（____） （____）（____）日丽 （____）色满（____）
2、我会把词语补充完整。
（______）穷（______）尽 （______）消（______）散 （______）胜（______）迹
（______）飞（______）舞 （______）鸣（______）吠 （______）言（______）语
3、按照课文内容填空。
1.寒号鸟非常_____，天晴就睡大觉，所以在寒冷的夜里被_____了 。
2.种葫芦的人不懂______和小葫芦之间的联系，有了蚜虫不治，所以小葫芦都______。
3.跟别人商量事情的时候，要把自己的_______说清楚。
4._________绝，_____径_____踪灭。孤舟蓑笠翁，_____钓寒_____。这首诗写了____季的景色。
4、积累运用
1．______________，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，________________。
2．____________事竟成。
3．穷且益坚，不坠________________。
5、按课文内容填空。
葡萄种在山坡的梯田上。( )枝叶向四面展开就像搭起了一个个( )凉棚。到了秋季，葡萄( )地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。
6、看拼音,写词语。
7、阅读学校图书馆墙上的“注意事项”，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
图书借阅注意事项 ①凭（píng）证借阅 ②保持安静 ③安全防火 ④保持清洁 |
【1】李小明带着借书证去图书馆借书看。( )
【2】亮亮和冬冬在图书馆看书，看到有趣的情节，哈哈大笑，还模仿故事表演起来。( )
【3】天天在图书馆里一边吃零食一边看书。( )
8、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“风吹草低见牛羊”中的“见”同“现”字，显现的意思。______
【2】“似”字第三笔和最后一笔都是点。______
9、判断对错，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
【1】南极的企鹅给狮子大王寄了块冰，收到的时候还冰冰凉的。____
【2】小蝌蚪先长出两条后腿。____
【3】妈妈给我买了一只漂亮的铅笔。____
【4】“飞流直下三千尺”的下一句是“疑是银河九天落”。____
【5】写留言条要先空两格，再写留给谁的。____
10、判断对错（对的打“√”，错误的打“×”）。
【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。 （______）
【2】路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （______）
【3】黄山奇石有很多，比较出名的有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等。（______）
11、快乐阅读。
小蚂蚁
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很满意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那男孩一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？”连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
【1】从文中找出恰当的词填空。
一( )地图 一( )风 一( )树枝
【2】小蚂蚁想向同伴炫耀什么？用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了_____________，结果自己连___________和_____________都过不去。
【4】你想对文中的小蚂蚁说些什么？用通顺的话简单写一写。
__________________
12、阅读
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】这段有共________句话。
【2】纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为________。
13、课外阅读。
秋天是什么样的
秋天是丰收的。田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头……
秋天是香甜的。果园里果子熟了，苹果像小姑娘害羞的脸，梨子呢，也是黄澄澄的，大概也是喜欢黄色罢了。葡萄是紫色的，像一个个紫色的小气球……
秋天是快乐的。小朋友可以在草地上做游戏，踢足球，到处都是欢声笑语。
跟我学：怎么样做阅读：1.多读短文，先弄明白文章的内容，弄清每个小题的要求。3.多动脑筋思考！相信难不倒你！
1．我知道本文有________段，我还能把每段的中心句画上“ ”。
2．第一段写了秋天田野里的________、________、________。
3．第二段写了________里的________种水果。
4．第三段写了________在草地上做游戏，踢足球。
14、阅读理解。
关心警卫战士们的学习
毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。
毛主席还经常督促警卫战士学习。老红军顾昌华回忆说，“有时我随毛主席外出，主席就问，你今天认会几个字呀？没有文化将来怎么工作？主席还经常抽时间检查我们的学习情况，批改作业。有的主席看了还写上批语……”
【1】下面没有在文章中出现的情节是（ ）
A．毛主席给警卫战士们写生字条
B．毛主席为警卫战士们审定课本
C．毛主席给警卫战士们规定用于学习的时间
D．毛主席督促警卫战士学习
【2】结合短文来理解，督促的意思是（ ）
A．嘱咐
B．监督催促
C．看管
【3】用“____”画出，老红军回忆毛主席的句子。
15、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。小刚看见了。脸一下红了……
（1）变形金刚（加偏旁，再给新字组词）
象---
（ ）
亡---（ ）
直---（ ）
（2）认真读选文，找一找，哪些词语能体现小刚做值日时的神气呢？
（3）看一看，做值日时，当发现有纸屑时小刚和玲玲分别是怎么做的呢？
小刚：
玲玲：
（4）我们在日常生活中应该向谁学习呢？说说为什么？
16、比一比，组成词语。
优（ ） 旗（ ） 记（ ）
尤（ ） 棋（ ） 纪（ ）
访（ ） 如（ ） 娃（ ）
纺（ ） 好（ ） 洼（ ）
17、请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。
1.小鸡全身______，像_______。它长着______的小嘴，_____的眼睛，真惹人喜爱。
2.公鸡长着______的冠子，______的羽毛，_____的爪子，它还会______。
3.小鸭子长着_____的嘴巴，走起路来_____，脖子_____，尾巴______，显得十分滑稽。
18、读必读书目，回答问题。
（1）下面图画选自《三毛流浪记》，看了图画，你想说什么？请写下你的想法。
______________
（2）选一选，将正确答案的序号填写在直线上。
①“没头脑”设计的少年宫里样样都有，唯独缺少_________。
A．剧场 B．电影院 C．电梯
②“不高兴”表演的节目是__________。
A．《三打白骨精》 B．《武松打虎》 C．《孙悟空偷吃人参果》
③《“没头脑”和“不高兴”》的作者是_______。
A．任溶溶 B．张乐平 C．曹文轩
19、比一比,再组词。
20、习作展示。
图上都画了些谁？他们在什么地方？干什么？心情怎么样？写几句话，（不会写的字用拼音）
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