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随时随地学习
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1、下列语句，朗读时停顿不正确的是（ ）
A．群儿/戏于庭
B．足/跌没水中
C．光/持石/击瓮/破之
2、在下面加横线的字的正确的读音下划横“ ”。
剥（bāo bō）开 泛（zhă fàn ）红 忸怩（ní nì） 害羞（chā xiū）
3、下列词语不是互为反义词的是（ ）
A．汹涌澎湃——波澜壮阔
B．汇聚——分散
C．轻快——沉重
4、跟“天高云淡”这个词语，词性最接近的是（ ）
A．烈日炎炎
B．滴水成冰
C．金风送爽
5、拼一拼，写一写
máo dùn jí hé jiān chí zhāo jià
（ ） （ ） （ ） （ ）
pào huǒ tǎn kè jī huì jìn gōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、课外阅读知识填空。（《皇帝的新装》）
从前有一位非常喜欢穿漂亮新衣服的皇帝。一天，城里来了两个骗子，他们声称可以制作出一种“神奇”的衣服，这衣服只有________才能看见，________不能看见。骗子因此索要了大量财宝，不断声称这衣服多么华贵和精美，被派去查看的官员为了掩盖自己的“愚昧”，都说自己能看见“衣服”，皇帝也是如此，还穿着这件看不见的“衣服”上街游行，最后被一位_________揭穿了事实的真相。
7、根据语境，看拼音写词语。
1．zǎo chen（______），我走在上学的路上，四周十分ān jìnɡ（______）。shuǐ ní（______）路两旁有ɡuī zé（______）地pái liè（______）着许多树木，好像士兵一样。
2．中午，我chī bǎo（______）饭，抬头看见院子里的墙壁上有一张漂亮的zhī zhū（______）网。
8、拼一拼，写一写。
清晨，阳光sǎ luò
在湖面上。睡莲从梦中sū xǐng，lián peng随风摇摆，zī tài各异的hé huā散发出阵阵fēn fāng ，cháng jǐng lù在湖边xīn shǎng着自己那bié zhì的身段和精美的鹿角。
9、课内阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
【1】这一段介绍了翠鸟的____________________。
【2】围绕着翠鸟的羽毛非常鲜艳，这一段分别写了______________、______________、__________这几部分羽毛的颜色，是按________________的顺序写的。
【3】画“——”的句子运用了____________的修辞手法，我也仿写一句：___________。
10、课内阅读。
在数万观众的呐( )喊声中,我有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?
是约翰逊让我意识到这是真的。比赛( )完,他第一个走向我,拍拍我的肩膀,微笑着说了一句:“干得漂亮!祝贺你!”
那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!
1.在括号里写出加点字的正确读音。
2.用“ ”画出短文中的语言描写。
3. “那一刻”是指 ;“这一切”是指 。
11、课外阅读
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】从文中找出反映最后一片树叶心情变化的词，填在下面的括号里。
( )——( )
【2】“息”字用部首查字法，应该查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③歇；④叹气。请写出“息”在以下词语中的意思。（填序号）
（1）叹息。( ) （2）休息。( )
【3】树叶在叹息，是因为_____________
【4】选择题。 “树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）
A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
【5】读短文的最后一自然段，写一写这片树叶在飞下来时会想些什么。
______________
12、阅读短文，回答问题。
第一次坐飞机
每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想感受一下在天上自由飞翔的感觉。今年暑假，我终于如愿以偿地跟着妈妈坐了一次飞机。
上了飞机，很快飞机就起飞了。刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒；____________……一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。这下，下面的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽的景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。
时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”我想：飞机真是神速啊！
我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，我不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。
【1】联系上下文，解释下列词语。
如愿以偿：_____________
一望无际：_____________
【2】文中多处运用比喻的修辞手法，用“像离弦的箭”比喻______；用“一条条细线”比喻________。请你展开想象，在文中横线上写出恰当的语句。
【3】请用简要的语言概括第二自然段的段意。
_____________
【4】文中哪句话概括地写出作者第一次坐飞机的感受，请抄写下来。
_____________
【5】“我不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。”请联系生活实际，举例说明高科技给我们的生活带来了哪些方便呢？（至少两例）
_____________
13、课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
【1】按课文补写句子。
