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随时随地学习
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1、下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．胳臂（bei） 磨刀（mó） 宿舍（shè） 眼眶（kuàng）
B．喷香（pèn） 假日（jià） 挑逗（tiāo） 脚印（yìn）
C．掠过（lüè） 合拢（rǒng） 调动（diào） 压根（yà）
D．稍息（shāo） 诚实（chéng） 蜡烛（zhú） 作坊（zuō）
2、下列诗句描写的内容与其他三项不同的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
3、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．票亮 打扮 五彩缤纷
B．那怕 罚站 鸦雀无声
C．丰收 敬爱 大吃一惊
D．计算 清凉 口干舌躁
4、《鹿角和鹿腿》的故事告诉了我们一个什么道理？（ ）
A．事物各自有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
B．每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
5、看拼音，写词语。
shén qí huā ping wá wa jīnɡ xià huán rào
（___________） （___________） （___________） （___________） （___________）
6、积累。
（1）文房四宝指______________。
（2）《蜜蜂》的作者是__________，他做实验的目的是______。
A．看蜜蜂能飞多高 B．看蜜蜂能飞多远
C．看蜜蜂是否有辨认方向的能力
7、按课文内容填空。
（1）______________，万古胜负在于理。
（2）一个篱笆三个桩，_____________。
（3）金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________，争着要人们去摘呢！
（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。___________，__________。这首诗的作者是________朝的诗人__________。
（5）《夜书所见》的作者是宋朝诗人________，从诗句“__________”可以看出是“夜”书。
8、看拼音，写词语，注意书写要美观。
hé lǒng cuì niǎo guān chá jiāo wài
yóu yù jūn jiàn líng luàn yǎng wàng
9、阅读天地。
蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一。它们的足迹遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。
第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（ ）翻过或钻过障碍物，（ ）绕道而行。总之，不达目的绝不罢休。
第二重：未雨绸缪。蚂蚁整个夏天都在为遥远的冬天作准备。刚（ ）入夏，蚂蚁（ ）开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。（ ）是少有的冬日暖阳，（ ）会吸引蚂蚁倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的到来。
第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它们用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能这才是成功的秘诀。
1．把下列关联词填入文中的括号内。
即使……也…… 要么……要么……
一……就……
2．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？
答案是：全力以赴地工作。（ ）
（2）蚂蚁用实际行动告诉我们成功的秘诀。（ ）
3．蚂蚁的“四重奏”指的是什么？
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10、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩“孩子：你摘下这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□她有点不相信□我把花摘下来送给奶奶看□看完后我再把它送回来□小女孩害羞地说□
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——__________，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良，美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】在第4自然段的“□”里加上合适的标点符号。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
直接——______ 颤抖——______ 赞叹不已——______
【3】文中“惊讶”一词出现了两次。第一次“惊讶”是因为__________；第二次感到“惊讶”是因为___________
【4】把文中画横线的句子换个说法，保持意思不变。
___________________
【5】发挥想象，根据自己的理解在文中横线上补充恰当的内容。
11、大雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了征程。
夏天到了，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，怕流汗，等凉爽些再走也不迟呀。”大雁顶着烈日，向蓝天飞去。
秋天来了，大雁又对鸭子说：“兄弟，这回总该上路了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，不是太理想的日子，还是过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，向远方飞去。
转眼到了冬天，大雁再次对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓似的，痛苦地说：“这么冷的天，要去，你自己去吧！”说完，颤动着两条细腿，一摇一摆地躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪展翅飞走了。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于再也飞不起来了，连走路也像个步履蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】区别下面的形近字，想想词的意思，选择正确的字填空。
漫 慢 蔓
傲（ ） （ ）长 浪（ ） （ ）延 （ ）吞吞
骄 娇 桥
拱（ ） （ ）傲 （ ）弱 （ ）阳 （ ）嫩
【2】根据下列解释，从文中找出相应的四字词语填入括号里。
（1）天气好，没有风，很暖和。 （ ）
（2）形容夏天阳光强烈。 （ ）
（3）形容雪飘洒得多而杂乱。 （ ）
（4）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （ ）
【3】认真阅读大雁劝说鸭子飞行的四句话，从中找出意思相近的词语。
（1）兄弟，咱们出发吧。
（2）兄弟，咱们启程吧。
（3）兄弟，这回总该上路了吧？
（4）兄弟，一年就要过去了，应该动身了。
（ ）——（ ）或（ ）——（ ）
【4】修改下列病句。
（1）望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀！”
_____________________________________________
（2）鸭子的翅膀退化了，走路像个昂首挺胸的老头子。
_________________________________________
【5】根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
春天，大雁（ ），独自踏上了征程。
夏天，大雁（ ），向蓝天飞去。
秋天，大雁（ ），向远方飞去。
冬天，大雁（ ），展翅飞走了。
