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1、下列句子加点词的解释全都正确的一项是（ ）
A.其莳也若子，其置也若弃 （种植，移植） 宗庙祭祀，如会同 （比如）
B.字而幼孩，遂而鸡豚 （养育） 官命促尔耕，勖尔植 （勉励）
C.如其礼乐，以俟君子 （至于） 因之以饥馑 （蔬菜不熟曰饥，五谷不熟曰馑）
D.后五年，吾妻来归 （回家） 吾妻归宁，述诸小妹语曰（出嫁的女子回娘家省亲）
2、下面说法全都正确的一组：（ ）
①古时以“泰山”喻岳父，以“泰水”喻岳母，以“伉俪”喻夫妇。
②古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历三十。
③《广陵散》又名《广陵止息》，现在多数琴家按照聂政刺韩王的民间传说来解释。
④歃血是指古人盟誓时双方主事人饮血或涂血在口旁以表示诚意的仪式。
⑤《五经》指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部儒家经典著作。
⑥古代“辰时”相当于现在早上6点前后，“午时”相当于现在的中午12点前后。
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
3、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A.令无失所恃/重为乡党所笑
B.人受粟日一升，幼小半之/久之，能以足音辨人
C.而待熟，官为责其偿/吾社之行为士先者，为之声义
D.与夫先事而为计者/夫战，勇气也
4、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.六国互丧，率赂秦耶 率：全都
B.鸡豚狗彘之畜 畜：牲畜
C.籍吏民，封府库 籍：登记
D.修短随化，终期于尽 期：注定
5、下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A. 是故弟子不必不如师
B. 君子博学而日参省乎己
C. 虽然，犹有未树也
D. 岂敢盘桓，有所希冀
6、阅读下面的作品，完成各题。
在河西走廊聆听
苏沧桑
从江南到河西走廊，从东海边到祁连山下，地势渐渐隆起，水汽渐渐稀薄，渐渐稀薄的还有人间烟火。面对广袤，轻微缺氧的头脑有点混沌，耳朵却变得灵敏，或并非灵敏，是混沌中生出的幻听。
先听见九月的风里响起一声驼铃。一匹灰白色骆驼驮着我，穿行在张掖丹霞地貌的壮丽中。骆驼停留在一棵蓬蓬草前，打了一个响鼻，我听见脚下古老的土地响起流水声，叮叮咚咚，像一声声泉的耳语，从骆驼刺和蓬蓬草的叶尖涌出地面，汇集成浩瀚的绿意，幻化成远古时代的汪洋。光阴煮海，熬成这片地貌，糖果般多彩，冰川般肃穆。
经过峡谷某个拐角处时，骆驼和我一起向上仰望，我顺着它的视线伸出手，在红色崖壁的沙砾中摸到一颗极小的贝壳。亿万年来，这颗小小的贝壳，经历了陨石雨，沸腾的岩浆，汹涌的海水，生命诞生，人类进化，金戈铁马……直到此刻，它和大海一起被时间定格成无边的静美。
站在彩色丘陵的高处，我听到猎猎风声里响起苍凉悠远的乐声，嘟嘟克笛孤独的音色，如游刃穿行于风中，引领着长号、提琴、定音鼓等，如泣如诉的旋律渐渐恢弘。眼前一层一层的山浪向着同一个方向倾斜，天上一层一层的白云也向着同一个方向倾斜，像一支支队伍在雄浑的音乐里行进，时光之河浩浩荡荡穿过河西走廊。我看见光线急速变幻中一张张年轻的脸，年轻的张骞开启出使西域的凿空之旅，年轻的骠骑将军霍去病策马扬鞭，年轻的玄奘独自踏上西行的生死旅途，年轻的一行行驼队掠过地平线上的落日，足印迅速被风沙吹老。历史与今天、东方与西方、古典与现代……文明之光在这里闪耀。
时间深处，日夜萦绕着一曲曲动人的音律。古为河西四郡之一的张掖是丝绸之路重镇，这里荒漠与绿洲共存，南国风韵与塞上风情共生，东西方文化在此交融，没有国界的音乐语言成为交流的使者。上下两千年纵横近万里的时空里，河西走廊成为一个音乐的长廊。音乐的交流，是人心的交流。物质经过漫长时光与无数组合，才产生了生命，地球经历了四十多亿年的沧海桑田，才产生了人类。人类历史于无垠的时间，短暂只如一瞬，那么，人与人之间为何不争分夺秒去爱？
焉支山下，山丹军马场，我不知道一匹解甲归田的军马，是否愿意和我聊聊祖先辉煌的曾经。它通身黝黑发亮，偶尔抖一下耳朵，眨着长睫毛，安静地承受着人类好奇的抚摸，却不知从哪里透着一副不羁的神情。我试图去识别一匹马的耳语。我将脸贴近它的脸，蹭到了粗糙而柔软的鬃毛，看到了长睫毛下它的瞳孔里浮现祖先们奔驰在辽阔草原上的画面，听到了它的耳蜗里响彻金戈铁马之声。
