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随时随地学习
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1、下列加点字的读音没有错误的一组是（ ）
A．牙齿（cǐ） 拆开（chāi） 几乎（jī）
B．饥饿（nè） 发愁（cóu） 糊涂（tú）
C．中弹（zhòng） 雨靴（xiē） 钥匙（sī）
D．发怒（nù） 挨打（ái） 处理（chǔ）
2、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《守株待兔》告诉我们靠侥幸心理过日子，是不会有好结果的。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们尺有所短，寸有所长。
C．《鹿角和鹿腿》告诉我们外表好看的东西没有实际的用处。
D．《南辕北辙》告诉我们确定正确的目标和方向，才能有利于事情的完成。
3、我认识了好些多音字，我还会选择正确的读音打√。（3分）
（1）奶奶拿着大扇子（shān shàn），扇（shàn shān）走了我身边的蚊子。
（2）我们互相（xiāng xiàng）手拉着手照了一张相（xiāng xiàng）。
（3）爸爸出差去西安了，我每天待（dāi dài）在家里，期待（dāi dài）着爸爸能早些回家。
4、下列词语搭配全部正确的一组是（ ）
A．翩翩起舞的燕子 翩翩起舞的石狮子
B．笑得前俯后仰 笑得合不拢嘴
C．威武镇静地蹲着 威武镇静地笑着
D．改进造纸术 改进错误
5、将下列词语补充完整
摇头（_______）（_______） 张（_______）舞（_______）（_______）疾（______）快
（______）高（______）爽 （_____）谷 （_______）登 （______）华（_____）实
（______）依（______）顺 （______）平（_______）稳 （______）手（______）脚
6、根据拼音写词语。
fù ráo duī jī xiá gǔ fēng jǐng yōu měi
（ ） （ ） （ ） （ ）
féi liào shān yá hǎi shēn chéng qún jiē duì
（ ） （ ） （ ） （ ）
7、加标点。
（1） 鸟儿问女孩____小姑娘____请告诉我____你知道火柴在哪儿吗____
（2）____救命啊____救命啊____红头拼命地叫起来____
（3）____哎呀____狐狸说道____原来是这样____你是给我设了一个圈套啊____
8、看拼音，写词语。
ào màn sì hū biàn rèn yǔ zhòu
chuí liǔ huān yíng guāng máng kuā jiǎng
9、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成下面练习。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】按要求写近义词和反义词。
近义词： 交错——（ ） 五光十色——（ ）
反义词： 浓—— （ ） 深——（ ）
【2】联系上下文理解加点词的意思。
五光十色：
瑰丽：
【3】这一段主要描写西沙群岛海水的 特点。
【4】造成“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”的原因是什么呢？用横线在文中画出来。
10、课外阅读
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
【1】用“______”画出这篇短文的中心句。
【2】“话没说完，就沉没了”指的是___________________________
【3】下面属于短文中猫掩饰过失的事情是_____。（多项选择）
A．捕捉老鼠 B．河边捉鱼 C．掉进泥坑
D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打
【4】这个故事告诉我们（ ）
A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B．要像小猫一样掩饰过失。
11、课外阅读。
可爱的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
【1】根据短文内容把下列词语补充完整。
（________）的朝霞 （_______）的空气
【2】根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边（做什么）______ ，中午“我”也要___________。
【3】这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语。
___________________
【4】为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
_________________
12、课外读书屋。
薛谭学唱歌
古时候，有一个叫秦青的人，他是著名的歌唱家，收了许多徒弟。其中一个叫薛谭的，聪明好学，进步也快，秦青很喜欢这个徒弟，准备把他所有的演唱技巧都教给他。
一天晚上，秦青正要睡觉，忽然薛谭敲门走了进来，说：“老师，我已经掌握唱歌的全部技巧，所以明天我想告辞回乡了，我现在来，是为了拜谢恩师对我的教诲的。”
秦青很惊讶，他知道自己并没有把全部本领教给薛谭，他怎么说都学会了呢？秦青沉思片刻，并未挽留，只是说：“你既然已经决定回家，那么，明天我为你送行吧！”
第二天（ ）秦青在大道边上摆了酒宴（ ）他说（ ） 弟子回乡（ ）为师高兴（ ）让我为你唱一首歌吧（ ）然后他唱起了古人送别的歌（ ）那歌声慷慨悲壮（ ） 萦绕于林间水畔（ ）那歌声高亢激昂（ ）响彻天空（ ） 妙到了极点（ ）
薛谭听着听着，渐渐惭愧地羞红了脸，急忙跪在老师的身边，叩头不止。老师也十分诚恳地说：“学无止境啊！不能满足于一知半解。”薛谭不住地点头，把老师的话记在了心中。
从此，薛谭在秦青的身边刻苦学习，继续深造。三年过去了，他从没提起回家的事。一天，老师对他说：“我的歌唱技巧你已经全部掌握了，不过，你还要边唱边学，学无止境啊！”
【1】请给短文“ （ ） ”处加上合适的标点。
【2】作者在描写老师的歌声时，用了四个优美的词语，请找出来。
________ _________ _________ ___________
【3】薛谭学唱歌学了不久，就想_______________，后来听了老师唱的歌，歌声_______________，听着听着感到很惭愧，就_______________，后来终于掌握了全部的歌唱技巧。