黄黄的叶子像________ 红红的枫叶像________
田野像________
【2】根据课文内容，将下列词语填到相应位置。
挖个 树枝 睡大觉
衔来 松果 造房子
找来 地洞 当粮食
小喜鹊________
小松鼠________
小青蛙________
【3】找出第一段的中心句：________
【4】把你最喜欢的句子抄下来吧。
________
14、课外阅读。
马蹄莲
我家阳台上种了很多花，有吊兰、玫瑰、牡丹、茉莉⋯⋯每年春夏间，它们就竞相开放，姹紫嫣红，非常好看。虽然那盆亭亭玉立的马蹄莲没有玫瑰的艳丽，牡丹的富贵，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，给人一种淡淡的美丽，纯洁又顽强，是我最喜爱的花。
三四月份是马蹄莲开花的季节，家中这盆马蹄莲长得非常茂盛，远远望去，在鲜嫩翠绿的叶片环绕下，一个个身穿乳白色纱裙的花仙子正娇羞地露着笑脸，温柔地向你招手。微风拂过，花仙子们摇曳着柔软的细腰，在风中轻轻地旋转，转出最美的舞步。
走近细看，马蹄莲又是另一种姿态了。看，薄薄的、淡绿的、略微透明的叶脉点缀着鲜绿的叶片，连接叶片的茎，颜色与叶片相同，看上去特别清爽。叶子弯曲起伏，好像波浪翻滚。叶子很低，花的枝干却很高，宛如鹤立鸡群。“好
花还要绿叶扶”，在叶子们众星拱月般的围绕下，一朵娇嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣边沿自然地向外翻卷着，中间还有淡黄色的花蕊，花蕊上还有细细的白色小绒毛。和谐的颜色搭配，给人一种清纯高雅的感觉。难怪它象征着纯洁、尊贵和虔诚。
马蹄莲可以入药，具有清热解毒的功效，又可治烫伤。不过千万不要被马蹄莲清雅美丽的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，误食一点儿的话就会呕吐，所以不可以与它有“亲密接触”。
【1】作者按一定顺序描写了马蹄莲的样子，首先从远处看，接着__________细看，从马蹄莲的叶脉、叶片、__________、__________、__________、花蕊等方面进行了介绍。
【2】下列哪一项是人们不可以与马蹄莲有“亲密接触”的原因？（ ）
A．它非常高雅。
B．它全身有毒。
C．它非常柔软。
D．它可以入药。
【3】作者写这篇文章是为了（ ）
A．记叙马蹄莲的生长过程。
B．介绍“我”家的阳台上养了很多花。
C．描写马蹄莲清纯高雅的特点和用途。
D．赞美像马蹄莲一样的人们。
15、课外阅读。
少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。
族长见毛泽东是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。
【1】根据短文内容判断正误，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”。
（1）毛泽东揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。（ ）
（2）贫苦农民毛承文揭发了封建族长贪污公款的丑行。（ ）
（3）族长恼羞成怒，勾结地主，把毛泽东押进祠堂，准备毒打。（ ）
【2】根据短文内容填空。
毛承文被 祠堂，将要遭到毒打。村里顿时 起来。毛泽东跟着乡亲们 了祠堂， 前面站着，心中忿忿不平。
【3】结合短文最后一个自然段说一说族长迟疑的原因是什么。
_________________________________
16、按要求写句子，我能行。
（1）伐木人用斧子把树砍倒了。（改成“被”字句）
______________________
（2）学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，受到了很大的启发。（修改病句）
______________________
（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（仿写拟人句）
______________________
17、口语交际。简单叙述身边的小事，并谈谈你的看法。
最近，我发现_________（地方）___________（现象）。我认为这种行为_______________，因为__________________________。
18、按要求写句子。
（1）密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。（缩句）
_____________________________
（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写句子）
__________就像_________________。
（3）鱼好看极了！有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子。（用画横线词语造句）
_____________________________
（4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（用自己的话写出诗句的意思）
_________________________________
19、修改下面的病句。
①过去的往事经常出现在我的梦中。
②我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。
③夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
20、修改病句。
（1）鸟儿像山谷里飞去。
______________________________________
（2）小明起来穿上衣服和书包就出门了。
______________________________________
（3）我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
______________________________________
（4）大树看到了小鸟的身影和歌声。
______________________________________
21、写作。
展开想像，其它四颗小豌豆的命运会怎样？选择其中一颗，续编一个豌豆的故事。
要求： 中心明确， 语言简洁、生动，字数不限。
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