九月的焉支山下，大马营草原上万马奔腾，一道道马脊如一望无垠的麦浪起起伏伏，传递着李白的朗声吟诵：“虽居燕支山，不道朔雪寒。……名将古谁是，疲兵良可叹。何时天狼灭？父子得闲安。”群山偃旗息鼓，人们放马归山，马和诗歌的耳语里有一个相同的暗号：回家。
在离军马场一百多公里的民乐，夕阳斜照进一个酒库，一个个巨大的棕色酒缸上，覆盖着一块块异常鲜亮的红缎子，像盖着红盖头的新娘。一个小勺伸进了酒缸，睡了三十年的酒醒了，叹了一口气，吐出一串咕咚咕咚的耳语，浓郁的香味瞬间弥漫开来。我看见清澈的酒里凝结着浓稠的历史，是与江南的黄酒截然不同的另一种风骨。我想，从前，它一定是出征酒，万马嘶鸣，尘土飞扬，一碗碗烈酒被仰脖喝尽，一只只酒碗被摔得粉碎；它也是庆功酒，团圆酒，被百战归来的人群痛饮，化作眼泪飙飞，化作一场场思念的雪。此刻，它是一杯沁入了寻常百姓日子的酒，像一个静坐于喜宴主桌的老人，微笑着，眼神安详。
我浅尝几口酒便醉了，歪在飞驰的面包车里，车窗外夜色降临，耳蜗里似乎又有别的耳语响起，却是我熟悉的乡音。东海边江南小院里，想必七旬母亲正双手合十，喃喃祈祷，每一个晨昏，她心中的话总是：国泰民安。
世界安宁，我们才能听得见亲人们的耳语。母亲的耳语是一个涟漪，传给了千万里之外的我，传给了我脚下这片古老的土地，得到了它的回应。于是，我听见整个河西走廊上，响着悠长的声声驼铃。
（有删改）
【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.文章开头写“耳朵却变得灵敏”“是混沌中生出的幻听”，既写出作者初到河西走廊的真实状态，也为下文写作者的“聆听”张本。
B.文章写河西走廊历史上曾是音乐长廊，既突出了河西走廊在东西方文化交流中的重要作用，也反衬出现代人缺乏通过音乐进行交流的心理困境。
C.文章描写民乐的陈年老酒，运用比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了老酒的历史悠久和丰富韵味，洋溢着作者对塞外老酒的赞美之情。
D.文章以听到九月风中的驼铃开始，以听见整个河西走廊悠长的声声驼铃结尾，首尾呼应，脉络清晰；文字优美，富有画面感和文化气息。
【2】文章题为“在河西走廊聆听”，作者“聆听”到了什么？并从中各自感受到了什么？请结合作品简要分析。
【3】文中历史与现实交织穿插，这种表达方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“__________，__________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）《逍遥游》中，“__________，__________”两句，从反面说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大的翅膀。
（3）《滕王阁序》中“__________，__________”两句，动静结合，声色结合，描绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。________，_________。
（2）碧云天，黄花地，_____，北雁南飞。_____?总是离人泪。
（3）臣无祖母，无以至今日；________，_____。
（4）青山隔送行，疏林不做美，_______。夕阳古道无人语，_____。
（5）子曰：“其身正，_______；其身不正，_______。”
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子：_____，_____。
（2）《虞美人》中，春花秋月之外，“_____”也是勾起作者故国之思的景象。
（3）《春夜宴从弟桃花园序》中以花与月来衬托宴会美好的句子是：_____，_____。
（4）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_____，_____。
（5）《师说》语言表达简洁生动，文中直接以士大夫口吻揭露士大夫之族不愿从师的原因的句子是：_____，_____。
（6）《逍遥游》文中认为“_____，_____”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