【4】用“ ”画出第五自然段描写薛谭神态、动作的句子，从中可以感受到薛谭是一个 怎样的人。
【5】最后一个自然段中，老师再次提醒薛谭要记住学无止境的道理。同样的话说了两次，这样写重复吗？
___________________________________________________________
13、阅读。
五色梅
我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊！”许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语。
（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。( )
（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。( )
【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的_________和_________，接着写五色梅有_________，最后写了五色梅善于保护自己。
【3】五色梅的叶子颜色由_________变成_________，一朵花由_________等多种颜色的小花组成。
【4】关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句，并抄写下来。
_________
【5】最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？
我爱_________，我爱它_________，爱它_________，更爱它_________。
14、从问题入手，阅读童话故事。
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻
地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在
花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，
小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
□喂□你好□你也是一个字吗□书本里传来了很整齐的细碎的声音□
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答道。
黑蚂蚁这才看清，书本里是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在100页，第二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说，现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
【1】在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】读懂短文大意，填空。
《书本里的蚂蚁》是一篇________故事，讲述了一只________趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来，夹进了书本。这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会________的字，书本里的字也跟着它走动，这本旧书不再是一本____________的书了。
【3】“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思？
____________________________________________________
【4】“旧书不再是一本安安静静的书了”，说明旧书发生了什么样的变化？
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【5】预测一下，小姑娘还需要再买故事书吗？说说你的看法。
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15、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】从选段中找出下列词语的反义词。
整齐——_______
缩减——_______
【2】“印”字用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________。第三笔是_____。
【3】选段中的“小巴掌”指的是_____________。
【4】从这段的描述中，我读出了作者对这份美景的_______之情。
16、想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
________________________
17、按要求完成句子练习。
1.用加点的词语写句子。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃她走上了讲台。
___________________________
2.照样子仿写句子。
例：树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
窗外有三只小猫：________，_______。
18、给下列句子换个说法，不改变句意。
例：你呀，就做海洋清洁工吧！
改：你就做海洋清洁工。
小蚯蚓在这里等了半天，我们就让他来说说吧！
改：___________________________________________
我做清洁工难道不行吗？
改：___________________________________
19、修改句子。
（1）课外活动开始了，同学们连续从教室走到操场上。
________________
（2）星期天，妈妈买了很多水果，有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。
________________
20、修改病句。
（1）特别喜爱这只小鸟。
_________________________________________________
（2）我的家乡是北京市人。
__________________________________________
21、习作。
在你做过的实验中，哪一次实验最令你感兴趣或给你留下的印象最深刻？请你写下来。可以用上“先….接着…然后…最好…”这样的句式，把实验过程写清楚。题目自拟，不少于250字。
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