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随时随地学习
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1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.谰语（lán） 猥琐（wěi） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yāng）
B.麂子（jǐ） 震悚（sǒng） 殷红（yān） 忍俊不禁（jīn）
C.修葺（xǐ） 毋宁（wù） 嗥鸣（háo） 屏息凝神（bǐng）
D.孱头（chán） 告罄（qìng） 污秽（huì） 心有灵犀（xī）
2、下列汉语基础知识判断有误的一项是( )
A.“漂亮极了”、“热得难受”是补充短语；“心情好”、“老师讲课”是主谓短语。
B.“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。
C.“周末到市图书馆听讲座已逐渐成为南充市民精神生活的新选择。”句中“听讲座” ,“新选择”分别是动宾短语和偏正短语。
D.短语“网络效应”“感悟人生”“城管会战”与“文化品牌”的结构相同。
3、对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，充分体现出传统文化的意蕴。下列适用于鲁迅先生逝世的挽联是( )
A．天地永留圣著，泉台亦复陶然。
B．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
C．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
D．著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫做空头文学家。
4、下列句中标点符号的作用，分析不恰当的一项是（ ）
A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……（冒号表示提示下文）
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（双引号表示引用）
C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（双引号表示特定称谓）
D．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）
5、依次填入下面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
不同的人生态度,是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,_________；拥有豁达_________人生态度的,_________；拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,_________。处处为他人着想的,_________；时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人 ②一定是一个坚强的人
③一定是一个大度的人 ④一定是一个富有爱心的人
A.②③①④ B.③④②① C.④①③② D.①③②④
6、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）
A．胸脯（pǔ） 哀悼（dào） 譬如（pì） 潜心贯注（qiǎn）
B．凹凼（dàng） 菌子（jūn） 憎恶（è） 锲而不舍（qiè）
C．涎水（xián） 滞笨（zhì） 咀嚼（jiáo） 诲人不倦（huǐ）
D．喷香（pèn） 矗立（chù） 呜咽（yè） 鲜为人知（xiǎn）
7、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.学校认真采纳和听取了同学们关于改善伙食的意见。（把“采纳”和“听取”交换位置）
B.昨天下午，我等了她整整三个小时左右。（将“整整”改为“足足”）
C.不管气候条件极端不利，他们仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（将“不管”改为“尽管”）
D.为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。（在“应急”前加“提高”。）
8、阅读下面短文，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晩乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【1】解释下列加点字的意思。
①蒙辞以军中多务
②及鲁肃过寻阳
【2】把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【3】孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？吕蒙的变化给你什么启示？
9、古诗文名句默写。
（1）深林人不知，_________。（王维《竹里馆》）
（2）马上相逢无纸笔， _______ 。（岑参《逢入京使》）
（3）________ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（4）_________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）
（5）苔痕上阶绿， _______。谈笑有鸿儒，______。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）予谓菊， ________；牡丹，花之富贵者也；莲，_______ 。（周敦颐《爱莲说》）
10、阅读下面的文章，完成下面小题。
与山鸟做伴的老陈
周华诚
①去古田山的一路，可听见各种各样的鸟叫。在保护区的食堂里吃完中饭，刚走出来，对面山林又传来一阵阵的鸟叫。老陈驻足听一会儿，说那是杜鹃。
②老陈，大名陈声文，园林专业出身，二十三岁就来到这片广袤的大山里做一名护林员。一晃三十年过去，他也成为大家口中的老陈。令人惊讶的是，老陈在大山里真是待得住。
③比如，在古田山海拔六百五十米的山上，有一个防火瞭望台，老陈的任务就是守在那里，观察火情。按照规定，负责看守瞭望台的人，除了雨雪天，其他时间，一刻也不能离开。有一年，老陈不巧右腿膝盖骨折，强撑着登上山去。他生活不能自理，愣让妻子关掉饮食店，一起住到山上。就这样，两个人，六个月，全在山上，直到过了森林防火高危期。
