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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.应和（hè） 徘徊（huí） 粗拙（zhuō） 深恶痛绝（è）
B.酝酿（niàng） 浊流（zhuó） 干涸（gù） 咄咄逼人（duō）
C.侍弄（shì） 羞怯（qiè） 匿笑（nì） 酣然入梦（hān）
D.殷红（yān） 蜷伏（quán） 默契（qì） 参差不齐（chā）
2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 有些同学对作文中的错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。
B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 看着他在舞台上滑稽的表现，大伙儿都忍俊不禁地大笑起来。
D. 班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）
A. 阅读课上，同学们扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C. 滚滚浓烟笼罩着整个巴黎，巴黎圣母院遭遇了一场始料未及的大火。
D. 邓稼先以及他带领的科研人员个个身怀绝技，却因工作机密的性质而鲜为人知。
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 选聘 商酌 大廷广众 诲人不倦
B. 晶莹 契约 以身作责 慷慨淋漓
C. 凛冽 服侍 迥乎不同 妇孺皆知
D. 斑澜 祈祷 姗姗来迟 天涯海角
5、下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．中华儿女风雨同舟、守望相助、执着前行，筑起了抗击疫情的巍峨长城。
B．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。
C．要坚决把减税降费政策落到企业，鲜为人知，留得青山，赢得未来。
D．钟南山院士是人民心中当之无愧的抗疫英雄。
6、下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
C. 《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。
D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。
7、下列各句没有语病的一项是（ ）
A.经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B.高铁的开通，意味着从我市到南宁的时间比原来缩短了一倍。
C.春天的昆明是个旅游的好季节。
D.经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区的空气清新了许多。
8、阅读下列文言文，完成问题。
（甲）爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）冬青
（清）李渔
冬青一树有松柏之实而不居①其名，有梅竹之风而不矜其节，殆“身隐焉文②”之流亚欤？然谈傲霜砺雪之姿者，从未闻一人齿及。是之推不言禄，而禄亦不及。予窃忿之，当易其名为“不求人知树”。
（注释）①居：占有。②身隐焉文：我将要归隐了，哪里还用得着这些装饰性的功劳呢？春秋时，晋人介之推曾助公子重耳登位。后来重耳遍赏群臣，介之推坚持不说出自己的功劳，选择归隐山林。
【1】解释下列句子中加点词的意思。
（1）可爱者甚蕃 蕃：______________
（2）陶后鲜有闻 鲜：______________
（3）有梅竹之风而不矜其节 矜：______________
（4）从未闻一人齿及 闻：______________
【2】用“/”为下面的句子划分朗读停顿，划一处。
冬 青 一 树 有 松 柏 之 实 而 不 居 其 名。
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）予窃忿之，当易其名为“不求人知树”。
【4】以上两文都运用了衬托的手法抒写情志，请结合文章内容加以分析。
9、古诗词及文学常识填空。
①《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：____________，_____________。《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：____________，_____________。____________，_____________。
②《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：____________，_____________。
③予独爱莲之出淤泥而不染，____________，____________，____________，____________，____________，____________。
④陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：____________，_____________。
⑤荡胸生曾云，决眦入归鸟。____________，_____________。
⑥浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。____________，_____________。
⑦《孙权劝学》出自《____》。 作者是___。从“孙权劝学”的典故中衍生出的成语是_____。
⑧《游山西村》的作者是_______， 他是我国____时期著名的爱国诗人。
⑨飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，_____________。
⑩《老王》的作者是_____，她是我国著名的作家。她的丈夫钱钟书也是一位大作家，其代表作是小说《_____》。
10、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
【1】韩麦尔先生发的字帖上都是“法兰西”“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的用意是什么?
【2】“我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”这句话表达了小弗郎士怎样的感情?
【3】“我觉得他从来没有这么高大。”请说说小弗郎士为什么会有这样的感觉。
【4】文中描写“钟声”“号声”有什么作用?
【5】谈谈你对文章最后韩麦尔先生的举止和表情的理解。
11、 儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
（注释）①恂恂：恭谨温顺的样子。
【1】从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？
【2】蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。
【3】蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明之。
豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方……
【4】积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。
12、题目：我的青春里有________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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