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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语使用不正确的是哪一项？（ ）
A．做学问容不得半点弄虚作假，要有刻舟求剑的精神才能有所收获。
B．他不按老师说的方法进行锻炼，因而南辕北辙，根本达不到目的。
C．中国古代文明和其他文明各有所长，我们应互相学习，取长补短。
D．年轻人不求上进，一味贪图安逸，好逸恶劳，就是在葬送大好年华。
2、读下面的句子，选出括号中对带点词语理解和体会正确的一项（ ）
A．听了妈妈的话，我的心情一下子明朗了。（“明朗”的意思是指光线充足。）
B．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（“抽出”形象地写出了春天树木枝条长得快的样子，十分生动。）
C．她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（“文静”是文雅、安静的意思。可以用找反义词的方法理解它的意思，它的反义词是“平静”。）
D．我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（从“小东西”这个称呼中可以看出“我”很不喜欢刺猬。）
3、《皮皮鲁传》中，在列车上鲍尔遇到了（ ）
A.汉修先生 B.大旗 C.皮皮鲁 D.鲁西西
4、《采莲曲》一诗的作者是（ ）
A.宋代诗人王昌龄 B.唐代诗人李白
C.唐代诗人杜甫 D.唐代诗人王昌龄
5、给多音字组词。
调：diào ________ tiáo______ 为：wéi ______ wèi ______ 。
6、按课本内容填空。
(1)司马光破瓮救友的故事表现了他____________________的品质。
(2)《掌声》一文中的英子因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以很____________；她从同学们的__________次掌声中得到了______________，从此变得______________。
(3)“那个男孩站在白桦树旁，低着头”表明他为自己的错误感到____________。
(4)白求恩把自己看作是投身于国际革命事业的战士，所以他说自己是一名“________________”，不是“______________”。
7、照样子，写词语。
圆溜溜 _________ _________ _________
严严实实 _________ _________ _________
8、看拼音，写词语。
ǒu ěr pò liè nuò ruò chí táng shè huì
bǎo cún chuàng jǔ sū xǐng zhǎn shì kuà bù
9、阅读短文，完成小题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín）频点头。
【1】这段话是围绕哪句话写的，请用“ ”画出来。
【2】文中的“它”指的是____________。
【3】我运用多种理解词语的方法，知道了“五彩缤纷”的意思是（ ）
A．颜色多
B．美丽
C．形容颜色繁多，色彩艳丽
D．色彩艳丽
【4】文中不但为我们描写了秋天五彩缤纷的美景，而且像“频频点头”这样的词语，仿佛让我们看到了五颜六色的菊花在秋风中摇摇摆摆的动态画面，真有趣！请你从文中用“○”再圈出两个这样的词语。
【5】用“﹏﹏﹏”画出你觉得生动有趣的句子，再想一想秋天的雨还会把颜色分给谁，照样子写下来。
10、课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】第一句话在本段起 作用。
【2】作者具体介绍了 种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字： 、 、 、 。
【3】最后一句话写出了鱼 的特点。这是一种 写法。
【4】用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。
11、带着问题来读书。
（1）文题中“集合”的意思是____(A.集中；B.合二为一；C.聚集)。
（2）发明家为了保护自己，由盾想到了_____________________________；为了进攻，由矛想到了__________________，把两者结合起来，发明了__________。这项发明，告诉我们________(A.要善于动脑思考；B.要敢于挑战，善于保护自己；C.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者)的道理。
12、阅读与感悟。
文竹
①我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰（gui guì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
②文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽。新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
③盛夏，微风偶尔从纱窗吹进来，文竹轻轻摇曳（yè yì）。刚浇过水的文竹更是好看。晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数颗闪亮的珍珠。
④秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，好像一块绿荫，让人感到清雅、文静。
⑤寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
⑥每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。
【1】在上面文段中，用“/”划去不正确的读音。
【2】根据意思，从文中找出对应的四字词语。
（1）形容草木苍翠茂盛的样子。( )
（2）形容各种颜色灿烂美丽。( )
【3】第②～⑤自然段按照______________顺序，都是围绕“___________”这句话写的。
【4】文中第③段画“﹏﹏﹏”句子用了_____________修辞方法，这样的句子我也会仿写：_______________
【5】试赏析文中第④段画“ ”句子中“叠”字的妙用。
______________________
【6】联系文章，详细说说文竹身上有哪些品质值得我们学习？
__________________________
13、阅读《大母鸡》，回答问题。
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
【1】联系上下文，解释词语。
忐忑不安： ____________
酷爱： ____________
【2】选择文中加点字的读音，给正确的读音戴朵小花。（___） （___） （___） （___） （___）
【3】这篇短文共有 ______个自然段，每个自然段的主要内容是________，表达了“我”对大母鸡的_______之情。
14、课外阅读
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大刀，他认为自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天 小螳螂对妈妈说 妈妈 我想学本领 于是，螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀，答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久，他就厌烦了，于是对猴子先生说：“我想改行学做木匠。”
小螳螂到熊先生那里去学锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。他锯呀锯，累得满头大汗，木头还是没被锯断……
【1】给短文第2自然段的空处加上恰当的标点符号。
【2】短文中的小螳螂先向_______学习了_________，后来又向______学习了________；这两次学习的结果是（________）（填序号）。
A．都成功了 B．都失败了 C．只学会了其中一样本领
【3】你喜欢这只小螳螂吗？为什么？
_________________
【4】有了这两次不同寻常的经历，你觉得小螳螂接下来会做些什么？
___________________。
15、阅读短文，回答问题。
团结就是力量
有个猎人在湖边的树上搭了一张大网，结果捕到许多鸟。但这些鸟都很大，所以它们把网扯了起来，带着网飞走了。猎人跟在后面跑，有位农夫遇见他，便问道：“你要去哪里？你想这么跑就能抓到那些鸟吗？”
“如果网里只有一只鸟，那我是抓不到的，”猎人边跑边说，“可是现在我有把握能抓到这些鸟。”
结果他真的抓到了。因为到了傍晚，网里的鸟都开始往不同的方向飞，它们都想飞回自己的巢。有的想往森林飞，有的想往沼泽飞，而也有的想往田里飞。结果它们很快就和网一起掉在地上，通通被猎人抓起来了。
1. “如果网里只有一只鸟，那我想我是抓不到的。”猎人为什么这样回答农夫？
2.事情的结果是怎样的呢？为什么会出现这样的结果？
16、根据“大方”的不同意思造句。
(1)不吝啬：_________________________________________________
(2)不拘束：_________________________________________________
17、（题文）说说写写。
假如你叫李华,同学王新是你的邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害,一直到半夜才入睡。今天早晨她父母请你代王新写一张请假条交给班主任张老师。今天的日期是2015年2月18日。
18、按要求，写句子。
1．李明急得直跺脚。
___________________________________________
2．我喜欢秋天的小路，________________________________
3．用“忐忑不安”造句。
________________________________
19、修改病句。
（1）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
_______
（2） 我要连续努力，争取更大进步。
_______
（3）班长接受了虚心地同学们的建议。
_______
（4）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
_______
20、修改病句。
（1）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
___________________________________
（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
___________________________________
21、习作。
我最喜欢的_______________
总有一个人、一种动物或植物，一处景物或者一件事、一次活动……给你留下深刻的印象，选择一种介绍给大家吧！
将题目补充完整，内容具体，感情真实，试着写清喜欢的理由。不少于200字。
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