微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语搭配有误的是（ ）
A．一（株）棕榈 一（种）境界 一（本）画册
B．（高远）的天空 （宽阔）的大地 （欢快）的小鱼
C．（鲜美）的味道 （无尽）的乐趣 （无穷）的奥秘
2、下列句子中，加点词语运用不当的一项是（ ）
A．秋天的小兴安岭，不仅层林尽染，落叶纷飞，美不胜收，还有丰富的物产。
B．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
C．天放晴了，空气是那么清新，天空是那么明朗。
D．白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
3、按课文内容选词填空。
气势汹汹 蛮不讲理 一拥而上 不由分说
一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草( )地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草( )，( )地跟小稻秧抢营养，真是( )!
4、下列学生抄写的词语中，有错别字的是哪一项？（ ）
A．融化
B．浸透
C．降临
D．漆盖
5、写出加点词语的近义词。
1.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（_____）
2.鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（______）
6、花落谁家（选词填空）。
发明 发现
1．小强（ ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。
2．列文虎克（ ）了另一个平时看不到的世界。
聘请 邀请
3．列文虎克被（ ）为皇家学会会员。
4．晚上下班的时候，同事们（ ）我一起去吃饭。
7、找出近义词。
非常--______________ 周围--______________
悲哀--______________ 贮藏--______________
8、根据书写提示写好字。
温馨提示：横画写平稳，竖画写端正。执笔姿势要正确，写字姿势要端正。努力把字写规范、端正、整洁。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
9、课内阅读。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
【1】从“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成”这句话中，我体会到了蜘蛛的（ ）的精神。（多项选择）
A. 百战百胜 B. 百折不挠
C. 坚持不懈 D. 草木皆兵
【2】布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？看到这些，王子又有什么表现？
_____________
【3】这段话主要写了（ ）
A. 布鲁斯看到蜘蛛六次结网失败，第七次才成功。
B. 布鲁斯看到蜘蛛七次结网失败，第八次才成功
10、阅读短文，完成练习。
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。
【1】本文中五色梅的特点是什么？________（多选）
A．姿态娇美 B．神奇有趣 C．生命力强 D．可爱活泼 E．茎上有刺
【2】本文是从哪些方面来介绍五色梅的？_______（多选）
A．五色梅的叶子 B．五色梅的根 C．五色梅的花 D．五色梅的枝 E．五色梅的茎
【3】作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。
_____________________________________
【4】第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“________”画出来。
【5】用“﹏﹏”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么作用。
_______________________________________
【6】作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？（ ）
A．举事例说明。保护自己。
B．描写小刺的样子。显示它的美。
C．用奶奶的语言说明。显示它的厉害。
【7】本文的结构方式是（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
11、读下面的一段话，完成练习。
我家的这盆银星海棠（táng）十分美丽。红褐（hè）色的茎是一节一节的，有点像竹子。一片片叶子是心形的，正面是浅绿色，上面洒满银色的斑点，反面是紫红色的。花茎上长了许多分枝，在分枝的顶端挂着一小朵一小朵粉红色的花。从远处看，一簇簇，一团团，就像挂着一个个粉红色的小花篮，非常艳丽。
【1】这段话是围绕哪句话写的？找出来，在句子下面画“——”。
【2】按短文内容填入描写颜色的词语。
( )的茎 ( )的叶子 ( )的花 ( )的斑点
【3】照样子，再写四个词语。
一片片 一团团 ________ _______ ______ ________
【4】这段话具体写了海棠花的哪几部分？
_________________________________________________
12、善意的传递
一位年老的盲眼阿婆，拿着平生的积蓄，找到水电行老板，让他帮忙在家附近的小路上装几盏灯。老板很纳闷
阿婆你看不见装灯干什么阿婆说：“从这儿走过的人常常会因为看不清楚道路而摔跤，很不方便，所以我想装几盏灯。”
盲眼阿婆要装灯的消息第二天就传遍了全镇，所有的人都被阿婆感动了，纷纷捐款，主动参与装灯行动。每个人心里都在想：_____________________________________。结果，不但阿婆家外的路灯全都亮了起来，马路还被拓宽了，通往郊外的木板桥变成了水泥桥，就连阿婆的小木屋也被重新砌成了又美丽又坚固的水泥房，每天还有很多人来看望阿婆，陪她说笑。
盲眼阿婆自己也没有想到，自己一点点善意的付出，（ ）使整个小镇光明、美丽起来了，（ ）无意间让自己也快乐了起来。
【1】在短文的方框里填上合适的标点符号。
【2】在短文的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）纳闷——_____________________________________________
（2）参与——______________________________________________
【4】第二段中，每个人心里会想什么呢？请写在文中的横线上。
【5】短文以“善意的传递”为题，让人感觉十分温暖。生活中还有什么可以传递呢？试着填一填。
( )的传递 ( )的传递
13、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——( ) 难听——( )
短暂——( ) 果断——( )
【2】 “犹豫”在选文中的意思是__________，“我”知道英子在犹豫__________，因为______________。在掌声里，英子的泪水流下来是因为______________，英子在想：______________________________。
【3】用“——”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声，第一次是为________________而响起；第二次是为_________________________而响起。
【4】如果你是英子的同学，在英子不敢站到讲台上时，你会对英子说些什么？
_______________________________________
14、阅读与理解。
我家房子前栽有各种果树，有梨树、桃树、苹果树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下来的果子，味道格外鲜美。
房后花草树木的生长、开花、结子也有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，真是千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。蚂蚁搬家，井然有序，那番（ ）的精神，真让人（ ）。
【1】作者在写果树的时候，依次写了果树的_____、果实的_____。写花的时候，依次写了花的_____和_____。
【2】将下列词语填到最后一段中合适的括号里。（填序号）
A．敬佩 B．愉悦 C．认真
【3】下列说法不正确的一项是（ ）。
A．文段描写了大自然中有趣的植物和动物。
B．花草树木有“不同的趣味”，表达了作者热爱大自然的感情。
C．草叶“带着刺”，说明作者心情烦躁。
15、阅读
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】填空。
赵州桥全部用_________砌成，没有________，只有________个拱形大桥洞，有_______个拱形小桥洞。
【2】用文段中加点的关联词造句。
既……又……
___________________
【3】这段话围绕哪句话来写。在文中用“﹏﹏”画出来。
【4】这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“——”。
16、按要求写句子。
（1）那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了________；一会儿变成了________；一会儿又变成了________；一会儿又变成了________……白云真是太神奇了啊。（把句子写具体）
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用？（改成陈述句）
________________________
（3）从无人知道的地方突然跑出来一群一群的花。（变换词序，意思不变）
_____________________________________
17、口语交际。
你读过什么童话故事？选一个介绍给大家，说清故事的名字和内容。
________________________
18、用关联词把下面的两句话合并成一句话。
1.宋庆龄没去伯伯家。宋庆龄要在家里等小珍。
_______________________________________
2.宋庆龄答应了小珍。宋庆龄要在家里等小珍。
_________________________________________
19、修改句子。
（1）李老师唱着歌和舞，十分开心。
________________
（2）果园里的水果很多，有梨子、苹果、柿子和花生。
________________
20、修改病句。
1.白求恩在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
__________________________
2.这本书他差不多已经都读完了。
__________________________
3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
__________________________
21、写作（20分）
小强的奶奶病了，爸爸妈妈又不在家，小强要在家里照顾奶奶。请你帮他写一张请假条给班主任田老师，请假一天。
邮箱： 