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随时随地学习
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1、下面加点字的意思不正确的一项是（ ）
A.潭面无风镜未（未来）磨 B.霜叶红于（比）二月花
C.群儿戏于（在）庭
2、鸸鹋的“鹋”可能与下列哪个字的读音相近？（ ）
A．瞄
B．鹃
C．鹤
D．猎
3、以下与“知错就改”的意思不相关的是（ ）
A．二人同心，其利断金
B．见善则迁，有过则改。
C．人谁无过？过而能改，善莫大焉。
4、“重”字一共有9笔，第七笔是（ ）
A.竖 B.横 C.横折
5、给下面的句子加上标点。
1．孙中山说____学问学问____不懂就要问____
2．可是你说这些对我有什么用呢____
3．对一根胡子来说____果酱是多么好的营养品啊____
6、看图，根据提示写词语。
看着孩子们灿烂的笑脸我想到了词语“____________”，看到清澈的湖水，我又想到了词语“____________”。
7、形近字组词。
原________ 投________ 姿________ 势________ 列________
愿________ 没________ 次________ 热________ 烈________
8、读拼音，把词语正确、工整、合理地写在“田”字格里。
yǒng gǎn shǒu zhǎng réng rán huāng yě yǎn zòu
jiù mìng guī zé qiáng bì bǎo guì chì bǎng
9、阅读短文，完成练习。
渔夫的誓言
有这么个故事。古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不符合实际，也照样八头牛都拉不回头，将错就错。
这年春天，他听说市面上的墨鱼价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕墨鱼。但这一次鱼汛所遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。回到岸上后，他才知道现在市面上螃蟹的价格最高。渔夫后悔不已，发誓下一次出海一定要只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。不用说，他又只能空手而归了。晚上，渔夫抱着饥饿难忍的肚皮，躺在床上十分懊悔。
于是，他又发誓，下次出海，无论是遇到螃蟹，还是遇到墨鱼，他都要捕捞。
第三次出海后，渔夫严格按照自己的誓言去捕捞，可这一次墨鱼和螃蟹他都没有见到，见到的只是一些马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归……
渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地死去了。
当然，这只是个故事而已。世上没有如此愚蠢的渔夫，但却有这样愚蠢至极的誓言。
许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离，我们必须学会随时去调整。无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。
【1】根据短文内容，完成下表。
出海次数 | 誓言 | 现实 | 结果 |
第一次出海 | ______ | ______ | ______ |
第二次出海 | ______ | ______ | ______ |
第三次出海 | ______ | ______ | ______ |
【2】你喜欢渔夫吗？为什么？
_________________________
【3】对短文内容理解最恰当的一项是（ ）
A．主要写一个渔夫爱立誓言
B．主要写渔夫是个出海打鱼的好手
C．主要写一个渔夫爱立誓言，几次打鱼空手而归，最后在誓言中饥寒交迫地死去了
D．主要写一个渔夫没有赶上第四次出海，在自己的誓言中饥寒交迫地死去了
【4】读了短文，你懂得了什么道理？用“ ”在短文中画出来。
10、根据课文内容填空。
李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家搓手不及。
教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。
【1】李校长的脚步声__________，何老师的脚步声__________。
【2】用“ ”划出文中的比喻句。
【3】教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。
这句话采用了_________的修辞手法，形象的说明了体育老师走路的脚步声______。
【4】仿写词语
又矮又瘦（ABAC）：__________ __________ __________
11、（题文）课外阅读。
宝贝书橱
我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。
书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到（困难 困境），它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示 提醒）我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取 吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富 富饶）。
我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。
【1】（小题1）联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾。
【2】（小题2）短文首先对书橱的 _____________ 、_____________ 作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。
【3】（小题3）联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】（小题4）读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是 _____________________________________________________。
12、阅读短文，回答问题。
掌声
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……
后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。
说朗读课文。说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。
【1】写出下列词语的近义词
骤然——（ ）
持久——（ ）
【2】联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
【3】英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
13、课外阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚．西边的天上才会有几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀!
【1】在括号里填上合适的量词。
一（______）落叶 一（______）流云 一（______）绸子
一（______）小鱼 一（______）波纹 一（______）火
【2】根据短文连一连。
扬起 宝物 挺拔的 草甸子
捧出 锦缎 茫茫的 高粱
抖动 豆荚 透明的 锦缎
摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子
【3】和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（ ）
A.绛紫 B.暗红 C.梨黄 D.浅绿
【4】“燃烧”在字典里有两种解释：
①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。
【5】“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（ ）
A.拟人、排比 B.比喻、拟人 C.比喻、排比 D.排比、夸张
14、阅读短文，完成下面练习。
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客，一到这里，就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
【1】我能给短文加上一个合适的小题目。
【2】我能从文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷（ ） 马上（ ） 景色（ ） 壮丽（ ）
【3】我能读懂句子，并能完成下面的练习。
（1）“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 ”这句话中把 _______ 比作 _____ 。请你也照样子写一句：_____
（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的句子，用波浪线画出来。
15、课内阅读。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊□来树枝□房子，小松鼠□来松果当粮食，小青蛙在加紧□洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】第一自然段的中心句。请用“﹏﹏”画出来。
【2】第一自然段中表示秋天气味的词语是：________________
【3】选择合适的字填在文中的括号里
挖 造 衔 找
【4】选文中第 自然段主要写动物、植物准备过冬。
准备过冬的动物有： 、 、 。
准备过冬的植物有： 、 、 。
16、夜空 明月 悬挂 在 一轮 高高 的 （连词成句）
_________________________________
17、按要求写句子。
（1）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词写一句话）
_________________________________
（2）哥哥穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）
_________________________________
18、词句段运用。
1．请你用上“有的……有的……有的……还有的……”接着写一段话。
大课间，操场上挤满了人，_____________________
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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3．蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。（用关联词把两个句子合成一句话）
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19、使用修改符号修改下面的日记
星期一 11月29日 阴
早上起床时，发现牙齿更松了。我想把它拨掉。可左摇右摇牙齿就是不掉。哎，怎么办呢。我
感觉特别难过。
20、修改下面一段话。
联欢晚会上，小青同学表演了精彩的节目和舞蹈，被大家深深吸引住了。晚会最后，同学们齐声高歌，动听的歌声再礼堂中回荡。
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21、习作乐园
在可爱的校园，哪个地方给你留下的印象最深？请写一写你的学校，注意按一定的顺序，把印象深刻的景物的特点写清楚。题目自拟。
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