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随时随地学习
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1、下列内容表述正确的一项是（ ）
A.“山间的夜风吹得人凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”句中“山间”“梨花”“我们”这三个词都是名词。
B.儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称“五经”。
C.“驿路梨花”“孙权劝学”“最苦与最乐”“逢入京使”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语、补充短语。
D.古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字叫“说”，后来成为一种文体。
2、下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）
A. 萦（yíng）带 殷（yān）红 燕（yān）然勒功 锋芒必（bì）露
B. 哽（gěng）咽 谰（lán）语 力挽狂澜（lán） 气冲斗（dōu）牛
C. 污秽（huì） 愧怍（zhuò） 大庭（tíng）广众 浩浩荡荡（dàng）
D. 福（fú）橘 震悚（sǒng） 深恶（wù）痛绝 心不在焉（yān）
3、下列词句书写有错误的一项是( )
A. 澎湃 山巅 怪诞 愿为市鞍马
B. 崎岖 阻抑 亘古 出郭相扶将
C. 挚痛 哺育 机杼 但辞爷娘去
D. 狂澜 哽住 懊悔 木兰当户织
4、下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过队列比赛，使同学们体会到个人服务集体的重要性，也就更加珍惜集体荣誉。
B. 美术小组的每一个同学运用自己最喜欢的色彩，在过去的岁月中创作了优秀的大量的美术作品，来赞美美丽的校园。
C. 深受人们喜爱的游泳运动员宁泽涛，被公认是新时代青年的杰出代表。
D. 为了发展阳光体育运动，提升学生身体素质，学校加快了校园运动器械和操场改造的速度和规模。
5、下列说法有误的一项是（ ）
A.我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（出自《老王》）（“啊呀”是叹词，表感叹，写出杨绛看到此时的老王无比吃惊。）
B.他只说了一句话：“我不能走。”（出自《邓稼先》）（“只”是连词，表范围，写出了邓稼先的忠厚朴实和无私奉献的精神。）
C.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，……。（出自《老山界》）（排比，写出了声音的丰富，引发联想。）
D.“孤常读书，自以为大有所益。”（出自《孙权劝学》）（文言文中的称谓语非常丰富，这里的“孤”是古代王侯的自称。）
6、下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）
A.将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（用力拉长）
B.他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）
C.我赖在床上，不肯挪窝儿。（这里指起床）
D.它荒草萋萋 ， 十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子）
7、小明同学的感想里面提到的《爱莲说》《陋室铭》都是我们这学期学习的课文。下列关于本学期的文学常识，有误的一项是
A. 《陋室铭》——唐——刘禹锡 《河中石兽》——清——纪昀
B. 《登幽州台歌》——唐——陈子昂 《登飞来峰》——北宋——王安石
C. 《紫藤萝瀑布》——当代——宗璞 《爱莲说》——唐——周敦颐
D. 《伟大的悲剧》——奥地利——茨威格 《阿长与〈山海经〉》——现代——鲁迅
8、对比阅读下面两篇文言文，完成后面小题
（甲）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）吕蒙入吴
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳”众坐皆知蒙呓诵文也。
（选自《太平广记》）
（注释）①世祚：指国运。②玄：深奥。⑧政：只，仅仅。
【1】下面加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 卿今当涂掌事（古代君对臣子的爱称）
B. 孤岂欲卿治经为博士邪（古时大臣的谦称）
C. 乃博览群籍（于是，就）
D. 向梦见伏羲、文王、周公（刚才）
【2】用现代汉语解释下面的句子。
（1）卿言多务，孰若孤？
（2）众坐皆知蒙呓诵文也。
【3】乙文中吕蒙的好学体现在哪些方面？请用自己的话概括。
【4】甲、乙两文在内容上有什么相同点和不同点？
9、根据课文填空。
(1)__________________，______________________。 朔气传金柝，寒光照铁衣。
(2)开我东阁门，坐我西阁床。__________________，__________________。________________，_________________。
10、阅读《攀在墙上的喇叭花》，回答下列小题。
①一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。”
②九岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。
③这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。
④那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的九岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物，房间里多了一个家庭成员——母亲是不想承认的，但是身体已经承认了。
⑤女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉，陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。
⑥女儿下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打在植物头部的——她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。
⑦女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是女儿说给这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其中的内容。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。
⑧某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。”女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘，十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。
⑨只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！
⑩这是喇叭花吗？花苞不如喇叭，或许长大了就是喇叭花了吧。母亲如是想着，离开了有一株攀着墙的喇叭花的小房间。
⑪小花不是喇叭花藤，却开出了喇叭花，攀在了墙上。
（有改动）
【1】文章以“攀在墙上的喇叭花”为题有什么妙处？（不少于两点）。
【2】根据要求回答下面问题。
（1）结合语境，理解下列句子中加点的词语。
母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。
（2）从修辞手法的角度赏析下面的句子。
一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。
【3】下面对文章有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 从女儿细心照料细藤和每次浇水都带着微笑可以看出她是个热爱生命、积极乐观的人。
B. 第④段加点词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。
C. 第⑥段写“女儿下床的时间越来越多”，表明女儿在细藤的影响下身体状况渐渐好转起来。
D. 结尾写“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”虽不太科学，却能引人深思，极富感染力。
【4】阅读链接材料，回答下面问题。
（链接）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”
——《老山界》
请说说本文第⑧段画线句子和链接材料在描写方法上的相同点和写作意图的不同点。
11、阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》，完成下面小题。
说和做
①做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
②闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
③这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
④作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑧这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
⑩他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑪他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑫他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑬闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑭他，是口的巨人。他，是行的高标。
（作者：臧克家。有删改）
【1】作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是如何对待“说”和“做”的？
【2】“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这句话在文中有何作用？
【3】第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说“情况就迥乎不同，而且一反既往”？
【4】闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。而在现实生活中，有一些人常常只说不做，或者说一套做一套，你是怎样看的？在言与行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
12、阅读下面的文字，按要求作文。
从依稀记事到青葱岁月，有许多留在生命印记中的那一刻，令你久久回味。那一刻也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，那一刻，你的世界春暖花开，充满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
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