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随时随地学习
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1、如果给下面这幅图配上两句古诗，下列最合适的是哪一项？（ ）
A．墙角数枝梅，凌寒独自开。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
2、下列句式变换错误的一项是（ ）
A.铜钟挂在大青树上。（扩句：古老的铜钟挂在高高的大青树上。）
B.小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。（改为拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。）
C.大家穿戴不同，大家成了好朋友。（用关联词合并句子：因为大家穿戴不同，所以成了好朋友。
D.孙中山被那段书一字不漏的背了下来。（修改病句：孙中山把那段书一字不漏的背了下来。）
3、下列词语中有一个与其他三个不是同一类的，它是( )
A．蜘蛛
B．小猫
C．小狗
D．狐狸
4、下列语句不是比喻句的一项是（ ）
A.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
B.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
D.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
5、根据所学知识填空。
（1）一时强弱在于力，__________。
（2）____________挑促织，夜深篱落____________。“挑”的读音是_______，意思是_________。“促织”是指_______，又叫_______。
（3）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________________。为了_______________，就是___________________。”
（4）拔河比赛中，我们班同学齐心协力战胜了对手，获得了胜利，真是“______________________________ ”呀！（填一句有关团结的名言）
6、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的父亲 （ ）地说 激烈地（ ）
（ ）的微笑 （ ）地跑 热烈地（ ）
（ ）的生活 （ ）地摘 激动地（ ）
7、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力。（ ）
2.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
（ ）
3.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（ ）
8、我会根据语境，读拼音写词语。
一个qíng lǎng
的日子，我们穿着xiān yàn
的fú zhuāng走进ān jìng
的树林。纷飞的luò yè，犹如一枚枚金黄的yóu piào，在微风中尽情地tiào wǔ！我们yáng qǐ shuāng bì，放声gē chàng。啊，深秋，你好！
9、阅读理解
蚂蚁
一群蚂蚁做出决定，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨“号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。但刚走了一半的路程的时候，他们内部发生了冲突。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力
你不要讲我了，你也没怎么出力 被指责的蚂蚁反驳（bó）说
担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们的合伙批评：“你只动嘴不出力，当然容易！”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被他们（ ）在路边。争吵声把在路边一只在（ ）太阳的公鸡引了过来，他看见大青虫，立马（ ）上去，一口（ ）走了。
当蚂蚁回过神来停止争吵时，已经晚了。
【1】在 里填上合适的标点
【2】选择恰当的动词填入短文中的括号里。
扑 甩 叼 晒
【3】开始，大青虫被拖动了，是因为_________________________；后来大青虫被公鸡叼走了，是因为________________________。
【4】从故事中你明白了什么道理。
____________________________
10、课内文段阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢， 照耀在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段话主要描写的是小兴安岭__________ （季节）的景色。
【2】仿照例句，读句子，欣赏优美词语。
例句：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了枝条快速而有力长出来的样子。
（1）“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，”一句中“封”字用得真形象，
让我体会到 _____________________________。
（2）“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”一句中“浸”字用得真妙，它让我感受到( )（填序号）
A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
11、课外阅读。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点儿，掉进来是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
…………
【1】“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指________，“那些地方”指__________。
【2】故事的结局会怎样？请你写出两种结局。
第一种结局：___________________________
第二种结局：___________________________
12、片段阅读，完成练习。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这些花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】“冒”的解释有：①往上伸；②不顾危险；③冒失。本文中的“冒”应选（______）；
本文中的“嫩”的解释有：①初生而柔弱；②（颜色）淡、浅；③幼稚，不老练。本文中“嫩”的应选（______）。
【2】把你认为使用恰当、生动的语句抄下来。
词语或短语：_________________（至少2个）
句子：___________________（至少1句）
【3】文中写荷花的姿态有（ ）种，用“______”画出相关词语或句子。
13、课内阅读。
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
炊事员在旁边看得清楚，他没吭声，眼里却含着泪花。
第二天开饭的时候，赵一曼又没碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！”
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
【1】赵一曼和普通战士一样，已经几个月没吃过粮食了，但她却把小通讯员给她盛的满满一碗高粱米饭换成半碗野菜粥，这表现赵一曼（ ）的高尚情操。
A．无私奉献
B．勤劳刻苦
C．以身作则
【2】小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊！” （ ）
A．赵一曼太粗心，总把碗弄丢。
B．赵一曼把碗送给了别人了。
【3】默读画波浪线的句子，这句话的语气是（ ）
A．责备
B．惋惜
C．无可奈何
D．敬佩
【4】我能根据课文写一写，把这段话补充完整。
短文最后一句话“赵一曼笑着说：‘是啊，什么时候才能不丢碗呢？’”请你推断一下，此时她心里的想法是：_________。
14、画一首古诗所描写的自然景色。
15、阅读短文
脚印和大海
有一个胖墩墩的小男孩，他光着脚，从岸边一直向大海走去。他在沙滩上 留下一行深深的脚印，远远望去，就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩的很痛快，它说；“这大概就是海了吧，海有多好啊！”·
一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞叹，他笑了。
小男孩拾到了一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海的脚印，一个个连通起来，然后再把海水顺着脚印引了进来。
他看到小海蟹沿着一个个脚印，又游又爬地向海边跑去。
他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的海！”
【1】选择正确的读音并打“√”.
粗（cū chū） 印（yìng yìn）
瘦（shòu sòu） 赞（zàn zhàn）
【2】根据短文内容填上合适的词语。
（________）的脚印 （________）的锁链
（________）的脚窝 （________）的水
【3】用“—”画出文中的比喻句。
【4】文中加点的两个“海”分别表示什么？
第一个“海”指:________。
第二个“海”指:________________。
16、小女孩收到这份珍贵的礼物，想给金吉娅姐姐写几句心里话，你能帮帮她吗？
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
你的圣诞礼物和祝福准备送给谁呢？
我要把__________________送给________________，让__________________。
17、用关联词把两个句子合并。
(1)你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
________________________________________________
(2)草地不是一片金色。
草地是一片绿色。
________________________________________________
(3)胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
________________________________________________
(4)沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
________________________________________________
(5)他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
________________________________________________
(6)我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
________________________________________________
18、读句子，按照要求完成练习。
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干。
（1）请依次找出句子中的动词，并用“◯”圈画出来，这些动词写清楚了____________________________。
（2）我能用“折、打、剪”等动词把剪纸的过程写清楚。
__________________________________
19、我会修改下面一段话。
桥面有两侧石栏，栏板上雕刻着图案精美的：有的刻着两条相互的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪抵着相互，各自回首；还有的刻着双龙珠。
__________________
20、修改下面的病句
（1）弟弟真难哄，钢才还好好的，一转脸就哭了。
________________
（2）在诗词大会的赛场上，获得了第一名。
________________
（3）爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。
________________
21、勇闯习作表达关。
题目：我喜欢
要求：1．把题目补充完整。
2．可以写喜欢的人或物，可以写喜欢的一个地方，可以写自己喜欢做的一件事。
3．语句通顺，卷面整洁，字数在300字左右。
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