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随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 怜悯（mǐn） 豁免（huō） 契约（qì） 万恶不赦（shè）
B. 吹拂（fú） 囫囵（lún） 蒸馏（liù） 残暴贪婪（lán）
C. 履行（lǚ） 鞭挞（tà） 污秽（huì） 情不自禁（jìn）
D. 稽首（qǐ） 踌躇（chú） 翘首（qiáo） 凛然生畏（lǐn）
2、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 凭《琅琊榜》和《伪装者》等热播剧成功“霸屏”的胡歌，成了首当其冲的明星人物。
B. 朝鲜不顾世界各国的反对，坚决进行“光明星3号”卫星发射，在国际社会引起了强烈的轩然大波。
C. 在山东招远一家麦当劳餐厅，六名“全能神”邪教成员打人致死的暴行耸人听闻。
D. 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 中国的伟大复兴根本上是文化和文明的复兴。中华文化以开放的姿态面向世界，中华文明所蕴含的自强不息的精神、实事求是的哲学思想，将以智慧之光照亮整个人类的天空。
B. 有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。
C. 日本自民党总裁安倍晋三参拜靖国神社，暴露出日本右翼势力在历史问题上的冥顽不化，同时也证明，国际社会近来对日本日益右倾化的担心绝非杞人忧天。
D. 一个飘雪的冬日，来自平度的王明会老先生手捧一面锦旗，披星戴月的来到青岛市政务服务热线，锦旗上绣着八个金光闪闪的大字：匡扶正义，为民做主。
4、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是 （ ）
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《社戏》均选自这个集子。
B.说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》《马说》同属这种文体。
C.《礼记》，我国儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作选集。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。
D.态度不断变化的警官奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫在《变色龙》一文中塑造的一个典型人物，他见风使舵、趋炎附势，用他的行为不断给我们带来笑声，同时也带来深深的思考。
5、张骞，汉中人也，建元中为郎。骞以郎应募，使月氏①。匈奴得之，留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。天子拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，资金市帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国，于是西北国始通于汉。
（节选自《汉书·张骞传》）
（注释）①月氏（yuè zhī）：月氏国。
【1】下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）
A. 使月氏/使人之所恶莫甚于死者 B. 骞以校尉从大将军击匈奴/无从致书以观
C. 天子拜骞为中郎将/肃遂拜蒙母 D. 将三百人/命一上将将荆州之军以向宛、洛
【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。
留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉
【3】读完选文，我们应该如何评价张骞，请给出理由。
6、阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王维 （唐）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【1】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
【2】宋代苏轼《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》评论唐代王维的作品中指出：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”请描绘出颈联所展现的画面。
7、以下材料为某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行的调查，请对提供的信息进行分析，回答问题。
材料一：课外阅读
读书兴趣及占比例 | 读书计划及占比例 | 关注点及占比例 | 读书笔记及占比例 | ||||
深厚 | 13% | 有计划 | 11% | 写得怎样 | 10% | 每读必做 | 0% |
一般 | 48% | 有时有计划 | 32% | 怎么写的 | 14% | 凭兴趣做 | 24% |
无兴趣 | 39% | 没有计划 | 57% | 写了什么 | 76% | 从不做 | 76% |
材料二：语文学困生
阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
8、诗文默写填空。
（1）蒹葭凄凄， 。
（2） ，君子好逑
（3）晴川历历汉阳树， 。
（4）几处早莺争暖树， 。
（5） ，西北望，射天狼。
（6）满载一船星辉， 。
（7）《相见欢》中，让人读来大有言未尽意无穷之感的一句是 。
9、阅读下面的文章，完成后面的小题。
成全一棵树
一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。
母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
小树一天一天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。
几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声：“娘……”就再也说不出话来。
他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”
他一下子怔住了。他百感交集。
许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
【1】文章以“成全一棵树”为题目有什么好处？
【2】品味语言，回答问题。
（1）结合语境，品析第②段中加横线的词语。
“母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了”。
（2）结合语境赏析第⑬段画线的句子。
他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。
【3】文章在写作方法方面富有特色，请结合文章内容，写出你的见解。
