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随时随地学习
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1、下列各项不属于《安徒生童话》的是（ ）
A．卖火柴的小女孩
B．丑小鸭
C．拇指姑娘
D．灰姑娘
2、下面加点字的注音，完全正确的一组是（ ）
A．麻烦（má） 流淌（ shăng） 希望（xī）
B．鳄鱼（è） 秘密（mì） 碎了（suì）
C．剃头（tì） 代替（dì） 盼望（pàn）
D．岛屿（yú） 巡航（xún） 旭日（xù）
3、选择加点字的读音全都正确的一项，填序号（ ）
A．挨打ái喷香pèn根茎jìng
B．偶尔ěr咱们zǎn处罚chǔ
C．落下残疾lào血丝xuè凉爽shuǎng
4、下面句子中画横线字的解释正确的一项是（ ）
A．水光潋滟晴方好。（方：方才。）
B．树木抽出新的枝条。（抽：取出或拔出。）
C．湖光秋月两相和。（和：和平。）
D．枝叶把森林封得严严实实的。（封：盖住。）
5、根据课内外的积累填空。
（1） 小儿垂钓
胡令能
________垂纶，
侧坐________。
________，
________不应人。
（2）《我们的民族小学》按照___________、____________、___________的时间顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们__________________________________，体现了祖国各民族之间的_____________________________。
（3）槐乡的孩子把槐米视作宝贝是因为___________________________________。
槐乡孩子的快乐在于___________________________。
（4）路人借问遥招手，________________________。“遥”是__________________的意思，“招手”是要表达_________________的意思。
6、填一填，写一写。
1．风，是大自然的____________。他会在森林里___________他的____________。当他翻动树叶，树叶便像___________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有______________；不一样的季节，有________________。（按课文内容填空）
2．秋天到了，小树林格外迷人。（以本句为中心句，写一段话）
________________________________
7、在下面左右的括填上合适的词语。
________的大海 ________的海鸥
________的贝壳 ________的鱼
________的虾和蟹 ________的海螺
________的绿绒大伞 ________的树叶
________的大路 ________的街道
________地响 ________地躺在那里
8、读拼音写词语。
yǎn zòu gǎn shòu yuè qì wēn róu
chì bǎng cōng míng cōng máng wù méng méng
9、课内阅读。
山谷里有一座很大的工厂,传来了“沙沙”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”
大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。”
小鸟又朝村子里飞去。
在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”
小姑娘回答说:“火柴已经用光了。不过,火柴点燃的火苗,还在这盏灯里亮着呢!”
小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。
唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1.写出下列词语的反义词。
细—( ) 卖—( )
2.“沙沙”是锯木头的声音,请你再写两个表示声音的词语: 、 。
3.短文中,小鸟向( )和( )询问它的好朋友的下落。
A.松鼠 B.大门 C.树桩 D.小姑娘
4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗,都做了什么?
5.对画线句子理解正确的是( )。
A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊
B.小鸟喜欢唱歌,还没有唱尽兴,所以不愿意离去
10、课内阅读。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
……
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】照样子，写出表示“笑”的词语。
笑眯眯 ________ ________ ________
【2】写出下列词语的反义词。
消化_________ 细嚼慢咽___________
【3】选文主要通过描写青头和红头的________，表现出青头既___________又________。
【4】文中画“ ”的句子说明牛有________的习性。
【5】从选文中你感受到了什么？
____________________________
11、阅读下文，回答问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】找出短文中表示时间的词语。
【2】联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
【3】找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。
【4】这篇短文是按________顺序写的。
12、认真阅读短文，完成后面的练习。
桥颂
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的辛勤 清晨 拱桥迎来了第一辆早班的汽车 深夜 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人 每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业 本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。
我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
【1】查字典填空。
“履”字是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。
【2】按要求写词语。 .
(1) 写近义词。
屹立—— 凝聚—— 成就——
(2) 写反义词。
精致—— 朴实——
【3】在第三自然段画线部分的空白处加上标点正确的一项是（ ）
A. 。，；，。 B. ，。，。。 C. 。，！，。
【4】“老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁”的含义是什么？
____________________________________________
【5】本文借________赞美________。
13、阅读。
春天来了，杉树 （长大 长出 长成）嫩绿的幼芽。没几天，绿芽就渐渐地 （长大 长出 长成）草绿色的叶子，最后越来越大，就成了一根根银针似的叶子。倘若用手指轻轻地碰一下叶尖，就会觉得像被针刺了一样，生疼生疼的。我和小伙伴们一放学，就到杉树林里做游戏。玩累了，就用一根草绳系在两棵树的树干上荡秋千。荡秋千可好玩了！有时大人还带着牙牙学语的娃娃来观看。这时我们荡得更带劲了。当然，我们也吃过苦头。大伙轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是，我们不是摔个仰面朝天，就是来个“狗吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。但过后还是照样荡秋千，毫不在意。
【1】选择文中括号里合适的词语填在横线上。
【2】短文中描写绿色的词语有“嫩绿”“草绿”，请另外写出三个描写绿色的词语。
_____________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我们”吃苦头的句子。
【5】这些孩子的课余生活真是丰富多彩，从文中你看出了什么？
_____________________
14、理解句子。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
1．“终于”的意思是( )。
A．到底 B．终点 C. 于是
2．这段话体现了( )。
A．我们爬到了峰顶 B．登山的艰难 C．永不放弃的精神
15、阅读短文。
稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下根苗了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。这儿，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖呀！”他靠着扇子的声音反复地警告；可是老妇人哪里懂得，一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道警告是无效了。
【1】短文选自作家______写的童话故事《______》。
【2】联系上下文解释词语。
不可收拾：_____________________________。
【3】短文是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。从这段话中可以体会到稻草人 。
【4】联系前文，我们知道“天大的祸事已经在田里留下根苗了”指的是____________。
【5】请你针对画“ ”的句子提出一个问题并回答。
问题：____________________________
回答：_____________________________
16、语言运用。
你在课余时间一定读了很多书吧？你对哪本书的印象最深呢?它的作者是谁?你最喜欢书中的哪个人物?为什么?将这些写下来。
__________________________
17、口语交际。
生活中，当我们遇到一些自己解决不了的问题时，向别人请教是个好办法。向别人请教的过程中，有不清楚的地方要及时追问，还要注意用上礼貌用语哦！
小明有一次遇到一道数学题不会做，放学后去请教数学老师，他应该怎么说呢？
小明：__________________________________________
数学老师：有什么事吗？
小明：_________________________________________
数学老师：好的……听明白了吗？
小明：________________________________________
数学老师：不客气，再见！
18、按要求写句子。
1．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）
_______________________________。
2．椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，照样子写句子）
_________________________________
3．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，不改变句意）
___________________________________
4．鹿叹着气说：“两只美丽的角差点几送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改转述句）
______________________________________
19、修改病句。
1.那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。
_______________________________________________
2.我们要珍贵这来之不易的友谊。
______________________________________
3.晚上下了一天的雨。
____________________________
20、修改下面有四处错误的文段。
《西游记》是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。书中塑造了唐僧、孙悟空、白骨精、诸葛亮等众多人物形象；内容生动有趣，让人爱不释手。
___________________
21、习作。
生活真的很精彩！小鸟在枝头快乐歌唱，风筝在空中自由飞舞，升国旗的国歌是多么嘹亮……请仔细观察生活，选择一天中最感兴趣的事，写一则日记。
要求：注意日记的格式，语句通顺，不少于250字。
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