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随时随地学习
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1、横线上填入最恰当的词语应该是（ ）
老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去__________的目光。
A．赞美
B．赞扬
C．赞许
2、《惠崇春江晚景》是（ ）为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
A．苏轼
B．杜甫
C．曾几
3、下列句子中，“功夫”的意思与其他三项不同的是（ ）
A．小明下了很多功夫做作业。
B．中国功夫天下闻名。
C．学习游泳要下苦功夫。
D．做这个飞机模型，费了我不少功夫。
4、选择正确答案的序号填在后面的括号里。
【1】古诗《所见》的作者是( )。
A.袁枚 B.叶绍翁 C.李白 D.苏轼
【2】下列词语中有错别字的一项是( )。
A.四脚朝天 欢蹦乱跳 B.不紧不慢 风景优美
C.相题并论 一本正经 D.又香又脆 举世闻名
【3】下列词语中搭配不恰当的一项是( )。
A.辨认方向 B.停住脚步 C.修建电视 D.减少阻力
【4】下列各组不是反义词的一项是( )。
A.愚蠢——聪明 B.失败——成功 C.失信——守信 D.喜爱——喜欢
5、文本再现。
(1)那云,就是 的波流;那鸟,就是 的鱼群。
(2)篱落疏疏一径深, 。儿童急走追黄蝶, 。这首诗的作者是 (朝代)的 。
6、将下列俗语补充完整，再完成练习。
（1）___________，泰山移。
（2）二人同心，______________。
（3）三个臭皮匠，_________________。
（4）一个篱笆三个桩，____________________。
◆这些句子告诉我们的道理是（____）。
A．团结力量大 B．要做一个力气非常大的人
7、读拼音，写词语。
hú dié kǒng què cū zhuàng yǎng wàng
( ) ( ) ( ) ( )
fèn yǒng jū rán guān chá hé lǒng
( ) ( ) ( ) ( )
8、本学期学过的古诗很多首，请你默写其中一首。
题目：
， 。 ， 。
9、阅读短文，完成文后练习题。
荷花（片段）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】第2句话描写了荷叶，在这句话中“__________”一词写出了荷叶的颜色美：“__________”一词写出了荷叶形态美：“_____________”一词写出了荷叶的多而密，像AABB这样的词，我还会写___________、____________。
【2】第3句话描写了白荷花，作者是通过“_________”这个字，写出了荷花努力生长、充满活力的样子。
【3】画“_______”的句子作者运用了____________的修辞手法描写了___________种形态的荷花。其中你最喜欢_________________的荷花，因为_______________。
10、课内短文
阅读《石榴》一文，回答下列问题。
一架飞机在天空自由自在地飞着.他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”
他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”
飞机越听越不自在，智慧老人看出了飞机的心思，亲切他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处.你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”
【1】文章主要写了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【2】智慧老人的话说明了什么道理？
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
11、阅读理解
变化
①白云很高兴，朵朵白云在湛蓝的天空中漂浮着，不停的变换自己的姿态，看到地上的人群正仰头欣赏着自己的姿态万千，白云心里更高兴了，特别是听到人们赞叹着他的变化莫测，就自我陶醉起来，认为自己了不起。
②乌云来了！只见许多乌云驾着一阵狂风黑压压的涌过来了，眨眼间就占据了大半个天空，紧接着一场大雨在电闪雷鸣中从天而降，噼哩啪啦，噼哩啪啦，整个大地上刹那间就被笼（lóng lǒng）罩在蒙蒙的雨雾中。刚才在地上观赏自己、赞叹自己的人群早就不见踪影了。白云被这个变化惊呆了，白云非常生气，他冲乌云大声喊道：“你们这些丑陋的家伙，快滚出我这片天空！难道不知道只有我白云才能配得上这片天空吗？可是乌云们没有理睬他。
③白云变雨点了，白云觉得乌云来势汹汹，更气愤了，就奋力冲向离她最近的一片乌云，撞上乌云了！就在她与乌云相撞的瞬间，一道闪电产生了，白云只觉身体一凉，低头一看，自己也变成乌云了！白云就直怒不可遏了，大声嚷嚷起来：“不要啊，我不要变成这么丑陋难看的乌云！”但是，谁也没有理会她，愤怒的白云就化作无数的雨滴落入了大地。
④变成雨滴的白云伤心极了。她是多么不愿意啊，地多么想念在天上的美丽的样子和自由自在的日子。而地上的人们却欢呼起来：“这真是一场及时雨啊！来得正是时候的雨啊！”大地不再干枯，庄稼、花草树木不再干渴！“太好了，太好了！”人们这时的心情比刚才观赏白云时更欣喜。
⑤看着高兴的人们，变成雨滴的白云不禁（jīn jìn）想起了一件已经被自已遗忘了的事情。原来，自己原本是大地上一条小溪中的溪水，一直滋润着小溪边的庄稼和花草树木。因为阳光的召唤，才变成了一朵朵白云升上天空。
⑥白云终于明白任何事物都不能只看外表。虽然自己形态优美，自由自在，但只能供人欣赏，却不能长久。而乌云虽然看起来面目丑陋，但是能化作雨水滋润大地，默默作贡献。
⑦重新化成溪流的白云又高兴起来了。她奋力地滋润着干涸的大地，为天空中的乌云唱起了赞歌。
【1】给带点的多音字选择正确的读音，直接在文中用横线画出来。
【2】判断下面说法是否正确，对打“√”，错打“×”。
（1）结合上下文，“及时雨”是“来的正是时候的雨”（______）
（2）“丑陋”的近义词是“难看”。（______）
（3）“怒不可遏”和“气愤、愤怒、欣赏”的意思相近。（______）
【3】读短文，想想白云是如何变成雨点的？填序号。
（______）→（______）→（______）→（______）
A．撞上乌云 B．化成雨滴 C．遇到乌云 D．变成乌云
【4】借助关键语句，概括第⑥自然段的大意。
______________________________________________________________________
【5】白云最初厌恶乌云，后来又为它唱赞歌，变化的原因是__________。
A．明白了乌云看起来而目丑陋，却能化作而水滋润大地，默默作贡献。
B．觉得自己美丽。
C．觉得很伤心。
【6】读短文，把你认为生动优美的一个句子抄写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________
【7】第①自然段中，白云姿态万千，变化莫测，想象一下，写一写。