【6】鸭子不能成为旅行家的原因是什么？（ ）
A. 鸭子的翅膀慢慢退化了。
B. 鸭子从来就不想当旅行家。
C. 鸭子害怕困难，不肯飞行。
【7】大雁为什么能成为著名的旅行家？
__________________________________
【8】读了这个故事，你明白了什么道理？
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12、阅读文章，回答问题
在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮。 医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
【1】给短文起一个恰当的题目（__________）。
【2】在短文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】写出下列词语的反义词。
犹豫（ ） 顺利（ ） 虚弱 （ ）
【4】联系上下文，解释文中带点的两个“亮”字的含义。
_______________________________________
【5】医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？
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13、阅读与理解。
小熊卖鱼
①熊妈妈要到城里去，让从未卖过鱼的小熊照看鱼摊。熊妈妈走后，小熊手忙脚乱地把鱼搬到了门口，然后在鱼摊前放了一个广告牌，上面写着七个大字——“今天出售新鲜鱼”。
②不一会儿，小狐狸背着手走了过来，他歪着头看了看广告牌，对小熊说：“你为什么要写上‘今天’二字呢？难道过了今天，你就不出售了吗？”小熊赶忙拿起黑板擦“唰唰唰”擦掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鲜鱼”五个字。
③又过了一会儿，兔子大婶过来了，她称上二斤鱼后，指着广告牌说：“小熊，为什么不把‘新鲜’二字去掉呢？难道说以后你出售的鱼就不新鲜了吗？”小熊接受了意见，又把“新鲜”二字擦掉了，广告牌上只留下了“出售鱼”三个字。
④兔子大婶刚离开，小猴子过来了，看到广告牌，他摇着脑袋说：“你为什么要写上‘出售’二字呢？鱼摆在这儿，傻瓜也知道是为了出售。”小熊想了想，觉得也有理，就拿起黑板擦擦掉了“出售”二字，广告牌上只留下了最后一个字：鱼。
⑤几分钟过后，老山羊骑着自行车路过这里，看到广告牌，他笑着说：“小熊，你这个牌子有必要放吗？从这里路过的人，闻闻味道就知道你在卖什么了。”小熊觉得有道理，就把广告牌收起来了。
⑥到了中午，熊妈妈回来了，说：“小熊，你连个牌子都不挂，谁知道你在卖什么呢？”小熊一五一十地说出了事情的经过。熊妈妈笑着说：“听取别人的意见是对的，但不管别人怎么说，我们都要有自己的见解。”
【1】联系上下文理解下列词语。
一五一十：_____________________________
【2】短文主要写了小熊没有经过自己的思考，分别听从了_____________、_____________、____________和老山羊的建议，一次又一次地修改广告牌的事。
【3】第⑤自然段中，老山羊“笑着说”主要是因为__________________，而第⑥自然段中，熊妈妈“笑着说”主要是想让小熊明白________________________。
【4】下列说法不正确的一项是( )
①小熊之所以“手忙脚乱”地把鱼搬到门口，主要是因为要搬的鱼太多了。
②小熊之所以不断修改广告牌，最后索性把广告牌收了起来，主是因为盲目听从了别人的意见。
③听了妈妈的话之后，小熊有可能会重新书写广告牌。
【5】小熊今后如果再遇到有小动物让他改广告牌，他可能对这些动物说些什么呢？发挥你的想象，写一写。
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14、阅读短文，完成练习。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。
每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。
【1】写出下列词语的近义词。
震撼——（____） 渺小——（____）
【2】请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“ ”上。
【3】想一想，画一画。
(1)当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“ ”在文中画上相关的句子。
(2)假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“～～～”在文中画出相关的句子。
(3)短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。
【4】读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？
______________________________________________
15、阅读理解
《总也倒不了的老屋》
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】“小小的声音”是________发出的。
【2】故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得______________________________。
【3】我们从选文中可以体会到( )。
A. 老屋的默默奉献和乐于助人的精神
B. 老屋勇于献身的精神
16、按要求写句子。
（1）枫叶像邮票。（扩句，至少扩两处）
___________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
__________________________
（3）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
________________________
（4）东方升起的红太阳照亮了故乡的土地。（改为被字句）
________________________
（5）张明勤奋好学。他的知识很丰富。（用关联词把两句话合成一句）
___________________
17、口语交际。
双休日，小芳想和同学们一起去参加社区环境调查。可小芳的爸爸不想让她去，她又不想错过这次机会。该怎样说服爸爸呢？请你帮小芳出主意。
__________________________________
18、按要求写句子。
（1）精彩的节目逗得观众哈哈大笑。
改为“把”字句：____________________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________________________
（2）九寨沟真是个好地方！（改为陈述句。）
______________________________________________________________________
19、修改病句。
1.放学回来，看见桌子上有一台崭新的电脑。
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2.她穿着一件红色的连衣裙和一条白色的围巾。
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3.不管她说得很好听，大家都将信将疑。
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4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、修改符号修改下面的句子。
A．表示删除
B．表示改正
C．表示增补
（1）李老师以经走了。
（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。
21、习作。
谁不说自己的家乡美？家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦，家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友，世界每天都有变化，你发现你的家乡有哪些变化吗？快来给大家介绍一下吧！写作时，要注意今昔的对比，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。
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