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随时随地学习
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1、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．树叶上的小露珠像一颗颗透明的水晶。
C．树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响。
D．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2、下列句子中标点符号用法错误的一项是（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受罚。”
B．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
C．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋笑着说。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
3、下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
4、对“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”这句话理解正确的一项是（ ）
A．大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。
B．大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。
C．大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。
D．大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。
5、查字典。
“曲”用音序查字法，查大写字母（____），再找音节（____）。查到这个字有两个读音分别是（____）（____），这两个读音可以组词为（____）（____）。
6、读拼音，写词语。
yǎng wàng wěi dà àn tān bǐ yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
dié dié làng yǒng qiān zhànɡ rú chén
（ ） （ ） （ ） （ ）
7、填空题。
1．宋代诗人苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：___________________。
2．《赠刘景文》一诗中，体现菊花坚贞不屈品格的诗句是______________。
3．《荀子》中告诫我们要与人为善的句子是：______________，______________；______________，______________。
4．在本学期中，我认识了______________的列宁，______________的司马光，____________的英子，______________________的白求恩，他们的精神值得我们学习。
8、看拼音写词语。
春天lí huā
盛开 má què歌唱 chū xià树木 cāng cuì枝干 cū zhuàng秋天 biàn dì金黄fēng shōu在望 hán dōng雪花 fēi wǔ尽情 kuáng huān。
9、阅读理解
自由，你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完美 美好)啊!
春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。
夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫 刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅 副)懒洋洋的样子。
中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?
冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。
我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急切 亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”
我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，( )。
【1】请在括号里选择正确的词语，并打“√”。
【2】请在□里填上合适的标点符号。
【3】从文中找出下列词语的近义词，写在( )里。
慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
【4】用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。
【5】金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。
______________________________
10、阅读选文，完成练习。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人都不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
【1】将下列词语填入文中的括号内。（填序号）
A．万紫千红 B．平平凡凡 C．暗自伤心 D．争芳斗艳
【2】“自卑”的意思是______________。
【3】文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药
B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花
D．牡丹、芍药和蝴蝶花
【4】蝴蝶花的态度变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。
（__________）——（__________）——（__________）
【5】蝴蝶花懂得了什么？用“ ”在文中画出。
【6】文章告诉我们一个道理，说法不正确的是（ ）
A．每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
B．应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要自暴自弃。
C．在世上比你好的人有很多，我们应该感到自卑。
【7】短文中哪些词语令你有新鲜感？请你选出三个圈起来，然后把它抄在下面横线上。
___________________
11、理解与运用
（一）《搭船的鸟》
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐将到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的 长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（二）《父亲、树林和鸟》
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】鸟是人类的朋友，作者对片段一中鸟的了解是通过________的；而作者对片段二中鸟的了解是通过________的。
【2】片段一中，“我正想着”，“我”在想______________
片段二中，“我”真高兴，“我”高兴是因为______________________
【3】片段一中，鸟捕鱼的动词分别是_______、________、衔。
请你用三个动词连成一句话。
_________________________________________
【4】如果你不明白“父亲曾经是个猎人。”这句话到底对不对，建议你请教他人，你打算向谁请教，请你有礼貌地向他人请教，把问题问清楚。
___________________________________________________________
12、阅读《丢失的东西》，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸发热了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸yán lì（ ）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实好孩子！”我脸发热了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
选自2009《小学生作文选刊》 有改动
【1】“只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味”中“散”字的读音正确的是（ ）
A．sǎn
B．sàn
C．shǎn
D．shàn
【2】填入文中第二自然段“yán lì（ ）”的词语正确的一项是（ ）
A．艳丽