【4】文章第③段写“他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深”。请结合文章内容，展开合理的想象，描写小男孩挖坑的画面。（至少用上两种人物描写手法，不少于60个字。）
10、阅读下面的选文，完成下面小题。
西瓜遭了殃，还有玉米
①大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。
②父亲坐在田头，抽着旱烟，啧啧道：“咱这地方，真是宝地啊，年年风调雨顺，种什么长什么。”父亲是种田的好手，很多年里，父亲把土地当做根，他自己已经像土地一样，对每种作物的秉性了如指掌，他会娴熟地侍弄它们。
③那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山，怀里揣着沉甸甸的希望。
④我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。
⑤所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。
⑥我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！”以后的日子，父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。
⑦我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。
⑧秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微笑，无比生动。
⑨爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。
⑩以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。
⑪生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花、结果。
【1】根据提示，完成下面的表格。
事 件 | 人物情感（心情） |
父亲要把丰收的西瓜卖到远方 | ①________ |
②________________ | 沮丧 |
③________________ | ④________ |
⑤________________ | 喜悦 |
【2】选文第⑧段画线句运用了哪两种修辞方法？有什么作用？
【3】赏析选文第⑨段画线的句子。
【4】选文以“西瓜遭了殃，还有玉米”为题，有什么好处？
【5】选出对选文内容分析有误的一项（ ）
A.选文第③段“代表着父亲此去将是万水千山”一句，不仅指父亲去的地方遥远，还暗含着一路饱含艰辛之意。
B.选文第⑤段用母亲的表现侧面写出西瓜的损失惨重，也表现了母亲脆弱、不担事的性格特点。
C.选文第⑨段“那一季，我们收获的玉米挤爆了粮仓。”一句，运用夸张的修辞方法，生动地描写出那一季玉米的收成非常好。
D.选文第⑪段运用议论的表达方式，总结全文，升华主旨又蕴含深意。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
在春天里启程
梦野
①组长来电了，叫我捎一些米面回来。我说：“是不是给乡福的？”他很惊讶：“你怎么知道的？”我说：“我猜的，听乡亲说，他受了一点伤。”
②乡福有一个三轮车，但不方便骑车进城了。他的左腿，不怎么听话了，走起路来，点头晃脑的。
③春节前，他和响应号召的村民一起平整小组里的大面积土地。冬天天黑得早，夜说来就来了，乡亲们都说笑着回家了。猫头鹰掠过，发出几声怪叫，把乡福吓得不轻。做了一辈子的庄稼人，他能忍耐这些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充满了希望。他绝不惜力，想多干一会儿，但隆冬的风发起了大脾气，一下揪起了他，他滚下一个小坡。骨缝里撕裂的感觉，紧抓着他，让他进入更深的夜色里。他心想：“我是副组长，能为村民做点事，也值得了。”
④我在小城里从事文艺管理工作，但周末常常是回到村里的。节假里，更多地深入到老农中间，我身上的乡土味，一直伴随至今。此时的乡福低低地不知说着什么。他一笑，脸就大了，上面满是幸福的文字，有着浓浓的乡土的味道。
⑤“腿好了吗？”我问。
⑥像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。这次又麻烦你了，帮我捎米面。”说着，他已经伸出了双手，不好意思的模样。
⑦女儿远菲打开后备厢，我轻推了一下乡福：“你的腿刚好了些，我给你搬。”
⑧他快人快语：“腿疼一下，没事的，哈哈，只要腿还在……”
⑨乡福是镇子里有名的勤快人，他的腿，被节令追赶着，从没有闲下来，自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。他还配合着组长，忙大伙儿的事，跑小组，跑村里，跑镇里，小组的面貌眼看着俊俏了许多，发展的路子愈来愈宽阔了。
⑩他捏了一下，看着不怎熟悉的袋子：“不是米面吧？”
我说：“不是。”
他惊慌了：“那怎弄呀？还准备给老墩一家人，他们这几天回来，不准备在内蒙古那儿了。”
我稳稳地说：“一会儿就到。同兴老板的车快要回来了，给你买上了。”
他放下心来：“噢！那就好。”
我说：“这是种子。”
“种子？我已经备好了，估计够了。”
“我这个，是从咱神木种子公司买来的。”
乡福一下子醒了过来：“那好哇，还是种子公司的！”他连声“谢谢”，从柜子里拿出一瓶酒，抿着嘴说：“正月了，老哥给你喝点酒吧。”我说：“不能了，我开车，单位还有事。”我们说了乡村的一些喜气事，说着说着，不觉就是正午了。
窗外是雨声，轻轻的，裹着燕子衔来的春天，像一个农人的倾诉，伴着土腥味。
乡福紧贴着窗眼，是滚烫的话语：“老弟，你赶快出发吧，湿漉漉的，不然路滑就不好下山了。”
握着他的手，我说：“谢谢老哥！那我们在春天里启程吧！”
（选自2022年03月25日《光明日报》，有改动）
【1】阅读选文，说说文章为什么取题为《在春天里启程》。如果换个角度另取一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
【2】细读选文第③段，想想作者为什么要写这部分内容？请简述。
【3】联系上下文，按要求品析词句。
（1）像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙着要过年，急急地好了。”（“急急地”流露了乡福什么心理？）
（2）自家承包地的庄稼，总是把深秋的枝头压弯。（这句话表达了什么意思？）
【4】文中说“乡福是镇子里有名的勤快人”，他的勤快是如何体现出来的？从文中还可以看出乡福具有怎样的品格？
【5】“那我们在春天里启程吧”，同学们，联系全文品读结尾这句话，你有什么感悟？
12、以下作文，任选其一。
作文（1）题目：暖意踏春来
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。可以说，小象是被链子捆住，而大象则是被习惯绑住。
作文要求：
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
认真书写，力求工整、美观；
文章不得出现真实的校名、姓名；
不少于600字。参考答案
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