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随时随地学习
随时随地学习
1、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗描写了哪个中华传统节日？（ ）
A．春节
B．重阳节
C．元宵节
D．中秋节
2、下列加点字读音正确的是（ ）。
A．诱惑（xiù）
B．团聚（jǜ）
C．禁止（jīn）
D．稍息（shào）
3、下面带点字的读音有错的是（ ）
A．钓鱼（diào）鲜艳（yàn）眼馋（chán）
B．合拢（lǒnɡ）申请（shēn）伐木（fá）
C．胳臂（ɡuō）毅力（yì）歌吟（yín）
D．眼泪（lèi）努力（nǔ）洁白（jié）
4、用“√”为加下划线的字选择正确的读音。
佳肴（yáo yǎo） 一应俱全（yīng yìng）
闪耀（yào rào） 琳琅满目（láng liáng）
5、补充下列词语。
( )红耳赤 金桂( )香 大吃一( ) 一( )正经
成群( )队 波澜( )阔 ( )然有序 争( )夺秒
6、谚语我巧用。（结合语境，写出恰当的谚语）
（1）大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我“________________”。
（2）小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“_________________”
7、按要求填空。
1．暑假我和妈妈去西湖游玩，看着美丽的西湖，我不仅触景生情，吟出了苏轼的诗句“_____，_____”。
2．当看到万山红遍、层林尽染的景象时，我不禁想起了杜牧《山行》中的诗句：“_________，_________。”
3．老师常用《荀子》中的名句“_____，暖于布帛；_____，深于矛戟”来教育我们要和别人友好相处，讲善意的话，不要恶语伤人。
8、书写展示。
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
________________
9、阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
【1】我会写出下列词语的反义词。
三心二意——______ 津津有味——______ 聪明伶俐——______
【2】填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________。第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
【3】用“____”画出第二自然段的中心句。
【4】鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。
【5】鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪，而且特别勤奋。
【6】读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
______（节选）
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。□有一个什么人快要死了□小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。
【1】上面这段话选自课文《______》，作者是世界著名童话作家______。
【2】在“□”内点上标点。
【3】小女孩这次擦燃火柴后看到了____________，她的愿望是___________。
【4】你还读过哪些童话故事呢？照样子，选择你印象最深的两个主人公写下来。
例：善良的拇指姑娘 ______的______ ______的______
11、阅读《傻鸭子欧巴儿》选段，完成题目。
①“大姐，请介绍一下你胖起来的经验好吗？”傻鸭子来到猪圈，对正在烂泥里打盹儿的母猪说。
②“你要干什么？”那只猪瞪圆了眼睛，以为鸭子要偷喝它食槽里的泔水。
③傻鸭子向后退了两步：“请你介绍一下胖起来的经验好吗？”
④母猪用怀疑的眼光打量着这位不速之客：“对不起！无可奉告！”说完，它就把身子趴在食槽边上睡着了。
⑤“我以十分诚恳的态度，再一次向你请求，请介绍一下你胖起来的经验……”傻鸭子几（jī jǐ）乎都要哭出来了。
⑥（ ）我再一次告诉你（ ）我不知道（ ）母猪因为鸭子打扰了它的睡眠（ ）十分生气（ ）
⑦“听说，你吃过一种叫肥猪粉的东西？”
⑧母猪的心咯噔一下：肥猪粉，这是人们对它特殊的关照。这种白色的粉末，每次都是拌在猪食里一起吃下去的。可是鸭子们怎么会知道这个秘密呢？母猪的目光变得狡猾起来。这时，它看见前边房子的窗台上放着一个塑料袋，不过里面不是肥猪粉，而是人们用来洗衣服的洗衣粉。母猪笑了，它用嘴巴朝（zhāo cháo）窗台上指了指：“吃吧！把那袋子里的东西都吃下去，你马上就会长一斤肉！”
⑨傻鸭子欣喜若狂，他大口地吃了起来。这东西是苦的，吃到嘴里滑滑的，到了嗓子眼里却变得火辣辣的。不好吃！可是，要马上胖起来呀！不一会儿，半袋洗衣粉就让傻鸭子吃光了。真渴呀！傻鸭子跑到湖边去喝水。
⑩望着鸭子的背影，母猪十分开心地笑起来。
⑪傻鸭子从来没觉得像今天这样渴，一直喝到肚子咕噜噜地响了起来，他才手舞足蹈地跑回家。
⑫“看——看——看我胖了吗？”傻鸭子一进鸭棚就大声喊起来。
⑬正在睡觉的鸭子们一齐抬起头厌恶地看着他。突然，鸭子们一齐叫起来： “呀——”一串五光十色的泡泡儿从傻鸭子的嘴里飞了出来。
⑭——咕噜——咕噜——咕噜——
⑮傻鸭子的嗓子眼里就像开了锅，泡泡儿在鸭棚里飘荡，又不断地爆炸。鸭子们有叫的，有笑的，也有瞪大眼睛呆呆地看的。
⑯傻鸭子独自悲哀地站在鸭棚门口，他怎么也不明白，吃了肥猪粉为什么会冒泡泡儿。好半天，他才想明白，如果闭上嘴，让泡泡儿憋在肚子里不出来，准能胖！唉，可惜晚啦，泡泡儿都飞走啦！
【1】请在加点字正确的读音下面画“√”。
【2】文中第⑥段的括号里合适的标点符号是（ ）
A.“ ， ！ ” ， 。 B.“ ， ！ ” ， ：
【3】根据故事猜猜下面词语的意思。
欣喜若狂：__________________
【4】按要求填写与身体有关的成语。
（_______）舞（_______）蹈 （_______）瞪（_______）呆
【5】从故事中画“﹏﹏﹏”的三处我知道了向别人请教时（ ）
A.不清楚的地方说三遍 B.要有礼貌
【6】读故事，理解填空。
第⑧段中“母猪笑了”是因为_________；第⑩段中“母猪十分开心地笑起来”是因为_________。傻鸭子吃下去的其实是__________。
12、阅读
蚂蚁和螳螂
夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】写出蚂蚁回应螳螂的语句。
________________________________________
【3】文中的“游手好闲”指（ ）
A.蚂蚁喜欢游荡，闲不下来 B.螳螂只图享乐，不爱劳动
【4】短文中“蹒跚”的意思是（ ）
A.腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子 B.手脚灵活，动作敏捷的样子
【5】到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是（ ）
A.它做好了过冬准备。
B.他再不理蚂蚁。
C.他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物。
【6】文章最后一段，螳螂的心情可以用（ ）来形容。
A.得意洋洋 B.悔不当初 C.轻松自在 D.迫不及待
【7】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？写在下面的方格中。
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13、阅读寓言《掩耳盗铃》，完成练习。
掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
【1】文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？请用“ ”在文中画出来。
【2】照样子写句子。
例：如果把耳朵掩住， 响声不就听不见了吗？
