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1、下面三位同学向别人请教问题，最得体的一项是 （ ）
A．哥哥，这个飞机模型怎么安装？过来教教我。
B．老师，过篇作文我不太会，麻烦您给我讲一讲，行吗？
C．小丽，快点跟我说说，这道题怎么做啊！
2、下列句子，跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（ ）
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B.蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。
C.早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。
3、对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A. 比喻 B. 比喻、拟人 C. 拟人 D. 夸张
4、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．挑(tiāo)水 挑(tiāo)促织 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)拨
B．铺(pū)床 店铺(pù) 铺(pū)满 床铺(pū)
C．扇(shān)走 电风扇(shàn) 弯曲(qǔ) 歌曲(qǔ)
D．尽(jǐn)快 尽(jǐn)管 尽(jìn)情 尽(jìn)力
5、按原文填空。
（1）_____，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的_________。
（2）不一样的_______，有不一样的声音；________________，有不一样的音乐。
（3）所有的树林，_____________；所有的房子，____________，都发出不同的声音。
6、查字典填空。
“浸”字用音序查字法查字典，应先查大写字母 _____，再查音节 _____；用部首查字法查字典，应先查 _____部，再查 _____画。“浸”在字典中的解释是：①泡，使渗透；②逐渐。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浸”的意思应选 _____。（填序号）
7、补充句子，填空。
1．一时强弱在于力，__________________。
2．灯不拨不亮，__________________。
3．仁者爱人，__________________。
4．__________________，其利断金。
5．群儿__________________，一儿登瓮，__________________。
6．我们的祖国是一个多民族的大家庭，我是__________族，我知道的少数民族有__________、__________。
7．__________是享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过__________________等五十多部诗集，曾于1913年获__________________。
8．我的名字叫__________，含义是__________________。
8、抄写下列词语。（要求写得规范、端正、整洁，否则不给分。）
金桂飘香 叮叮咚咚 井然有序 勇敢忠贞
_________ _________ _________ _________
9、文学性阅读
小蝴蝶花
①小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
②它看看自己周围，不过是些平平常常的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的最了不起的花了。可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”
③不久，小蝴蝶花被花匠发现了。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的壮丹，开得富丽堂皇；正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的争奇斗艳的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它想：看来，我是百花中最难看的花了。它们谁也不会理睬我了！
④小蝴蝶花正在暗自伤心的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。一个孩子大声嚷道□□快来看哪□这漂亮的花叫什么呀□
⑤□它是小蝴蝶花□另一个孩子回答□
⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着……
⑦小蝴蝶花平静下来。这时它才明白：过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
【1】请在文中□里填上合适的标点符号。
【2】文中的“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【3】根据短文内容填空。
①文章第1自然段，写出了小蝴蝶花的____________和____________等特点。
②蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请从文中找出表示它心情变化的三个词填在括号里。
( )→( )→( )
【4】蝴蝶花懂得了什么？
_____________________________
【5】读了这篇文章，你懂得了什么？
_________________________
10、认真阅读短文，完成后面的问题。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影。仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
【1】自古以来素有“人间天堂”美称的是（ ）
A．苏州
B．杭州
C．西湖
【2】短文第③自然段中围绕着西湖的“绿色镶边”是（ ）
A．孤山
B．树木
C．小岛
D．湖水
【3】联系上下义，想一想，短文中“溶化”一词的意思是（ ）
A．月色把西湖溶化了。
B．西湖溶化在月色里了。
C．西湖的景色与月色融为一体了。
D．西湖的景色和月色都溶化在水里了。
【4】短文第④自然段是围绕哪句话展开描写的？请在文中用“ ”画出来。
【5】西湖的景色那么吸引人，请你为西湖写一句宣传语吧。
____________________
11、阅读与理解。
动物气象员
①至今为止，人类还不能十分精确地预报天气，但动物中却有许多“活气压计”“活湿度计”“活温度计”……这些活仪器对大气中的所有变化十分敏感。自古以来，人们就在实际生活中加以利用。
②动物界有许多海生动物，具备观测暴风雨的本领。生物工程学家根据多次观察，发现水母是一个高度准确的“活气压计”。研究发现，水母拥有可感受超声波的“耳朵”，在暴风雨发生前10至15个小时内，它的“耳朵”就能清楚地听到由水中传来的超声波。科学家根据水母“耳朵”的工作原理，制成了自动预报大风的“电子耳”装置，提前10多个小时预报大风。
③鸟类也是出色的气象员。“两个黄鹂鸣犟柳，一行白鹭上青天”，十分生动地说明了黄鹂鸣唱和天气的关系。谚语中也有“黄鹂鸣，天气晴”的说法。杜鹃的呜声一出现，表示春天已到来，天气将转暖。深夜杜鹃声声不断，预示来日天晴或较热，正如农谚所说“子夜杜鹃啼，来日晒干泥”。
④蜘蛛也会预报天气。1794年的秋天，法国军队入侵荷兰。当时荷兰无法阻挡法军兵马和大炮，只好打开运河闸门，放水淹没去路，阻挡法军前进。面对茫茫的大水，法军只得准备撤退。就在此时，法军司令官发现了蜘蛛正在异乎寻常地加倍拉丝结网，努力筑巢。他立即命令停止撤退，原地待命。因为只有在晴朗严寒的天气里，蜘蛛才会有此举动。果然，不久后气温骤然下降，荷兰人水淹道路的计策也就白费苦心，未能挡住法军的进攻。
⑤还有些昆虫也能做出长期的天气预报。如蝉，它只要呜叫，就说明气温已超过24℃。秋天时蚂蚁把蚁窝筑得越高，该年冬天就越冷。
【1】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)在暴风雨发生前10至20个小时内，水母就能听到超声波。 ( )
(2)深夜杜鹃呜叫声不断，预示来日天晴或较热。 ( )
(3)秋天蚂蚁把蚁窝筑得越高，来年冬天就越冷。 ( )