白云姿态万千，有的像__________，有的像__________，有的像____________________……
12、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】第一句话在本段起 作用。
【2】作者具体介绍了 种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字： 、 、 、 。
【3】最后一句话写出了鱼 的特点。这是一种 写法。
【4】用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。
13、课外欣赏。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝神了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的
画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。
A．因不合心意而不愉快。 B．生命力，活力。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。_____
（2）今天，我又惹妈妈生气了。_____
【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第③自然段描写的景物有天空、_______、芦苇丛、_______。
【4】第③～⑥自然段各是一幅怎样的图画？选一选。
第③自然段_____ 第④自然段______
第⑤自然段_____ 第⑥自然段______
A．牧童晚归图 B．稻田欢歌图
C．枫林红叶图 D．池塘秋色图
14、课内阅读：
陶罐和铁罐
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（ ）地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的神气。
④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是（ ）吧，有什么可吵的呢！”
【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑 和睦相处
【2】根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
（1）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
（2）软弱无能，不坚强。( )
（3）轻视别人，对人没礼貌。( )
【3】铁罐认为自己___________，陶罐一碰就会_______，所以觉得陶罐不能和自己相提并论，而陶罐认为它们生来就是____________的，并不是来__________的，所以不想和铁罐争吵。
【4】你想对傲慢的铁罐说什么？
________________________________________________
15、课外阅读
发现是一种快乐
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。
③我发现，当花蕾要开放，叶节要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面，于是水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”
④我张口结舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。
⑤我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字，可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
⑥第二天，我早早地来到了湖边，有位老爷爷正在钓鱼，我___________：“__________，那是什么花？”
⑦他立刻告诉我：“它叫水浮莲．”
⑧多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
⑨啊，发现是一种快乐。
（作者：金波，节选自《夏天的三种快乐》）
【1】文中哪句话能概括全文的意思？
____________
【2】阅读②③自然段，写一写水浮莲的生长过程。
花蕾和叶苞（隐藏在水下）→花蕾和叶苞___________→花梗___________→结出_______
【3】读第④自然段，下列说法正确的一项是（ ）。
A．睡莲的花是黄色的，水浮莲的花朵不是黄色。
B．水浮莲的叶于比浮萍大，比睡莲小。
C．浮萍和水浮莲都没有根。
D．浮萍的叶子比睡莲大。
【4】作为一个有礼貌的孩子，“我”会怎样向老爷爷请教呢？请在横线上填上合适的词句。
有位老爷爷正在钓鱼，我_______：“_______，那是什么花？”
【5】第⑧自然段，作者说：“现在我才能说，我真正认识水浮莲了”请联系上文，说说你对这句话的理解。__________________________
【6】本文中你最想摘抄的一句话是：________，这句话让你想到：_____________。
16、按要求写句子。
（1）菊花点头。（把句子写具体）
____________________________
（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句）
__________________________
（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话）
_________________________
（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子）
__________________________
17、机器人帮果农摘水果。（缩句）
_________________________________
18、用关联词语二合一：家家户户都砍树。山坡上出现了裸露的土地。
________________
19、修改病句。
（1）同学们把教室打扫得整整齐齐。
___________________
（2）摔倒的小弟弟扶起来。
___________________
20、修改病句。
（1）小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……
_____________________________
（2）草地上盛开着五颜六色的红花。
______________________________
（3）语文学科对我很感兴趣。
______________________________
21、（应用文）下面是大队部的同学根据学校提供的信息写的通知，请你当当小老师运用学过的修改符号帮他修改修改。（共有4处错误）
时间：7月1日上午8：30 地点：学校阶梯教室
事情：观看庆祝建党100周年文艺汇演
参加人员：三年级全体学生 通知部门：学校大队部
通知 7月1日请三年级全体所有学生到学校阶梯教室集和，庆祝观看建党100周年文艺汇演。 学校大队部 6月30日 |
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