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随时随地学习
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1、下列（ ）首诗不是李白写的。
A．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
B．《关山月》
C．《游园不值》
2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中佳节指（ ）
A．中秋节
B．端午节
C．重阳节
3、下面描写“司马光救人”的一句话是（ ）
A．群儿戏于庭
B．光持石击瓮破之
C．一儿登瓮，足跌没水中
D．水迸，儿得活
4、下列带点字解释错误的一项是（ ）
A．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
B．群儿戏于庭（家庭）
C．水光潋滟晴方好（波光闪动）
D．水迸，儿得活（涌出）
5、比一比，组成词语。
栽( ) 挡( ) 郊( ) 票( )
载( ) 档( ) 效( ) 飘( )
6、形近字组词。
晴________ 杨________ 臂________ 影________ 汉________
猜________ 扬________ 壁________ 景________ 汗________
7、注音
________ ________ ________ ________
选购 宽裕 透过 塑料
________ ________ ________ ________
立即 给予 仁爱 陌生
8、看拼音写词语。(５分)
9、阅读理解。
书本里的蚂蚁
①古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书里，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁A 极了。
⑤“我们是字。”那声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点B 地回答。
⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺C 做一个字。
⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门。那有多快乐呀！
⑧旧书不再是一本安安静静的书了。
⑨有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她曾经读过的书，上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
⑩第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
⑪这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
⑫“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
⑬这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
【1】边读故事边体会对话人的心情，将下面最为恰当的词语的序号填在文中画横线的ABC处。（只填序号）
①不好意思 ②乐意 ③奇怪
【2】“古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。”你喜欢这样的表达吗？仿照样子写一写。如：“美丽的池塘里……”“安静的小路上……”要求两处用上拟人的手法。
_______________________________________________________________
【3】第⑦段“书本里有了一个会走路的字”，这个“会走路的字”指的是___________。
【4】边阅读边预测，当你读到第⑧段时，你会想象故事后面可能发生了什么？用简单的语言描述一下。
___________________________________________________
【5】前文与第⑨段画波浪线的句子相照应的一句话是什么？用横线把它画下来。
【6】全文一共有两次对话，第一次是________和小蚂蚁的对话；第二次是_______和小蚂蚁的对话。
【7】“旧书不再是一本安安静静的书了”，请你从⑨一⑬段找出两处能证明这个说法的句子，用“ ”画出来。
【8】下面的说法是否正确，正确的请在后面的括号里打上“√”，错误的打“×”。
（1）书本里的字都学着蚂蚁，跳跳舞，串串门，每天都编出新的故事。（_____）
（2）字跟着小蚂蚁学着改变，生活更加快乐了。（_____）
10、课内阅读。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都（dōu dū）峰顶。在鲫鱼背（bèi bēi）前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiàng xing），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】给带点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
【2】写意思相近的词。
奋力 （_________） 居然 （________）
汲取 （_________） 鼓舞 （________）
【3】用横线划出文中的比喻句，并自己再写一个比喻句。
________________________
【4】爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。你从“终于”这个词体会到了什么？
____________________________
11、课外阅读。
今天早上，我早早的起了床。先为爸爸妈妈做了他们最爱的吃面包，然后又为他们泡了牛奶。这时候，爸爸妈妈已经洗漱完毕，坐在餐桌上等我的早餐。我加快了速度，又煮了几个荷包蛋。端上桌的时候，爸爸妈妈兴奋的说：“嗯，好吃好吃！还是女儿做的好吃！”我听了，心里高兴极了，但是我已经累得吃不下早餐了。
这时候，我才明白，原来爸爸妈妈每天又要上班又要做家务是那么的辛苦！看来我以后要在学习上少让他们操心，还要抽空来帮助他们做家务。
【1】我为爸爸妈妈做了什么早餐？
_________________________________
【2】通过这件事，我明白了什么呢？请用“ ”画出来。
【3】你帮助妈妈做过哪些家务活呢？请写一写。
________________________________
12、阅读短文，回答下面各题。
天鹅、梭（suó）子鱼和虾
一天，梭子鱼、虾和天鹅，想一起拉动一辆装满东西的小车。他们用足力气。身上青筋根根暴起。可是无论他们怎样拖呀，拉呀，小车还是在原地，一点儿也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往天上冲，虾努力向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘里拉。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不想寻根究底，我只知道小车还是停在老地方。
——选自《克雷洛夫寓言》
【1】请把“小车还是在原地，一点儿也没有移动”的原因抄写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________________
【2】下面选项中不能说明这则寓言道理的是（ ）
A．大家的行动不一致，事情就会搞得糟（zāo）糕
B．如果不合作、不配合是办不成事的
C．指望靠运气过日子，不会有好结果
13、阅读文章，回答问题。
《读不完的大书》（节选）
我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。在秋高气爽的日子里，它（倒影 倒映）在池塘的水中，小鱼在（倒影 倒映）间游玩，又是另一种（镜 境）界。
【1】这段话是围绕那句话写的？请用“ ”画出来。
【2】用“√”勾选出文中括号里合适的字词。
【3】“棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。”这句话作者采用了_______的方法，把____________比作___________，非常优美生动。
我也会写这样的一句话：_________________________________________
14、快乐阅读，完成练习。
掌声(片段)
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】填空。
（___________）的掌声 （___________）的掌声
【2】同学们第一次鼓掌的原因是__________________________，第二次鼓掌的原因是_______________________。
【3】“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”这时的小英心里会怎么想?
_____________________________
15、课外阅读。
山楂树上的银喉长尾山雀
在森林最深处一棵看起来并不友善的山楂树上，隐藏着我们大自然中最令人愉悦的小家伙之一——银喉长尾山雀。这个家看起来有些破败，不太像个家。银喉长尾山雀在这里被山楂树的层叠枝杈保护着，得以安全藏身，免受外来的伤害。这个布满苔藓的巢是它们创作的令人费解的惊人艺术品。数以千计的羽毛、细小的苔藓块和娇嫩的地衣，巧妙地与羊毛、蜘蛛网交织在一起。对银喉长尾山雀而言，筑巢是一项整个家族都参与的活动。上一代和远亲都参与搜集材料和建造。神奇的是，它们在扩建新的巢时，也会帮忙饲喂、抚养那些小家伙。
【1】这段话共有_______话。
【2】找出文中的比喻句，用横线画出来。
【3】银喉长尾山雀的家是由______、_____、_____、_____、_____筑成的。
【4】对银喉长尾山雀来说筑巢是一项浩大的工程吗？你从哪句话中看出来的？
_____________________________________________________
16、我会用下面的词语造句。
继续：_____________________________________________
连续：_____________________________________________
陆续：______________________________________________
17、口语交际。
每天我们身边都发生着各种各样的“小事”，选择一件写下来，并说明你的看法。
1．“小事”：_________________________
2．我的看法：_______________________________
18、词句段运用。
（1）修改下面的句子。
在老师的辅导下，进步很大。
___________________
（2）他____________：“真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
___________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
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19、修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
________________________
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
________________________
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
________________________
20、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
__________________________
2.画画对他很感兴趣。
_______________________
3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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21、习作展示
同学们，假如你有一枝神笔，画的东西都可以变成真的，那么你会画些什么？然后会发生什么神奇的事情？请你大胆发挥想象，编写故事。
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