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1、对下列加点虚词的解释，不正确的一项是（ ）
A.急于星火 于：副词，像
B.臣之进退 之：助词，取消句子独立性
C.以孝治天下 以：介词，用
D.则可待乎 则：连词，那么
2、下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都不相同的一组是( )
A.愿为诸君快战/天之亡我，我何渡为/今日嬴之为公子亦足矣/如姬为公子泣
B.吾攻赵，旦暮且下/且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵/伤中贵人，杀其骑且尽
C.无且爱我，乃以药囊提荆轲也/此乃信之所以为陛下禽也/持项王头视鲁，鲁父兄乃降
D.且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下/无不一以当十/臣以为布衣之交尚不相欺
3、下列各句中，加横线的字解释错误的一项是：（ ）
A.驽马十驾（驽马：劣马） B.于其身也，则耻师焉，惑矣（惑：糊涂）
C.人君当神器之重（当：掌握） D.信而见疑，忠而被谤（ 信：相信）
4、下列句子翻译不正确的一项是( )
A.举直错诸枉，能使枉者直。(《论语▪颜渊》)
翻译：选拔正直的人安置到邪恶的人之上，能够使邪恶的人变为正直的人。
B.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。(《论语•子罕》)
翻译：老师一步一步地善于引导学生，用各种文献典籍使我知识广博，用礼仪来约束我，让我想停止(学习)都不能。
C.蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。(《孟子▪离娄下》)
翻译：早上起来，(妻子)私底下跟随丈夫去往他去的地方，整个国家中没有-一个人站住跟他说话。
D.有是四端而自谓不能者，自贼者也。(《孟子▪ 公孙丑上》)
翻译：有这四种发端却说自己不行的人，是自己残害自己。
5、下列是我市青果路街区的广告语，与它们的经营场所不对应的是
A. 朵朵时光，真情芬芳——朵夏美发
B. 驻足一刻，玩足千年——博印古玩
C. 火边世界，炉上乾坤——食尚餐厅
D. 今夜无眠，相约明珠——明珠歌城
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师及学生分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标，完成育人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。有关“云教育”的诸多尝试都是一次次“破冰”之旅，正在改变着当下的教育生态。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。目前，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复,相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。如何推进线上线下教育更好地融合，“云教育”如何继续发挥应有作用、扮演好恰当角色，给大中小学各学段的教育注入新活力，助力教育教学质量全面提升,是下一阶段需要继续探索的课题。随着教育改革创新的不断深入，“云教育”带给我们的有关未来教育的诸多绚丽想象，有望逐步成为更加鲜活的现实。
（摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》）
材料二：
教育部会同工信部开通了国家中小学网络云平台，能满足5000万学生同时在线学习。自2月17日开通以来，该平台已开设119门学科课程。截至3月24号，共播出小学、初中、普通高中课程1917节，浏览量累计达到了9.94 亿次，通过平台进行在线学习的学生累计超过了1.95亿人次。据统计，目前全国教学数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫困地区400 多万名学生，国家数字教育资源公共服务体系基本建立，超过60%的教师和近50%的学生开通网络学习空间，逐步实现“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。中国教育部部长陈宝生说：“新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机。”
（摘编自“中国新闻网”）
材料三：
（摘编自马璐璐、姜子涵《数说疫情下的“云生活”模式》）
材料四：
在线教育要稳健发展，有赖内容与技术融合创新，目前，我国在线教育的盲点是定位不清晰，痛点是资源不对路，堵点是产品不赋能。具体体现：一、市场上大部分在线课堂以补习知识为主旨，以刷题为评价手段，通过过度训练、超纲挖掘、提前授课等策略，实现“提分”目标；二、在线教育最大的特点是以课程资源与学生的互动为主线，但我国没有统一建立中小学教学专业资源库，缺少体系完备且具有创新价值的在线教学资源。没有专业、 适需的资源支撑，技术再翻新也是空壳，学生们没有兴趣点击，即使强制也粘不住。这已成为在线教育不能给师生赋能的关键所在。这些都与21世纪教育理念和框架不符，影响着青少年高阶认知能力和思维发展，所以我国在线教育需要颠覆性重建。具体做法：一、建立与全球21世纪学习目标框架相配套的内容体系，二、搭建与区域发展基础及实际需求相适应的供给服务体系，三、构建教育与企业多元共建实施体制及在线教育准入机制、评级机制等。总之，要通过政策的、资本的、技术的、研究的等多措并举，加快全国在线教育整体能力有序进化。