B．严厉
C．眼力
D．严历
【3】“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……”这是人物的（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
D．心理
【4】下列问句中与其他三个不同一类的一项是（ ）
A．手里的梨怎么办呢？
B．这梨是从哪来的？
C．从小不学好，长大怎么得了？
D．我到底丢失了什么？
【5】“我”找回了爸爸所说的丢失的东西是（ ）
A．诚实
B．自信
C．自尊
D．爱心
【6】与 “明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应的句子是__________________
【7】文中两次出现“我脸发热了”分别是为什么？
第一次脸发热是因为_______________________________
第二次脸发热是因为_______________________________
13、课外阅读。
36元钱
①为了36元钱，一个人寻找了另一个人3年。
②找人的叫老张，是个鞋匠，在街上开了个小店，已经有八九年，一直没挪窝，加上他技艺精湛，所以积累了很多熟客。
③老张有3个厚厚的本子，清楚地登记着每一个客户的存款和每一笔消费记录，从无差错。其中有个客户，预付款还剩36元，但她已经3年没有来过了——老张要找的人就是她。
④可是，除了知道她名叫石慧，老张对她一无所知，就只能问每一个前来的客户：“你认识石慧吗？”
⑤慢慢地，到老张的店铺的人都知道老张在找石慧。
⑥终于碰到一个客户认识石慧，但那人告诉老张：两年前，石慧就已经去世了。他也没有她的联系方式。
⑦老张很难过，但他不想就此放弃，他想，石慧不在了，那就找到石慧的家人，把剩下来的36元退给人家。因此，他依然向每一个来店的客人询问：“你认识石慧吗？”
⑧终于，有个新客户告诉老张，他认识石慧的丈夫。
⑨第二天，石慧的丈夫来到了老张的小店内。老张拿出一本厚厚的旧账本，翻到其中的一页，对石慧的丈夫说：“她的预存款还剩36元，我把钱退给你，或者你来修鞋、擦鞋，都可以。”
⑩石慧的丈夫却坚决不肯收，他说：“为了这36元，你找了我们3年，已经很让我感动了。线，我不能收。”
⑪一个坚持退钱，一个坚决不肯收。最后，两人决定将这笔钱捐赠出去，也算是对石慧的一个念想。
⑫这个故事有了一个善良而美满的结局。这个社会需要的很多东西，比如善良，比如诚信，以及其他的很多美德，从来就不稀缺，它们就在我们日常的生活之中。
【1】根据意思在文中找出对应的词语并写在横线里。
①一门技艺或本事精深娴熟，这里指老张的手艺很好。_________
②什么也不知道，这里指老张对石慧的信息一点都不清楚。_________
【2】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________
【3】文中画“ ”的句子是对老张的_______描写，体现了老张________________的品质。
【4】请用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。
【5】你是如何理解“这个故事有了一个善良而美满的结局。”这句话的？请你结合文章谈谈你的想法。
____________________
14、阅读短文，完成练习。
小狗学叫（节选）
①就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
②幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
③狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
（选自统编教材《小狗学叫》）
【1】联系短文内容，正确理解加点词语和句子意思。
（1）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！( )
A．奇异 B．怪异 C．惊讶 D．惊喜
（2）猎人听见树丛中传来咕咕的叫声是因为( )
A．树丛中有一只杜鹃在叫。 B．树丛中有一只小狗在叫。
C．树丛中有一只夜莺在叫。 D．树丛中有一个孩子在叫。
【2】狗跑啊跑，遇上了一个农民。之后会发生什么事呢？请你预测一下，把后面的故事内容写下来。
____________________________________________
15、主题阅读。
天使的微笑
薇是个特别的孩子，她并不漂亮，但非常可爱。自从我认识她，便被她的魅力深深打动了。
今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。
薇走向他们中间的一个，指着小凳子很有礼貌地问：“请问，我可以坐在这儿吗？”那个妇女很高兴，也许她以为薇是要擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红了：“哦，对不起，你误会了。”
薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧。不要站在太阳下，那儿太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰激凌，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，小女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这么做。”那个妇女被感动了，她旁边的所有人也都被感动了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中间，也许，他们比她更穷，但他们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身，他们对着她微笑，而薇亦回报以笑容。
【1】遇到不认识的生字“锚”，可用部首查字法，先查部首______，再查______画。“抛锚”有两种解释：①下锚于水中使船停稳。②汽车等中途发生故障而停止行驶。文中“抛锚”应选第______种解释。
【2】找出文中表现妇女心情变化的词语，填在括号里。
（_______）→（_______）→（_______）
【3】“我”为什么认为“薇正是天使的化身”？在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）薇非常善良，懂得回报别人的帮助，能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。（ ）
（2）薇像天使一样漂亮。 （ ）
（3）薇给那位妇女买来冰激凌。 （ ）
【4】联系上下文，说说你对画线句子中“他们脸上的笑容是一样的”的理解。
_____________________________
【5】你的身边也有特别的同学吗？他（她）的与众不同表现在哪儿？请列举事例说一说。
__________________________
16、用加点的词语写句子。
第二天语文课上,老师显得特别高兴。
_____________________________________________________________
17、口语交际。
萍萍：上个周末，我和妈妈排队坐公交车去人民公园玩，看到一个叔叔不排队直接要上车，我提醒那位叔叔应该排队按顺序上车，那个叔叔对我好凶呢。航航，你遇到过这种事情吗？
航航： ______________________
萍萍：下次再遇到这种事情，我们该怎么做呢？
航航： _____________________
18、句子长廊。
1．例：妈妈累得满头大汗。（把句子补充完整）
弟弟困得__________________。
2．用“冬天真冷啊！”开头，写两三句话。
冬天真冷啊！____________________
3．例：鸟站在船头，一口把小鱼吞了下去。（自由使用两个连续的动词写一句话）
______________________
4．人民的生活水平比过去增加了。（修改病句）
______________________
19、我会修改病句。
（1）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
_______________________________________
（2）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
_______________________________________
（3）段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。
_______________________________________
20、修改下面的病句。
（1）我和妈妈坐着小船，倒外祖父家里去。
__________________
（2）为了身体健康，每天坚持锻炼。
__________________
21、快乐习作。
当看到“文具盒”“铅笔”“水笔”“橡皮擦”“夜深人静”这些词语时，你的脑海里浮现出怎样的画面呢？发挥想象，把你想到的编成一个童话故事写下来。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理。文中不得出现真实的校名、人名。
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