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随时随地学习
随时随地学习
1、我们不能在（ ）的阳光下看书。
A．猛烈
B．激烈
C．强烈
D．热烈
2、《陶罐和铁罐》这篇课文想要告诉我们的是（ ）
A．要学会和同伴和谐相处，注意说话的语气和态度，不要斤斤计较
B．人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人
C．任何人都不能过于骄傲自满，否则会落得悲惨的下场。
3、“北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我的心头掠过。”
【1】这句话中“春风”指( )
A. 春天刮的风。 B. 为别人送去爱心和温暖的崇高精神。 C. 没有特殊含义。
【2】句中写“北风”、“雪花”的作用是( )
A. 突出天气寒冷，说明风雪越来越大。
B. 突出天气寒冷，反衬助人为乐的精神。
C. 突出天气寒冷，说明“我”面对的困难。
4、下面词语中，加点字的注音正确的一项是（ ）
A．船篷（fénɡ）
B．花瓣（biàn）
C．蓑衣（suō）
D．鹦（yīn）鹉
5、补充词语，选词填空（填序号）。
①自___自____ ②____忙_____乱 ③____高_____淡
④_____嘴_____舌 ⑤______疾_____快 ⑥_____高______爽
弟弟一个人玩的时候，经常________，可爱极了！
眼看杯子就要掉在地上，哥哥________，一下子接住了杯子。
一个________的日子，我们全班一起去郊游。
6、给下列句子加标点符号。
我国东北的小兴安岭___有数不清的红松___白桦___栎树___
7、默写古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》
夜书所见
叶绍翁
____________，
____________。
____________，
____________。
九月九日忆山东兄弟
王维
____________，
____________。
____________，
____________。
8、看拼音写词语
9、课外阅读
学校旁边一条河
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
【1】给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
【2】从选文中找出近义词。
追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ）
【3】“仰面朝天”的意思是 。
写出两个带有“朝天”的词语： 朝天 朝天
【4】下列句子意思与选文不同的是（ ）
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。
10、课外阅读
额头上的温暖
夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里不禁浮现出我语文老师的身影。
陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。
老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。
那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸的疲惫。
时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
冷漠—— （ ）
干燥—— （ ）
狭小—— （ ）
【2】用“______”画出第三自然段的中心句。
【3】文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？
________________________________________
【4】本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读，学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。
________________________________
11、阅读
断翅的蝴蝶
有一只美丽的蝴蝶，被暴风雨打断了一只翅膀。于是，它像一片落叶，从天空中静静地飘落下来，掉在一片潮湿的泥土上。
失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想（曲 屈）服于命运。它向往美好的生活，拼命挣扎着，用仅剩的一只翅膀在做最后的努力。结果，它又掉下来……蝴蝶彻底绝望了，不（再 在）挣扎，头脑一片昏黑，只等待死亡的降临。
不知过了多久，蝴蝶又醒了。它听到一阵隐隐约约的呻吟声。循声望去，它发现了一只蜜蜂。多么可怜的蜂儿呀！它刚刚才长出翅膀，却被暴风雨吹出了巢。看上去它很可怜，如果再不想点办法，它很快要被冻僵。于是，蝴蝶想到了自己仅剩的一只翅膀。它忍着（巨 剧）痛，用尽全身的一点力气将这只翅膀折断，并把它轻轻地盖在小蜜蜂身上……
做完这一切，蝴蝶露出满足的微笑。它仿佛又看见自己扇动着那对鲜艳美丽的翅膀，在蔚蓝的天空中（尽 仅）情起舞……
【1】在括号里选择正确的字，打“√”。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
干燥______ 希望______ 清清楚楚______
【3】用“______”画出一句比喻句，并说说把什么比作什么？
______________________________________________________
【4】联系上下文，完成填空。
“做完这一切，蝴蝶露出满足的微笑。”句中的“做完这一切”是指蝴蝶______________。
“蝴蝶露出满足的微笑”是因为____________________。
【5】读了这篇短文，你想对蝴蝶说些什么？
________________________________________________________
12、课外拓展我能行，注意借助关键语句理解一段话的意思。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
【1】在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。
_____________ _____________
【2】用“———”在文中画出一个拟人句。
【3】为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？
____________________________________
【4】有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。本文第2～4自然段都有这样的句子___________________。从位置上分析，段落的中心句可以在一段话的开头，也可以在一段话的_________还可以在一段话的_________。
【5】台湾有景色迷人的蝴蝶谷，我们宝鸡也有很多风景秀丽的地方，请选一处把它介绍给大家吧。
____________________________________
13、阅读短文，回答问题。
小雨点的旅行
滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。
小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的 阴沉沉的）______。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。
不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。
秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导 带领）______下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行！
【1】为文中括号处选择合适的词语。
______________________________
【2】从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？
_______________________
【3】小雨点的旅行都到了哪些地方？
_______________________
【4】 “一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？
________________________
14、阅读短文，完成练习。
萤火虫
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他爱学习，但由于家贫买不起油来点灯，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一盏点燃的油灯呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹（yǒng）。最后由蛹变成萤火虫。
④萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫（tā）痪（huàn）了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现萤火虫发出的光，是它呼吸时使“荧光素”氧化而形成的。人们还通过萤火虫的发光原理发明了日光灯、矿灯。
⑥你瞧 小小的萤火虫 趣闻还真不少呢
【1】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
（1）读完第②自然段，你觉得车胤是个 _____的人。
A．坚持不懈 B．勤奋好学 C．勤劳朴实
（2）第③自然段中，萤火虫成长过程是 _____。
A．卵→蛹→幼虫→萤火虫 B．蛹→卵→幼虫→萤火虫 C．卵→幼虫→蛹→萤火虫
（3）联系上下文，萤火虫幼虫在蜗牛壳上敲几下，是为了 _____。
A．打招呼 B．打麻醉针 C．敲门
（4）联系上下文，第④自然段中的“神奇”的意思是 _____。
A．奇妙 B．有趣 C．聪明
（5）第④自然段中画“_____”的句子，注意加点部分，这样写的好处是 _____。
A．生动地写出了幼虫们的贪吃
B．生动地写出了幼虫们的凶恶
C．生动地写出幼虫吸蜗牛时的样子，让人感到亲切、可爱
（6）萤火虫成为农民的好朋友的原因是_____。
A．发光 B．消灭蜗牛 C．变四个模样
（7）第⑥自然段中，标点符号正确的是_____
A．你瞧，小小的萤火虫。趣闻还真不少呢。
B．你瞧，小小的萤火虫。趣闻还真不少呢！
C．你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
【2】（1）读完全文，萤火虫给你留下了 的印象。
（2）你是从哪些语句感受到的，请用“____”在文中画出来。
【3】根据文章内容，借助③④自然段的关键语句进行概括。
①________②________
【4】观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子也写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。
例：萤火虫，打灯笼，飞到西，飞到东。萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来呢？
_________________________
15、阅读短文，完成练习。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（ ）孩子（ ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ）
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨（“）一定会飞回来（ ）男孩肯定地说（ ）
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
【2】填空。
(1)由文中“ ___________”一词，可以看出列宁非常关心灰雀。
(2)“哪个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为___________________
【3】根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。 D．决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第③自然段男孩（ ）。 (2)第⑥自然段列宁（ ）。
（3）第⑦自然段男孩（ ）。 (4)第⑧自然段列宁（ ）。
【4】列宁不问小男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”是因为（ ）
A. 列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。
B. 列宁心情很好。
C. 列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。
16、根据要求完成句子。
（1）一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。（缩句）
_______________________________
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）
______________________________
（3）____不要紧____小公鸡说道____第一次能这样就很不错了____（给句子加上标点）
（4）果园里种了很多果树，有桃树、梨树、杨树和苹果树。（修改病句）
_______________________________
17、根据下面的情况，完成练习。
三年级一班的同学们学习了课文后都跃跃欲试，也想自己进行一次细致的观察。请你也快来参与，完成下面的观察记录单吧！
我的观察记录单
观察对象 | _______ |
观察地点 | _______ |
观察角度（动作） | _______ |
观察角度（外形） | _______ |
18、按要求完成下列句子练习。
1.风会在森林里演奏他的手风琴。(仿写拟人句)
__________________________
2.我望着父亲。(茫茫然地 像树一般兀立的)(用上括号里的词语,把句子写具体)
__________________________
3.他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)
(1)李华急得_______________。
(2)奶奶累得_______________。
(3)______高兴得_____________。
19、修改下面的句子。
（1）我冒着倾盆大雨和泥污的道路费力地向前走去。
_____
（2）超市里的水果真多啊！有苹果、梨、西红柿、葡萄、猕猴桃……
_____
20、修改下列病句。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
___________________________________
（2）他喜欢踢足球和乒乓球。
__________________________________
21、习作
春天来了，万物复苏，你一定观察过身边植物，你的身边一定也发生着有趣的事情，请选择你感兴趣的内容，自拟题目写一篇小短文。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
注意：
1．书写要工整，标点要正确，语句要通顺；
2．自拟题目，300字左右。
邮箱： 