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随时随地学习
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1、下列各句中使用修辞手法与其他选项不同的一项是（ ）
A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
B．借着扇子的风，把她们一个个送上天去送过海去。
C．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．纤细（qiān） 朝鲜（xiǎn） 蚂蚱（mà）
B．模样（mú） 劲吹（jìng） 和弄（huò）
C．夹袄（jiā） 折腾（zhē） 一溜烟（liù）
3、下列词语，带点字读音与“小兴安岭”的“兴”读音不同的是（ ）
A．兴奋
B．兴旺
C．兴冲冲
4、下列词语中的“赤”和“打赤脚”的“赤”字意思相同的是（ ）
A.赤胆忠心 B.赤子之心 C.赤手空拳 D.面红耳赤
5、根据课文内容填空。
（1）见善则迁，_________________________。《周易》
（2）常言说道“________________，__________________。”你没有亲眼看见事情经过，怎么能轻易地下结论呢？
（3）我们在生活中都有可能犯错误，但出现错误能及时改正就是最好的事了，正如《左传》中所说的：“_____________？________________，善莫大焉。”
6、背诵课文填空。
（1）敕勒川，阴山下。________________。
________________。风吹草低见牛羊。
（2）________________，游子身上衣。临行密密缝，________________。
（3）日照香炉生紫烟，________________________。
（4）________________________，千里江陵一日还。
7、照样子写本组课文中学过的词。
来来往往
又香又脆
不闻不问
8、看拼音写词语，书写要规范。
guī zé là zhú hǎi bīn yǎn zòu chì bǎng
9、母亲的缝纫机（6分）
为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来，从衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的”嗒嗒“声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞生。
（1）为下列加点的字选择正确的解释。（4分）
晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段
①母亲从早到晚，真辛苦。（ ）
②他来晚了，没有赶上火车。（ ）
休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要
①妈为了我们，从不休息。（ ）
②别人休想侵占我国的领土。（ ）
（2）文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ）。（2分）
①尽管……还.……不但……而且……
②因为……所以……不仅……还……
③既……又……既……又……
10、阅读文章，完成练习。
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选文描写了边疆小学的学生在（ ）时的情景。
A．安静和热闹
B．上学和下课
C．窗外和树下
【2】连松鼠、山狸也赶来看“热闹”，这里的“热闹”是指（ ）
A．（景象）繁盛活跃；
B．使场面活跃，精神愉悦
C．热闹的景象；
【3】在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——________ 喧哗——________ 冷清——________
【4】请你在文段中找出描写窗外安静的句子。
_______
11、课外阅读。
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这样的好东西。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一袋麦子全种进了地里。
一年以后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他先来到小猪家。“感谢您去年送给我那袋麦子，”小猪说，“那是我吃过的最好吃的东西。”说完，小猪不由得舔了舔嘴巴。看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。“去年您送我的麦子还没吃完呢。”小牛告诉土地爷爷。小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那袋麦子（ ）小猴拉着土地爷爷的手（ ）神秘地说 （ ）请跟我来（ ）
土地爷爷跟着小猴到里屋一看……
【1】请在文中的括号内加上标点符号。
【2】照样子，写词语。
黄灿灿（ABB式）：____________ ______________
各种各样（ABAC式）：__________ ______________
【3】第三自然段是围绕哪句话来写的？
____________________________________
【4】土地爷爷跟着小猴到里屋看见了什么？请你预测一下这个故事的结尾。
________________________________________
12、课外阅读。
紫罗兰
我赞美紫罗兰赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了恨，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别其风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【1】根据意思从文中找出恰当的词语填空。
（1）植物强壮。( ) （2）干枯萎缩。( )
【2】短文第3自然段生动地描写了紫罗兰的花的____________、____________、____________，这段话运用的修辞手法有____________、____________、____________。
【3】找出短文第4自然段的中心句，用“______”画出来。
【4】仔细阅读短文，判断对错。
（1）短文采用的结构方式是总—分—总。( )
（2）短文告诉我们紫罗兰的叶子的颜色本来是绿色的，经过染色后变成了紫色。( )
（3）短文表达了作者对紫罗兰的赞美、喜爱之情。( )
13、
读课文《总也倒不了的老屋》片段，回答问题。
等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方
【1】根据课文原文，给文段加标点。
【2】面对小蜘蛛的请求，老屋会怎样做，说明一下理由。
________________________________________________
【3】猜想一下，老屋最后倒了吗？说出你推测的理由。
________________________________________________
14、读下面短文，完成后面的作业。
这是一个春暖花开的季节。童第周坐在校园的长椅子上，全神贯注地看书。一只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞去。一群小同学在草地上游戏，有时在他的身边互相追逐。可是童第周连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。直到天色已经很晚了，童第周也并不知觉，还是专心地读书。
（l）从短文哪些地方看出童第周全神贯注地读书?用“﹏”线画出来。
（2）这篇短文是围绕着哪句话写的，用“______”线画出来。
15、阅读。
九寨沟
在四川北部的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以，人们称它“九寨沟”。
进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在山谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。山坡上，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
向密林深处行进，游人逐渐稀少。小心，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，一只金丝猴正攀吊在一棵大树上，眨巴着机灵的小眼睛向你窥视。也许，一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你还会发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
【1】请根据短文的意思填空。
九寨沟( )，( )，( )，( )·····是个充满( )的人间仙境。
【2】请根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。
好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。( )
如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。( )
【3】请概括文中第三自然段的意思。
_________________________
【4】短文表达了作者对九寨沟怎样的感情？哪句话最能体现这种感情？请在文中用波浪线画出来。
【5】文中画单横线部分运用了__________________修辞手法，画波浪线部分运用了____________修辞手法。文中最后一个自然段中的省略号表示___________________________。
16、按要求写句子。
（1）国旗飘扬。（扩句，至少扩两处）
__________________
（2）我想深入地了解关于胡萝卜先生的故事。（缩句）
_________________________
（3）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
_______________________
（4）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
____________________________
17、读书分享。
班上开展《在那奇妙的王国里》读书活动，我想推荐《___________》 给同学们，因为__________________________________________________________________。
18、能力提升。
《总也倒不了的老屋》中的老屋，一直没有倒下去，它又遇到了需要帮助的小动物，他们之间又会发生怎样的故事。请你大胆想象，写一写。
______________________
19、修改下面一段话。
联欢晚会上，小青同学表演了精彩的节目和舞蹈，被大家深深吸引住了。晚会最后，同学们齐声高歌，动听的歌声再礼堂中回荡。
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20、修改病句。
1．小明以经完成了今天的作业。
____________________
2．妈妈十分喜欢吃苹果、梨、草莓和黄瓜这几种水果。
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21、习作
续写故事：草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试试，河马一用力，小松鼠就被翘上了天……
小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编一个有趣的童话故事。注意字要工整，语句要通顺哟。
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