【2】短文主要介绍了______、______、______等动物气象员。
【3】第③段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。
【4】你还知道哪些“动物气象员”的本领？（至少写两个）
____________________________
12、阅读
我的老师（节选）
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②A.现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来．迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：
⑤“你要去干什么？”
⑥C．“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑦“不是放暑假了么？”
⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
【1】“我”是怎么察觉出蔡老师并没有存心要打“我”的？请在文中用“ ”画出来。
【2】下列不能体现“我”舍不得离开老师的一项是( )。
A.“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西
B.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长
C.夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了
D.不知道是夜里的什么时候，“我”忽然爬起来，迷迷糊糊地要去找蔡老师
【3】从文中画“ ”的句子中任选一句，写一写你读后的感受。
我选择_____句，_________________________
【4】短文回忆了“我”儿时在温柔、美丽的蔡芸芝老师身边发生的事，表达了“我”对老师的 ( )之情。
A.喜爱 B.敬仰 C.畏惧 D.感激
【5】结合经历，回忆一下你最喜欢的老师，试着用一两句话写写他（她）的特点。
_______________________________________
13、阅读理解。
野菊花
外婆家在南方。一年秋天，外婆带我来到一处山坡上，只见满山盛开黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它的生命力很强，深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
野菊花有很多用途。那天我不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，几天后伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。野菊花还是一种中药，能清热败火，还能治感冒。
有一次，我一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？应像它那样默默地生长（ ）不求索取（ ）只是给予（ ）给予（ ）
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】请在文章第四自然段的括号内填上恰当的标点符号。
【2】文章前两个自然段分别是从________和________两方面来介绍野菊花的。
【3】文章中写了“我”和野菊花的哪些事？
______________
【4】人们需要学习野菊花的什么精神？
______________
【5】你喜欢什么花呢？请说说你喜欢它的理由。
______________
14、阅读课文片段，完成练习。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到____________。请写出四个描写颜色的四字词语。
____________________________
【2】从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？
_____________________________________________________
【3】请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。
清风一来，他们_____________________________________。
蝴蝶一来，他们_____________________________________。
15、课内阅读。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是（ ）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花很美。
C．凤凰花颜色鲜艳，数量多。
D．凤凰树下人很多。
【2】选文第一自然段围绕关键句（第一句话），没有写到以下哪一项内容（ ）
A．树的种类多。
B．桉树的香味浓
C．风凰树开花热闹。
D．树木长得枝繁叶茂。
【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”其中“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下面不是它所描写的特点的一项是（ ）
A．数量多
B．颜色绿
C．树冠大
D．形状像一把撑开的伞
【4】借助关键语句可以帮助我们理解文段的意思，选文第二自然段的中心句是____________________。
16、句子列车。按要求完成句子练习。
（1）老师抚摸着他的头说：“孩子，别难过。下次考试肯定能进步。”（把提示语放在中间）
__________________________
（2）她是一个活泼的孩子。（改成反问句）
_______________________
（3）蒲公英在天空中飘着。（改成拟人句）
__________________________
（4）绿毯似的草地上盛开着许多五颜六色的鲜花。（缩写句子）
_______________________
（5）上课时，异口同声的说出了答案。（修改病句）
______________
17、改写句子我最强。
（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）
_____________________________________
（2）你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（3）一簇一簇的花在雨中快乐的生长。（改写为拟人句）
_____________________________________
（4）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词）
_____________________________________
18、仿照例句，写句子。
（1）例：红头的声音小得几乎听不见了。
________________得________________________。
（2）例：春天一来，一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。
_________________，______________________。
（3）我看到爷爷慢腾腾地走下楼梯。（用加点词写句子）
__________________________________________。
（4）用恰当的关联词将两句话合并成一句话。
白求恩大夫已经两天两夜没休息了。白求恩大夫眼球上布满了血丝。
__________________________________________。
19、修改下面句子中的错误。
(1)燕子飞过了常年鸡雪的高山。
__________________
(2)它钻到了鸟儿温暖的暖和的羽毛下面。
____________________
20、用修改符号修改下面的病句。
(1)五六岁时，就喜欢到图书馆去看各种书。
________________________
(2)妈妈去超市买了很多蔬菜，有白菜、茄子、黄瓜和苹果。
________________________
21、妙笔生花。
从日常生活中，你观察到了什么？有哪些新的发现？把你一次难忘的观察写下来，注意把内容写具体，语句通顺。
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