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随时随地学习
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1、把句子补充完整，并加上标点符号。
1、河岸上，桃花盛开，远远望去多么像___________。
2、妈妈一______________就________________。
3、沉香是____________________________________。
4、______________忙着 ___________________。
2、根据课文内容填空。
（1）____________________，黄河入海流。
（2）欲穷__________，更上__________。
（3）有_____皆图画，无_____不文章。
（4）_________借问遥招手，怕得________不应人。
（5）孩子如果________长大，就得告别妈妈，____________。
3、比一比，再组词。
遇（ ） 借（ ） 站（ ） 量（ ）
遭（ ） 错（ ） 钻（ ） 童（ ）
4、形近字组词。
渴（______） 圆（______）从（______） 战（______）
喝（______） 园（______）丛（______） 站（______）
5、照例子写一写。
例：河水里有鱼。
河水里有（一群群的）鱼。
（清清的）河水里有（一群群的）鱼。
1．天空有云。
天空有 云。
天空有 云。
2.篱笆上开满了牵牛花。
篱笆上开满了 牵牛花。
篱笆上开满了 牵牛花。
6、在田字格里工整地书写下面汉字。
半包围的字，我能将包围部分的撇画、捺画写伸展。
字变偏旁后，我能将某些笔画的大小、形态和笔顺写正确。
7、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】读“一点儿”三个字的时候，只读两个音。（____）
【2】“一只鸡”“一抬头”中的“一”声调不同。（____）
【3】“葡萄沟真是个好地方。”“好”在这里读hào。（____）
【4】“风筝”中的“筝”应读轻声。（____）
【5】“她真该好好睡一觉。”句中没有错别字。（____）
8、判断题。（用“√”“×”表示。）
【1】一条队旗、滚铁环、吃香蕉，这些说法都是正确的。 （______）
【2】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是：有几个虫子很可怕。 （_____）
【3】“云开雾散”和“寒风刺骨”都是描写天气的词语。 （_____）
9、“奶”共五笔，第五笔是“横折折折钩”。( )
10、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”
【1】农夫揠苗助长的做法使禾苗都长高了一大截。（______）
【2】《小马过河》一文告诉我们遇到困难要向很多的人请教。（______）
【3】河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒了谎。（______）
【4】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”出自《弟子规》。（______）
11、阅读短文，完成练习。
大家都有事要做
叶圣陶
小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。
他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。
小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。
小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不响。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有功夫说话。”小鸟问：“为什么没有功夫？”蚕说： “我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。
蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？”
【1】根据短文内容选一选，动物们都在做什么？
蜜蜂( ) 蚕( ) 蚂蚁( ) 蚯蚓( )
【2】小鸟为什么哭了？（ ）
A．小动物们都出门去了，都不在家。
B．小动物们都很忙，没有时间陪他玩。
C．小动物们都不喜欢小鸟，不愿意理他。
【3】读了这个故事，我知道了（ ）
A．不做事会很快乐。
B．有事做才能感受到生活的意义，觉得快乐。
【4】小鸟听了蚯蚓的话，会去做点儿什么事呢？请你发挥想象，写一写。
____________________________________________
12、阅读课文片段，回答问题。
松鼠折了一_____纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一_____纸条，上面写着：“祝你快乐！”
【1】在文中的横线上填上恰当的量词。
【2】读一读，填空。
纸船是________送给________的，上面写着：“________”。
【3】“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（ ）
A．纸船里有好多吃的
B．纸船上有松鼠的祝福
【4】读了课文，我知道了： ________和________让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩________。
13、课内阅读。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着哈人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】这几段话选自课文《____________》。
【2】根据选文的内容，连一连。
呛人的 火
烫人的 烟
冒出 火星
蹿出 黑烟
【3】请在第2自然段中用“○”圈出描写雪孩子动作的字。
【4】这几段话主要写了（ ）
A.雪孩子救小白兔。 B.小白兔家着火了。
【5】小白兔看到雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？请写在下面。
_______________________________
14、阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】用“________”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
【2】风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用波浪线画出相关语句。
【3】从片段可以看出，风娃娃是个________的孩子。
15、课外阅读。
我是一朵小小的云
我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zhì)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shuǎng),感到舒适。
我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一( )绚丽多彩的虹,让它成为一( )五彩缤纷的索道,一( )雄伟壮观的桥梁。
我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。
1.选择恰当的量词填在文中的括号里。
条 座 道
2.作者把彩虹比作什么?用“ ”在文中画出来。
3.“我”是一朵小小的云,“我”想为人们做什么?( )(多选)
①“我”想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽
②“我”想为人们献上彩虹
③“我”想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽
④“我”想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂
16、照样子，写一写。
例：石+皮→（破） （打破）这次运动会上，有三人打破五项学校记录。
（1）山+夹→（______） （__________）______________________
（2）贝+才→（______） （__________）______________________
17、照样子把事物写得有趣。
例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
（1）“_______________。”雨就跑到草地上来了。
（2）“我要看柳枝跳舞。”春风____________。
18、口语交际。
遇到下面的情况，你会怎样跟妈妈商量：小明想买一辆滑板车，妈妈以耽误学习为理由，不想买。注意商量时就做到：（1）要用商量的语气。（2）把自己的想法说清楚。
___________________________________
19、照样子，写句子（用加点字造句）。
（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。
_________________________
（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
______________________
（3）花骨朵儿渐渐地长大了。
_____________________
（4）妈妈真该好好睡一觉。（变成反问句）
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20、快乐写话
看图，下雪后外面是什么样的？图上的小朋友在干什么？他们的心情怎样？想想你玩雪时的情景，写一段话。不会的字写拼音。
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