（7）《念奴娇·赤壁怀古》中抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：_____，_____。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)唐代诗人王勃在《滕王阁序》中用“___________，________”两诗写嘉宾驾着名车骏马造访这山高景美的腾王阁所在地。
(2) “___________，________”两句写的是孟浩然在《夜归鹿门歌》中山月朗照之下，诗人不知不觉来到庞公昔时隐居之地的情境。
(3)在《阿房宮赋》中，运用比喻和夸张的手法，表现依山而建的楼阁密集、高耸的两句是：“___________，________”
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）__________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）
（2）韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，_______。（司马迁《报任安书》）
（3）安能以身之察察，_____________？（《楚辞·渔父》）
（4）_____________，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长亭送别·收尾》）
（5）玉户帘中卷不去，_____________。（张若虚《春江花月夜》）
（6）_____________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
（7）战士军前半死生，_____________。（高適《燕歌行》）
（8）熊咆龙吟殷岩泉，_____________。（李白《梦游天姥吟留别》）
12、根据题目要求，补写出句子中的空缺部分。
（1）在初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“______________”这一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力人，最高统治者表现出来的态度是“____________”，这就直接推动了这种风气的形成。
（2）杜甫《兵车行》中“________________，________________”两句将批评的矛头直指天子，表达了怒不可遏的激愤抗议。
（3）杜牧在《寄扬州韩绰判官》用回忆想像织成的月明桥上教吹箫的生活图景，借此寄托了对往日旧游之地的思念，重温了彼此同游的情谊的两句是：“________________，________________”。
（4）温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》中通过描写女子的服饰用反衬手法写出其孤独之情的句子是：“________________，________________。”
（5）周邦彦《苏幕遮•燎沉香》上片“________________”句和下片“________________”句之间通过一个共同意象作为感情纽带，让作者由描写眼前之景自然地过渡到抒发思乡之情。
（6）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中描写洞庭湖的夜晚月光皎洁、表里如一的三句是：“______________，______________，________________”。
13、阅读下面这首唐诗，完成小题。
和祠部王员外雪后早朝即事
岑参
长安雪后似春归，积素凝华连曙晖。
色借玉珂①迷晓骑，光添银烛晃朝衣。
西山落月临天仗③，北阚晴云捧禁闱②。
闻道仙郎歌白雪④，由来此曲和人稀。
[注]①玉珂:指马。②天仗：天子的仅卫，此处借指天子。③禁闱：宫廷门户，指宫内或朝廷 ④白雪：为歌曲《阳春白雪》
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.起句四字交代时间，地点，极为普通，但“似春归”三字新颖独特，为后面写景达情做铺垫
B.颔联写王员外早朝的情景，早上如雪一样的银烛之光在朝服上闪耀，这为上朝官员增添一番风味。
C.颈联借落月晴零作衬，看似闲笔，实则将首联的“雪”“春”“晖，’映衬得有情有趣，分外生姿二的
D.本诗与《白雪歌送武判官归京》虽在写景及抒情上均有不同，但都有画面优美、语言工昍即特点。
【2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。
