1、下列加点字的读音没有错误的一组是( )
A.牙齿(cǐ) 拆开(chāi) 几乎(jī)
B.饥饿(nè) 发愁(cóu) 糊涂(tú)
C.中弹(zhòng) 雨靴(xiē) 钥匙(sī)
D.发怒(nù) 挨打(ái) 处理(chǔ)
2、下列说法不正确的一项是( )
A.《守株待兔》告诉我们靠侥幸心理过日子,是不会有好结果的。
B.《陶罐和铁罐》告诉我们尺有所短,寸有所长。
C.《鹿角和鹿腿》告诉我们外表好看的东西没有实际的用处。
D.《南辕北辙》告诉我们确定正确的目标和方向,才能有利于事情的完成。
3、我认识了好些多音字,我还会选择正确的读音打√。(3分)
(1)奶奶拿着大扇子(shān shàn),扇(shàn shān)走了我身边的蚊子。
(2)我们互相(xiāng xiàng)手拉着手照了一张相(xiāng xiàng)。
(3)爸爸出差去西安了,我每天待(dāi dài)在家里,期待(dāi dài)着爸爸能早些回家。
4、下列词语搭配全部正确的一组是( )
A.翩翩起舞的燕子 翩翩起舞的石狮子
B.笑得前俯后仰 笑得合不拢嘴
C.威武镇静地蹲着 威武镇静地笑着
D.改进造纸术 改进错误
5、将下列词语补充完整
摇头(_______)(_______) 张(_______)舞(_______)(_______)疾(______)快
(______)高(______)爽 (_____)谷 (_______)登 (______)华(_____)实
(______)依(______)顺 (______)平(_______)稳 (______)手(______)脚
6、根据拼音写词语。
fù ráo duī jī xiá gǔ fēng jǐng yōu měi
( ) ( ) ( ) ( )
féi liào shān yá hǎi shēn chéng qún jiē duì
( ) ( ) ( ) ( )
7、加标点。
(1) 鸟儿问女孩____小姑娘____请告诉我____你知道火柴在哪儿吗____
(2)____救命啊____救命啊____红头拼命地叫起来____
(3)____哎呀____狐狸说道____原来是这样____你是给我设了一个圈套啊____
8、看拼音,写词语。
ào màn sì hū biàn rèn yǔ zhòu
chuí liǔ huān yíng guāng máng kuā jiǎng
9、阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成下面练习。
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
【1】按要求写近义词和反义词。
近义词: 交错——( ) 五光十色——( )
反义词: 浓—— ( ) 深——( )
【2】联系上下文理解加点词的意思。
五光十色:
瑰丽:
【3】这一段主要描写西沙群岛海水的 特点。
【4】造成“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”的原因是什么呢?用横线在文中画出来。
10、课外阅读
掩饰过失的猫
有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”
【1】用“______”画出这篇短文的中心句。
【2】“话没说完,就沉没了”指的是___________________________
【3】下面属于短文中猫掩饰过失的事情是_____。(多项选择)
A.捕捉老鼠 B.河边捉鱼 C.掉进泥坑
D.掉进池塘里 E.掉进河里 F.被主人打
【4】这个故事告诉我们( )
A.要勇于承认错误,不要掩饰过失。
B.要像小猫一样掩饰过失。
11、课外阅读。
可爱的小溪
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
(________)的朝霞 (_______)的空气
【2】根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)______ ,中午“我”也要___________。
【3】这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语。
___________________
【4】为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?
_________________
12、课外读书屋。
薛谭学唱歌
古时候,有一个叫秦青的人,他是著名的歌唱家,收了许多徒弟。其中一个叫薛谭的,聪明好学,进步也快,秦青很喜欢这个徒弟,准备把他所有的演唱技巧都教给他。
一天晚上,秦青正要睡觉,忽然薛谭敲门走了进来,说:“老师,我已经掌握唱歌的全部技巧,所以明天我想告辞回乡了,我现在来,是为了拜谢恩师对我的教诲的。”
秦青很惊讶,他知道自己并没有把全部本领教给薛谭,他怎么说都学会了呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是说:“你既然已经决定回家,那么,明天我为你送行吧!”
