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随时随地学习
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1、下列句子中引号使用正确的是（ ）
A.“蚂蚁队长说，”照样要受处罚。
B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.“不要紧，小公鸡说道，第一次能这样就很不错了。”
2、下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．兴旺 兴奋 兴趣
B．猜中 中计 中弹
C．挑战 挑选 挑明
D．参加 参考 人参
3、房间本已布置十分华丽，变幻莫测的灯光只会起到（ ）的作用。
A．如虎添翼
B．栩栩如生
C．画蛇添足
D．锦上添花
4、琪琪说话时总是不顾及别人的感受，常常会伤害同学们的自尊心，因此她的朋友也越来越少了。你会用（ ）这句话来劝她。
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
C．有理走遍天下，无理寸步难行。
D．人心齐，泰山移。
5、思维飞跃
寻隐者不遇
（ ）
, .
, .
（1）把诗句补充完整。
（2）解释下面的字。
隐者：
此：
（3）用自己的话说说这首诗的意思。
6、补充词语。
( )头( )脑 ( )头( )发 提( )吊( )
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
7、看拼音规范地写出词语。
fú漂（ ） （ ）手
bān（ ）级 一（ ）
fù嘱（ ） （ ）近
yì形态各（ ）回（ ）
cí diǎn rán shāo chuānɡ lián qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ）
méi tàn zhì huì qī fu ténɡ tònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、默写《望天门山》，并写出朝代和作者。
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9、阅读
探病
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎呦”地叫着□我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了□他想啊想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”
猴子很快把豹的口信传给森林里的动物们。它举着喇叭高声说：“_____”大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟因为住得远，爬得慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】在短文第一自然段的“□”里填上恰当的标点符号。
【2】根据短文内容填空。
短文写了___从树上摔下来，不能捕猎了，便想了一个坏主意。它把___、___、___……都骗到自己家里统统吃掉了。
【3】乌龟去探病的时候发现了什么？它是怎么想的？怎么做的？用“___”画出相关句子。
【4】联系上下文，猜猜猴子会怎样传达豹的口信呢，把猴子说的话写在短文中的横线上。
【5】读完故事，请你预测一下，乌龟离开豹子家后，受伤的豹子最终会是怎样的结果呢，写在下面的横线上。
乌龟离开后，__________
10、群文阅读
文段一 家乡秋天的景色可美啦！阵阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
文段二 一到休假日，街上就热闹起来。宽阔的马路上车来车往，川流不息。看似笨重的大卡车在司机师傅高超的驾驶技术下似乎轻便了许多。小巧的电瓶车在人行道旁灵活地穿来穿去，别提有多“自在”了。自行车慢悠悠地在绿道上前行，就像一位老人在马路边一边欣赏风景一边自在地“散着步”。红灯一亮，马路上立即排起了长龙，十分壮观。我喜欢休假日时热闹的大街。
文段三 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳（qián）子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏（bó）斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】（提取信息）阅读文段，填写下面的表格。
文段 | 观察对象 | 特点 | 从哪几个方面具体描写 |
一 | 秋天的景色 |
| 湖面、树叶、菊花 |
二 |
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三 |
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【2】（文段比较）比较阅读这三个文段，完成填空。
（1）三个文段共同的特点是作者都_______进行具体描写。关键句子的位置都在________。文段一的关键句是“________”，文段二的关键句是“_________”，文段三的关键句是“____________”。
（2）文段二采取总—______—______的结构，从____个方面来写___________。文段中描写“热闹场面”的词语有___________、___________。
【3】（积累语句）三个文段中都有生动的语句，找出你最喜欢的两句，工整地抄在下面。
（1）_______________________________
（2）________________________________
11、
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目：______________
【2】保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
【3】第2自然段先写了湖水（ ） 、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ） 和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。
【4】短文的主要意思是（ ）
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖四周的景色。
【5】上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）_______________________________________________
句：（至少写二句）_______________________________________________
12、阅读练习。
一幅名扬中外的画（节选）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的（ ）着马，有的（ ）着担，有的（ ）着毛驴，有的（ ）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画下来。围绕这句话，作者主要描写了各种各样的 。
A．店铺和行人 B．各种建筑 C．形态各异的人
【2】将下面的词语填到文中括号里。
挑 赶 骑 推
【3】联系上下文理解词语。
形态各异：______________________
【4】从文段中的哪句话可以看出画面上的人很小？用“﹏﹏﹏”画出来。
13、走进“快乐读书吧”。
【1】游览完韵味十足的古街，我们逛到月河印象，走进最美书店——钟书阁，寻找老师推荐的丹麦大师安徒生所著《安徒生童话》，看到封面和目录，我猜测封面所对应的故事是（ ）
A．拇指姑娘
B．海的女儿
C．小伊达的花
D．红舞鞋
【2】看到目录28页“皇帝的新装”这个题目，我预测故事的内容是________________。
14、课内片段阅读。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一（ ）下来,便紧紧地（ ）在湿漉漉的水泥道上了。
我（ ）在院墙外的水泥道上。水泥道像（ ）上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
【1】将下面的字填到文中括号里。
铺 掉 粘 走
【2】照样子写词语。
湿漉漉（ABB式）___________ ___________
闪闪发光（AABC式）___________ ___________
【3】从哪里可以看出水泥道的美?用“ ”在文中画出来。
15、课文直通车。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
【1】选文第1自然段是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同，然后产生了________________，最后经过________________，“我”找到了原因。
【2】文中连续用了两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的________之情。平时我也经常观察一些植物，我们校园里种植了________、________、________等植物。
【3】你从选文中的“我”身上学到了什么？
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16、按要求完成句子。
1．秋天的宿迁是个美丽的季节。（修改病句）
__________________________________________。
2．这不正是我喜欢的那本书吗？（换种说法，意思不变）
______________________________________。
3．吴王不听大家的建议，答应了勾践的请求。（用建议写一句话）
建议——________________________________。
4．石榴从黄绿色的叶子中间露出来。（把物当作人来写）
_____________________________________。
17、改为被字句。
楚庄王把楚国治理得很好。_____________________________________。
18、口语交际。
校园里真美啊！各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，顺手摘了一朵。云云看到后忍不住劝道：“你怎么乱摘花朵呢？”苗苗跟没事儿人似的说：“这朵花很香，我要拿回去放在我的屋里，况且花坛里有这么多花，我摘一朵没关系！”
（1）苗苗没有听取云云的劝告，你觉得云云的劝告有什么问题？
__________________________
（2）如果你是云云，你会怎样劝苗苗呢？请写一写。
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19、修改下面句中的三处错误。
李老师穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子，来到菜园里摘了以经成熟了的黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。
___________________
20、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）
21、习作。
生活中有不文明的行为，也有令人感动的行为。选择发生在你身边的一件事，谈谈你对这些行为的看法，不少于300字。注意把印象最深的部分写清楚，题目自己定.
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