如果我有孙悟空的本领，
【3】《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（ ）
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
14、阅读短文，完成练习。
沉甸甸的小鱼篓（lǒu）
我常在故乡的小河里撒网捕鱼。旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅（jiàn）起无数颗水珠，撩（liáo）起我无限的喜悦。
屏住呼吸，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸（hé）的世界。
我想来想去，决定把小鱼儿放了，让它们重新回到河里。河水清清的，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”
我的小鱼篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
【1】根据短文内容填空。
（1）文中的“_________、_________、_________、_________”都是描写“我”捕鱼时的动作的词。文中描写“妈妈”的动作的词是“_________”，描写“爸爸”的动作的词是“_________”。
（2）“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界”中“可爱的小生命”指_____________，“干涸的世界”指_____________。
【2】用下列词语将句子补充完整。
清清 乐呵呵 飘落 悠悠
火红的枫叶___________地___________在___________的河水里，一只小虫飞上去，___________地唱起：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”
【3】根据短文内容，用文中的词语填空。
因为小鱼篓里盛满了_____________，所以它显得___________。
【4】根据人物性格，将下面的内容补充完整。
如果小鱼篓里装进了一条条银白色的小鱼儿，妈妈可能说“_____________”，爸爸可能说“___________”。
【5】阅读延伸。（任选一题回答）
（1）小鱼儿回到河妈妈那里，它们会对河妈妈说些什么？
_______________
（2）文中说：“我想来想去……”你认为小作者想了些什么？
_______________
15、阅读短文，完成练习。
猜猜他是谁
他留着短短的头发，一双小小的眼睛非常有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜，一张小嘴总是振振有词。他是一个智慧少年，学习成绩在我班一直名列前茅。
虽然他学习成绩非常优秀，但是他特别好动。有一次，数学老师正在讲课，同学们都在专心地听讲，只有他东瞅瞅，西看看，还不时弯下腰掏书包。老师转过身来，不动声色地走到他身边，拍了拍他的肩，严厉地说：“专心听讲，小动作不要太多！”只见他大惊失色，马上坐好。过了一会儿，他又把手伸进桌子下面，好像在玩什么东西。他的动作又被老师发现了，老师走到他的身边，耐心地教导他：“别玩了，上课走神一分钟，下课学习十分钟也补不回来！”他低下了头，开始反省自己所犯的错误。
这就是我要向你们介绍的人，你们能猜出他是谁吗？
【1】填上合适的量词。
一______眼睛 一______少年
一______眼镜 一______小嘴
【2】填上合适的修饰语。
（ ）的鼻梁 （ ）的眼睛 （ ）的头发
（ ）地教导 （ ）地说 （ ）地听讲
【3】这篇短文共有________个自然段。第1自然段主要描写了人物的________________特点，第2自然段主要描写了人物的________________特点。
【4】画“﹏﹏”的句子在文中起什么作用？（ ）
A．承上启下的作用
B．承接上文的作用
C．总起下文的作用
【5】文中的人物性格特点是什么？作者是通过哪件事来说明的？
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【6】分析方法——这篇文章先抓住了人物_______________的特点，再通过列举事例说明了他_______________的性格特点，让人读完后立刻就知道了他是谁。
16、按要求完成句子练习。
（1）拉萨的天空，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（仿写比喻句）
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（2）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。（仿写排比句）
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（3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（用划线的词语写一句话）
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17、按要求完成下列句子练习。
1．“哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后）
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2．教室里响起了掌声。（骤然间 热烈的）（把句子写具体）
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3．敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句）
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4．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
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5．妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。（修改病句）
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18、根据要求写句子。
1．读句子。想象句子描写的情形。再仿照例句写一写。
示例：乐乐跑得像兔子一样快。
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2．这样稀里糊涂地背。有什么用呢？（改为陈述句）
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3．丽丽在元旦晚会上演唱了动听的歌曲。优美的舞蹈。（修改）。
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4．海滩上有贝壳。（扩句。至少扩两处）
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19、修改下面的病句。
（1）张红已经陆续三年被评为“四好少年”。
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（2）我自言自语地对自己说：“翠鸟真漂亮啊！”
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20、中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。（改病句）
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21、习作。
在下面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事情，编一个故事写下来。
①麦苗、白雪、青松 ②小鸟、竹林、亭子 ③蜻蜓、荷花、青蛙 ④铅笔、橡皮、小刀 提示：题目自拟，语句通顺，不少于200字。
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