（摘编自吕文清《疫情催生在线教育2.0变革》）
【1】下列对“云教育”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“云教育”基于云计算应用，搭建了一个集教学、管理、学习等于一体，供教育方、受教育方等分工协作的在线平台。
B.“云教育”在我国已经得到了大面积的推广，正在改变着当下的教育生态，让我们对未来教育产生了许多绚丽的想象。
C.据统计，自2月17日至3月24日，已经有近2亿人次在国家中小学网络云平台在线完成了119门学科课程的学习。
D.春节后我国教育学习APP行业人均单日使用时长较春节增加7.5分钟，而教育学习人群活跃时段的占比较平日增加一倍。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.云教育所搭建的平台能助力教育教学质量提升，可以共同达成教学目标，但是不管在任何时代，它都不能取代线下教育。
B.数字教育资源公共服务体系的基本建立，是我国在线教育的破冰之旅，但在线教育在定位、资源、产品等方面的不足阻碍了自身发展。
C.建立与21世纪教育理念和框架相配套的体系，提供体系完备且有创新价值的在线教学资源，是在线教育能够给师生赋能的关键所在。
D.新一代信息技术的发展为中国教育带来了新的发展契机，目前我们须多措并举，加快在线教育整体能力的有序进化。
【3】请结合材料简要分析我国“云教育”的发展趋势。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阁夜》是描绘冬景有萧瑟之感的诗句是“ ________________， _____________ 。
（2）《菩萨蛮》抒发诗人漂泊难归的愁苦之感的句子是：_________，____________。
（3）在《春夜宴从弟桃花园》中，作者写乐观赏桃花、频传酒杯的两句是：“____________，____________。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)博学之，_______，慎思之，_________，笃行之。(《中庸》节选)
(2)物格而后知至，_______，意诚而后心正，_________，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。(《大学》节选)
(3)有有我之境，有无我之境。“________，乱红飞过秋千去。”“__________，________。”有我之境也。
(4)众里寻他千百度。____________，_________，____________。(王国维《人间词话》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《逍遥游》中，庄子评价了列子的御风而行，接着指出“___________，___________”才能遨游于无穷无尽的境遇，真正做到无所凭借。
（2）在《离骚》中，写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死的句子是“__________，__________。”
（3）辛弃疾在《永遇乐▪京口北固亭怀古》中以“__________,__________”两句，回忆元嘉年间宋文帝刘义隆仓促北伐所导致的惨痛失败，提醒南宋统治者要吸取历史教训。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生失意和深沉感慨的诗句是：“______，______”。
（2）《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的诗句是：“________，________”。
（3）《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是“_________，_________”。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《琵琶行》描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：________，________。
（2）《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现诗人与陶潜不为五斗米折腰的操守一脉相承的诗句是：“________，________”。
（3）杜甫在《登高》中发出：“________，________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中总结,认为秦国灭亡的原因不在外因的句子是“________________。”
(2)《蜀道难》中“__________________________”写出了行人至高山之顶后,紧张得透不过气来,只得坐下来长吁短叹:“__________________________”写出了攀越蜀道之难使听到的人脸色改变。
(3)《庄子·逍遥游》中用《齐谐》之名,夸饰鹏力量大、飞得高的句子是“_______________，______________。”