第二天( )秦青在大道边上摆了酒宴( )他说( ) 弟子回乡( )为师高兴( )让我为你唱一首歌吧( )然后他唱起了古人送别的歌( )那歌声慷慨悲壮( ) 萦绕于林间水畔( )那歌声高亢激昂( )响彻天空( ) 妙到了极点( )
薛谭听着听着,渐渐惭愧地羞红了脸,急忙跪在老师的身边,叩头不止。老师也十分诚恳地说:“学无止境啊!不能满足于一知半解。”薛谭不住地点头,把老师的话记在了心中。
从此,薛谭在秦青的身边刻苦学习,继续深造。三年过去了,他从没提起回家的事。一天,老师对他说:“我的歌唱技巧你已经全部掌握了,不过,你还要边唱边学,学无止境啊!”
【1】请给短文“ ( ) ”处加上合适的标点。
【2】作者在描写老师的歌声时,用了四个优美的词语,请找出来。
________ _________ _________ ___________
【3】薛谭学唱歌学了不久,就想_______________,后来听了老师唱的歌,歌声_______________,听着听着感到很惭愧,就_______________,后来终于掌握了全部的歌唱技巧。
【4】用“ ”画出第五自然段描写薛谭神态、动作的句子,从中可以感受到薛谭是一个 怎样的人。
【5】最后一个自然段中,老师再次提醒薛谭要记住学无止境的道理。同样的话说了两次,这样写重复吗?
___________________________________________________________
13、阅读。
五色梅
我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服,微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,它就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸。奶奶告诉我:“别摸,茎上有刺儿,要扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰,“啊!好疼啊!”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!
我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语。
(1)身体虚弱,连风吹都禁不住。( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。( )
【2】短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的_________和_________,接着写五色梅有_________,最后写了五色梅善于保护自己。
【3】五色梅的叶子颜色由_________变成_________,一朵花由_________等多种颜色的小花组成。
【4】关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句,并抄写下来。
_________
【5】最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写,你能仿照这样的方法写一写吗?
我爱_________,我爱它_________,爱它_________,更爱它_________。
14、从问题入手,阅读童话故事。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边,孤零零地开着一朵红色的小花,在风里轻轻
地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝儿往上爬,静静地趴在
花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本陈旧的书里,
小蚂蚁当然也进了书本,夹成了一只扁扁的蚂蚁。
□喂□你好□你也是一个字吗□书本里传来了很整齐的细碎的声音□
“是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答道。
黑蚂蚁这才看清,书本里是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我,我是蚂蚁,噢,我变得这么扁,也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有一个会走路的字。第一天,黑蚂蚁住在100页,第二天就跑到第50页,第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇,要知道,这是一本陈旧的书,很久没有人翻动过了,而这些字从没想动动手脚,走一走,跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说,现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀!
旧书不再是一本安安静静的书了。
【1】在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】读懂短文大意,填空。
《书本里的蚂蚁》是一篇________故事,讲述了一只________趴在花蕊里睡觉,一个________把它睡觉的花采下来,夹进了书本。这样它被夹得扁扁的,成了书本里一个会________的字,书本里的字也跟着它走动,这本旧书不再是一本____________的书了。
【3】“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思?
____________________________________________________
【4】“旧书不再是一本安安静静的书了”,说明旧书发生了什么样的变化?
____________________________________________________
【5】预测一下,小姑娘还需要再买故事书吗?说说你的看法。
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15、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
【1】从选段中找出下列词语的反义词。
整齐——_______
缩减——_______
【2】“印”字用部首查字法,应先查部首_____,再查_____画;用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节________。第三笔是_____。
【3】选段中的“小巴掌”指的是_____________。
【4】从这段的描述中,我读出了作者对这份美景的_______之情。
16、想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
________________________
17、按要求完成句子练习。
1.用加点的词语写句子。
在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃她走上了讲台。
___________________________
2.照样子仿写句子。
例:树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
窗外有三只小猫:________,_______。
18、给下列句子换个说法,不改变句意。
例:你呀,就做海洋清洁工吧!
改:你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天,我们就让他来说说吧!
改:___________________________________________
我做清洁工难道不行吗?
改:___________________________________
19、修改句子。
(1)课外活动开始了,同学们连续从教室走到操场上。
________________
(2)星期天,妈妈买了很多水果,有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。
________________
20、修改病句。
(1)特别喜爱这只小鸟。
_________________________________________________
(2)我的家乡是北京市人。
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21、习作。
在你做过的实验中,哪一次实验最令你感兴趣或给你留下的印象最深刻?请你写下来。可以用上“先….接着…然后…最好…”这样的句式,把实验过程写清楚。题目自拟,不少于250字。