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随时随地学习
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1、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线。（ ）
A．第二个胃→第一个胃→牛嘴
B．第一个胃→第二个胃→牛嘴
2、选词填空。
关心 关怀
(1)小红生病了，大家都很( )她。
(2)党和人民( )我们的成长。
3、读句子，选择与加点词意思相近的词写在括号里。
【1】大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。( )
A. 别离 B. 告别
【2】它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )
A. 杂乱 B. 慌乱
【3】它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。( )
A. 清澈 B. 凉爽
4、关于《安徒生童话》中的故事，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《野天鹅》中，王后让王子们变成了十一只野天鹅。
B．《亚麻》中，亚麻经历了很多苦难，但它却感到自己是最幸福的。
C．《拇指姑娘》中，拇指姑娘不喜欢癞蛤蟆，所以最后嫁给了鼹鼠。
5、按要求写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：骤然（_______） 热烈（_______） 镇定（_______） 鼓励（_______）
反义词：犹豫（_______） 忧郁（_______） 文静（_______） 持久（_______）
6、照样子词语。
静悄悄（ABB）： _____________
载歌载舞（ABAC）：___________
前仰后合（含反义词）：_____________
7、读拼音，写词语。
luò xià kuáng huān hù xiāng shuāng bì
____ ____ ____ ____
zǎo chen dí zi kǒng què fú zhuāng
____ ____ ____ ____
8、书法展示台：用你漂亮的钢笔字默写古诗《所见》。
9、课文在线。
不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
（1）请从文段中找出三对反义词。
（2）文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠，用了一个过渡句，请用“ ”在文中画出来。
（3）你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗？
10、阅读加油站。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇停在垃圾堆上，看见一只蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用苍蝇拍打我，用毒药喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你说的那样坏，他们待我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，然后又去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。”苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了它眼，冷冷地说：“你不改变自己的行为，（ ）你搬到哪里，（ ）会遭到人们的驱逐和攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，叹了一口气，再也不想搬家了。
【1】给画“____”的句子选择关联词语，正确的一项是（ ）。
A.虽然……但是……
B.尽管……还是……
C.无论……都……
【2】填空。
（1）蜜蜂受人们欢迎的原因是：__________________________
（2）苍蝇被人们驱逐和攻击的原因是：_____________________
（3）从中你明白了：__________________________
11、课外阅读
“降落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼[lín]粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
【1】为了读懂上面的故事，我会查阅资料了解（ ）
A．降落伞的样子
B．蒲公英的特点
C．“迷惑”的读音和意思
【2】根据短文内容填空。
（1）小降落伞指的是___________________________________________________________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为____________________；结果_____________________________。
【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。 ( )
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。 ( )
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。 ( )
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。 ( )
【4】又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他。
__________________________________________________________________________
12、课外阅读。
秋雨
李森林
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着瀑布;门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情，它给忙了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，大阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的、绿的、蓝的……多美啊!抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑肺的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊!一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
【1】第1自然段中的“窗帘”“瀑布”指的都是______________。
【2】读第3自然段，我知道画线词语“绚丽缤纷”在文中的意思是（ ）
A．太阳的光线很美。
B．太阳照射到雨滴上呈现出不同的颜色很美。
【3】短文写了雨的三种特点，请你从文中选择合适的词语概括。
正在下的雨：__________ 树上的雨：____________
太阳照射下的雨： ____________________
【4】读短文最后一个自然段，应读出（ ）的语气，从中可以体会到作者（ ）之情
A．自豪
B．赞叹
C．对秋雨的喜爱
D．对秋天的喜爱
【5】用“﹏﹏”在文中画出你认为作者偏爱秋雨的句子。
13、课外阅读。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黃色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）形容可看的东西太多，看不过来。________
（2）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。________
【2】请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。
（1）木棉花：_________________
（2）凤凰花：_________________
（3）菊花：___________________
【3】本文的中心句是（ ）
A．啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
B．我刚到花城，便陶醉在花的海洋里。
C．记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
D．一阵北风吹过，百花凋零。
【4】你喜欢花城吗？为什么？
________________________
14、阅读与理解
掌声(节选)
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
【1】结合上下文理解词语
“歧视”的意思是：___________，“同学们并没有歧视我”指的是___________。
【2】文段中哪句话具体表现了“英子就像变了一个人似的”？请把相应的句子画上“____”。英子为什么永远不会忘记那掌声？请把相应的句子画上“ ”。
【3】你获得过掌声吗？当时的心情怎样？
_________________________________________
15、读短文，做题
__________
①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读一页又一页的书页。
②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一页又一页，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏着看不见却正在成长的甜美果子。
③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。
④车子疾驶而过，扬起几粒灰尘，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下，再睁开眼，已经来到了爷爷的庭院。A
⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了一季，又或是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最香醇的花朵来迎接久违的风。
⑥风好想永远停留在这里啊。B
⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。
【1】这篇短文写得真有趣！下列哪个选项适合作为短文的题目呢？选一选，写在文前的横线上。（填序号）
①大风 ②爱看树的风 ③刮风的时候
【2】“但是它仍然继续往前飞，飞，飞。”这句话是从选文中抽取出来的，你认为应该放在文中的( )处最合适。（填字母）
【3】想象下列景象，在括号中填上恰当的表示声音的词语。
风翻动树叶( ) 响风刮过窗户( )叫
【4】选文第①段中的“书页”指的是（ ）
A．纸张
B．树叶
C．课本
【5】当读到文中画线的部分时，我的眼前浮现出了__________情景。
【6】短文表达了作者________________之情。
16、按要求写句子
1.弟弟跑得__________________________。（把句子补充完整）
2.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）
_________________________________________
3.鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
_________________________________________
4.孙中山背出了功课。（把句子写具体）
__________________________
17、口语交际。
今年，乐乐的爸爸妈妈因为有工作任务不能回乡下老家过年了，正月初三才能回去。爸爸让乐乐给奶奶打个电话说明情况。如果你是乐乐，你会怎么说？请在下面写一写吧。
__________________________________________
18、请你仔细的阅读下面这段话，然后把你从中悟出的道理用同样句式的一句话写出来。
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“周迅”的人越来越多，知道“鲁迅”的人越来越少；知道“景岗山”的人越来越多，知道“井冈山”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少……
____________________________________________________
19、用修改符号修改下列病句。
（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
（2）风会在森林里演出他的手风琴。
20、用修改符号修改下面的病句。
(1)五六岁时，就喜欢到图书馆去看各种书。
________________________
(2)妈妈去超市买了很多蔬菜，有白菜、茄子、黄瓜和苹果。
________________________
21、习作·表达
根据提示完成习作。
咦，果园里怎么这么热闹？原来，水果们正在举行选美比赛呢！请你想象当时的情景：前来参加比赛的水果都有谁？比赛中发生着怎样有趣的故事？结果怎样？然后，以《水果选美比赛》为题目，大胆想象，把你想象的故事完整地写下来。字数不少于300字。
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