14、 李谦，字受益，郓之东阿人。祖元，以医著名。父唐佐，性恬退，不喜仕进。
谦幼有成人风，始就学，日记数千言，为赋有声，与徐世隆、孟祺、阎复齐名，而谦为首。为东平府教授，生徒四集，累官万户府经历，复教授东平。先时，教授无俸，郡敛儒户银百两备束修，谦辞曰：“家幸非甚贫者，岂可聚货以自殖乎！”
翰林学士王磐以谦名闻，召为应奉翰林文字，一时制诰，多出其手。至元十五年，升待制，扈驾至上都，赐以银壶、藤枕。十八年，升直学士，为太子左谕德，侍裕宗于东宫。陈十事：曰正心，曰睦亲，曰崇俭，曰几谏，曰戢兵，曰亲贤，曰尚文，曰定律，曰正名，曰革弊。裕宗崩，世祖又命傅成宗于潜邸，所至以谦自随。转侍读学士。二十六年，以足疾辞归。
三十一年，成宗即位，驿召至上都。即见，劳曰：“朕知卿有疾，然京师去家不远，且多良医，能愈疾。卿当与谋国政，余不以劳卿也。”升学士。元贞初，引疾还家。大德六年，召为翰林承旨，以年七十一，乞致仕。九年，又召。至大元年，给半俸。仁宗为皇太子，征为太子少傅，谦皆力辞。
仁宗即位，召十六人，谦居其首。乃力疾见帝于行在，疏言九事，其略曰：“正心术以正百官，崇孝治以先天下，选贤能以居辅相之位，广视听以通上下之情，恤贫乏以重邦家之本，课农桑以丰衣食之源，兴学校以广人材之路，颁律令使民不犯，练士卒居安虑危。至于振肃纪纲纠察内外台宪之官尤当选素著清望深明治体不事苛细者为之。”帝嘉纳焉。迁集贤大学士、荣禄大夫，致仕，加赐银一百五十两，金织币及帛各三匹。归，卒于家，年七十九。
谦文章醇厚有古风，不尚浮巧，学者宗之，号野斋先生。
(节选自《元史》卷一百六十，列传第四十七,有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者/为之
B. 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者为之
C. 至于振肃纲纪/纠察内外/台宪之官尤当选素著清望/深明治体/不事苟细者为之
D. 至于振肃纲纪/纠察内外台宪之官/尤当选/素著清望/深明治体/不事苟细者/为之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 教授是学官名。教授之职始设于宋代,为讲解经义、掌管课试的一种文职官员。
B. 束修即扎成一捆的干肉,是古时学生送给教师的酬礼,后用作教师报酬的代称。
C. 潜邸是天子即位前居住的宅第。行在是指皇帝所在的地方,后专指皇帝行幸所在之地。
D. 致仕指官员交还官职,即退休。古人还常用致事、致政,出官等名称指官员辞职归家。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 李谦学问精深。他写的文章很有气势并且醇厚有古风,不追求虚浮奇巧,学者纷纷效仿。
B. 李谦深受器重。他曾随待世宗车驾到上郡,辅助过三位皇太子,生病后受到世宗慰问。
C. 李请积极进言,他曾陈言治国十事,仁即位后,他又勉强支撑病体向上疏陈言九事。
D. 李谦不贪名利。为东平府教授时,婉言谢绝郡里送给他的束修,后又多次在高位上请辞。
【4】把文中划横线的句子译成现代汉语。
(1)翰林学士王磐以谦名闻，召为应奉翰林文字，一时制诰，多出其手。
(2)恤贫乏以重邦家之本，课农桑以丰衣食之源。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
“大道之行也，天下为公……恶其弃于地也，不必藏于已;力恶其不出于身也，不必为己。”
——《礼记·礼运》
“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次早灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”
——《流浪地球》
“新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会不断带来新的考验。”
——习近平
人类只有一个地球，各国共处一个世界。面对世界的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身。近年来，国际频发的重大突发事件，引发了你怎样的思考？请结合以上内容拟写篇文章，向(环球时报)编辑部投稿，呼吁各国就“共同应对重大突发事件”这一主题达成共识。
要求:自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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