④把森林当家的人，鸟兽草木也把他当自家人。要不然怎么认识一草一木、一鸟一兽呢？我问他，老陈你整天在深山老林，不寂寞吗？老陈说，哪里会寂寞，山林也是一个丰富的世界，有那么多植物，那么多鸟兽，怎么会寂寞呢？我无法想象，老陈与自然生物是怎么交流和沟通的。
⑤古田山这块自然保护区，后来成为钱江源国家公园的一部分；古田山的名气越来越大，许多知名的科研机构和院校的科学家、教授，都来到这里。老陈带着他们一起爬山，也跟着他们一起搞研究。
⑥比如，2004年，中科院植物所在古田山建一块亚热带常绿阔叶林生态样地，面积二十四公顷，开展课题研究。这样一个课题，全凭科学家来做不现实，还需要大量当地的护林员、农民参与进来，辅助科研工作。老陈也全程参与，他用了八个月时间，天天早出晚归，对海拔四百四十六米至七百一十五米的植物数据进行统计，给一百五十九种、十四点六万株植物挂牌、定位、确定种类。
⑦就是这样，与植物朝夕相处，日夜相对，老陈把自己活成了森林里的“隐士”。所以我跑去山里找他。我想，这么一个人，他心里该藏着多少山野的秘密呀——哪里有野兽的足迹，哪里有夜鸟的树窝，哪里有毒蛇出没，哪里有古树扎根，老陈心里有张图。他参与合著的《珍稀濒危树种繁育技术》，还获得浙江省科技进步二等奖，我觉得老陈是个“牛人”。
⑧老陈年纪大了，后来又带了一个“徒弟”陈小南。小南也跟着老陈爬山，辨认植物，在森林里装一个又一个红外相机。
⑨红外相机绑在树干上，如果有飞禽走兽经过，就会触动快门，“咔嚓”一声留下它的踪迹。近两百个红外相机，均匀地分布在古田山的森林里，如同秘境中的眼睛，无声地记录着生灵们的秘密生活——黑麂、黑熊、小灵猫、野猪，都在相机镜头前路过，俨然一部古田山版的《动物世界》。那些红外相机，可以持续工作四个月时间。时间到了需要更换存储卡和电池，老陈、小南他们，还有很多科研助手，会上山取卡、换电池。每次拿到那些储存卡，小南都会特别兴奋，因为不知道那些相机又悄悄记录下多少秘密。
⑩有时候我不由得有点羡慕老陈和小南。一个人，能如此沉迷自己的工作，该是一件多么幸福的事。春天的时候我到古田山去，看到山林里弥漫着大雾，保护区办公室外的地上长满青苔。在山路上走了很久，也碰不到几个人，而人的声音与鸟的声音，都可以传出很远却依然清晰，山林中的空气，是那样清甜。
⑪老陈送我一本书，《钱江源国家公园鸟类图鉴》，这是钱江源国家公园里的鸟儿图谱，极是精美。保护区境内就是一座鸟儿的天堂，此地有野生鸟类二百余种，最知名的，是白颈长尾雉，国家一级保护动物。此外还有白鹇、勺鸡、赤腹鹰、鸳鸯、斑头鸺鹠、仙八色鸫等等。晚上，我就一直在翻那本书。小灰山椒鸟、黄鹡鸰、灰鹡鸰、领雀嘴鹎……一边翻，一边念，真想把这些鸟儿的名字都背下来，却难以做到。我还觉得遗憾的是，在古田山里行走，远远地听到那些鸟儿的鸣叫，我要怎么样才能认出它们呢？
⑫我有一位朋友是中山大学的老师。她对鸟儿很喜爱。她在大学校园，在树林中，细细聆听每一种鸟儿的鸣叫，观察每一种鸟儿的羽毛，然后写下每一只鸟儿的性情。她写出一本书《飞鸟物语》。我的朋友阿乐，是一位拍鸟的高手。他不辞劳苦，在中国大地上奔波很多地方，拍摄了大量的鸟类照片。有一次我们在富春江岸边散步，隔着一条江，他都能认出对岸的鸟儿。戴胜，棕背伯劳，丝光椋鸟，我们一边走，他一边叫出那些鸟儿的名字，仿佛随口说出他邻居的名字——我也羡慕他。
⑬我很佩服老陈，佩服那些识得鸟儿、热爱自然的人。
（选自2019年5月20日《 人民日报 》，有改动）
【1】请用简要的语句分别概括第③段和第⑥段的内容。
第③段：_________________________
第⑥段：_________________________
【2】下列句子中加点的词语有什么表达效果？请简要分析。
近两百个红外相机，均匀地分布在古田山的森林里，如同秘境中的眼睛，无声地记录着生灵们的秘密生活——黑麂、黑熊、小灵猫、野猪，都在相机镜头前路过，俨然一部古田山版的《动物世界》。
【3】文中第⑪段作者写到自己的“遗憾”，请结合课文内容，写出这里所说的遗憾指什么？
【4】本文是写与山鸟做伴的老陈，为什么在第⑫段还写了另外两位朋友？
【5】请分析本文题目的作用。
11、阅读名著《骆驼祥子》选段，完成后面的题目。
“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点儿呀！走到这儿我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没进食，横是晕了过去。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”
这时候，老车夫干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点儿纯洁的光，如同破庙里的神像，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子空，他猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶托着十个羊肉馅儿的包子。一直送到老车夫的眼前，说了声：“吃吧！”然后坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
（1）选段中的老车夫是老舍塑造的陷于绝境的车夫形象，他和孙子___________相依为命。
（2）结合原著，阅读选段中的画线句子，说说为什么此时的祥子“仿佛非常疲倦”。________
12、读下面材料，然后作文。
一个小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天，他将一个个空木桶擦拭干净，摆放得很整齐。但往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。父亲摸着孩子的头说：“孩子，别伤心，我知道你会想办法征服风的。”小男孩擦干眼泪，终于想出了一个办法；把每一只空桶都装满清水。从此，那些木桶再也没有被风吹倒过。他高兴地对父亲说：“我懂了，木桶想要不被风吹倒，就要加重自己的重量。”父亲赞许地笑了。
要求：
①根据材料寓意，任选一个角度作文，自定立意，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。抄袭、套作给分为10分以下。如果抄袭前面阅读材料，为0分。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名，600字左右。
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