13、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠?清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙①。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池②夸。
注释：①高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。牙：军旗，竿上以象牙饰之。②凤池：全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷。
【1】这首词在字数上属于一首_________。
【2】以下对这首词分析不恰当的一项是（ ）
A．词一开头用全景式写法点出杭州的地理位置和悠久历史。
B．“市列”三句，只抓“珠玑”和“罗琦”两个细节，反映了杭州繁华都市穷奢极欲的一面。
C．羌管弄晴，菱歌泛夜，互文见义，嬉嬉二字则写渔翁及姑娘的欢乐神态，由此生动描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。
D．结尾以作者欲将杭州美景画为图卷献与朝廷，以此烘托西湖之美。
【3】这首词通篇用赋体写法，请就此加以分析。
14、阅读下面的文字，完成下列小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
——（晋）王羲之《兰亭集序》节选
至贞观中,太宗以德政之暇,锐志玩书,临写右军真草书帖,购募备尽,唯未得《兰亭》。寻讨此书,知在辩才之所。尚书右仆射房玄龄奏曰:“臣闻监察御史萧翼者,梁元帝之曾孙,负才艺,多权谋,可充此使,必当见获。”太宗遂诏见翼。翼奏曰:“若作公使,义无得理,臣请私行诣彼,须得二王杂帖三数通。”太宗依给。
翼遂改冠微服,日暮入寺,巡廊以观壁画,过辩才院,止于门前。辩才遥见翼乃问曰何处檀越翼乃就前礼拜云弟是北人将少许蚕种来卖,历寺纵观,幸遇禅师。”寒温既毕,语议便合。
自是翼往还既数,童弟等无复猜疑。后辩才出赴灵汜桥南严迁家斋,翼遂私来房前,谓弟子曰:“翼遗却帛子在床上。”童子即为开门,翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖,便赴永安驿。萧翼因宣示敕旨,具告所由。使人召辩才。辩才仍在严迁家未还寺,遽见追呼,不知所以。及师来,见御史乃是房中萧生也。萧翼报云:“奉敕遣来取《兰亭》。《兰亭》今得矣,故唤师来取别。”辩才闻语,身便绝倒,良久始苏。
翼即驰驿而发,至都奏御,太宗大悦。
——（唐）何延之《兰亭记》节选
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．辩才遥见/翼乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/
B．辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/
C．辩才遥见翼/乃问曰/何处檀越/翼乃就前礼/拜云/弟是北人/将少许蚕种来卖/
D．辩才遥见/翼乃问曰/何处/檀越翼乃就前礼拜/云/弟是北人/将少许蚕种来卖/
【2】下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是
A．癸丑，干支纪年法。干支是天干和地支的总称，古人用十二天干和十地支循环相配来表示年月次序。
B．禊，一种祭礼。禊事，古代的一种风俗，人们在三月三日到水边洗濯，祓除不祥的祭祀活动。
C．仆射,秦始置。汉成帝时置尚书五人，一人为仆射,位仅次尚书令。唐宋以左右仆射为宰相之职。
D．御史，官名。春秋战国时期列国皆有御史，掌文书及记事。秦置御史大夫，有弹劾纠察之权。汉以后，御史专司纠弹。
【3】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A．《兰亭集序》开头以写实的笔墨交代了聚会的时间、地点和缘起，言简意赅。
B．《兰亭集序》中良辰、贤人、美景、趣事……都是让作者感到快乐的原因。
C．唐太宗非常喜欢临摹王羲之的真书、草书的法帖，一心想得到《兰亭》帖，所以接受了房玄龄的推荐，让萧翼前去办理此事。
D．萧翼趁辩才禅师外出用御史的身份让童子开门取走《兰亭》帖，后来禅师得知此事，一下子惊倒在地，很久才苏醒。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(2)萧翼因宣示敕旨,具告所由。（辩才）遽见追呼,不知所以。
15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
上世纪八十年代，比利时的布鲁塞尔出现过这样一个案件：一名男子在半夜洗劫了不慎掉下露台受重伤而毫无反抗能力的女子的家，却不忍女子伤重而亡，于是报警后才离开。但事件的经过被附近的监控摄像头拍摄下来，警察成功抓获这名男子并起诉。最后在经过长达四周的激烈辩论和商讨后，法庭做出该男子无罪释放的判决。
法官的判决中有这样的话：每个人的内心深处都有脆弱和阴暗的一面，对于拯救生命而言，抢劫财物不值一提。我宁愿看到下一个抢劫犯拯救一个生命，也不愿看见奉公守法的无罪者对他人所受的苦难视而不见！
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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