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1、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又叫“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B. 小说以塑造人物形象为核心，鲁迅《故乡》中的“木偶人”闰土、老舍《骆驼祥子》中的“挣命”车夫祥子、契诃夫《变色龙》中见风使舵的警官奥楚蔑洛夫等都成了文学作品中一个个鲜活的艺术形象。
C. 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，代表作有《威尼斯商人》、《哈姆莱特》等。
D. 《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》等反映了中国古代封建社会有才之士仕途坎坷不受重用的社会境遇，它们分别是有“唐宋八大家”之称中的韩愈、欧阳修、柳宗元、苏轼写成的。
2、下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）。
A. 施耐庵的《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下了深刻的印象。其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。
B. 古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人六十岁，“耄耋”指人七八十岁。
C. 王勃，字子安，唐朝初年的诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。
D. 印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成，都获得过诺贝尔文学奖。
3、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。
B. 《朝花夕拾》中《五猖会》一篇， 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C. 《水浒传》中，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
D. 在《西游记》里，唐僧在天竺本国被月宫玉兔变化的假公主抛彩球打中，欲招为驸马。悟空识破真相，会合太白星君擒伏了玉兔，救回流落城外的真公主。
4、下列诗句中没有错别字的一项是（ ）
A．我是贫困，我是悲衰
B．照你在历史的隧洞里涡行摸索
C．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊
D．我是新涮出的雪白的起跑线
5、比较阅读下面两篇文言文，回答问题
【甲文】 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自教材九年级下册《曹刿论战》）
【乙文】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。
（选自《子鱼论战》）
注释：①宋公:宋襄公。泓：泓水，河名。 ②成列：指摆好阵势。 ③既： 尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chong）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨馀：后代。
【1】解释下面句中加点词语的意思。
（1）神弗福也 福： （2）公将驰之 驰：
（3）公伤股 股： （4）不鼓不成列 鼓：
【2】请用“∕”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只标一处）
（1）下 视 其 辙
（2）宋 公 及 楚 人 战 于 泓
【3】翻译下面句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）及其未既济也，请击之。
【4】【甲】文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”，【乙】文中也运用了类似的写法，请用【乙】文的例子说说这样写的好处。
【5】学习【甲】【乙】两文，对于个人成长有何借鉴意义？
6、水槛遣心二首（其一）①
杜甫
去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。
【1】颈联“出”“斜”两字妙在哪里？请加以分析。
【2】尾联运用什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？
7、《论语》作为儒家的经典著作，蕴含着许多为人处世的大智慧。我们在《威尼斯商人》中读到夏洛克因其贪婪、固执和残忍最终落得彻底败诉、没收财产的结局，如果要在以下语录中选择一则对夏洛克进行劝说，你觉得哪一则合适？请结合戏剧相关情节说说你的理由。
①子曰：“放于利而行，多怨。”《论语·里仁》
②子曰：“德不狐，必有邻。”《论语·里仁》
③子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”《论语·里仁》
④子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”《论语·公治长》
我选择第 则，理由是
8、根据课文默写。
①学而不思则罔，__________________________。（《论语》八则）
②此中有真意，____________________________。（陶渊明《归园田居》）
③________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
④________________________？烟波江上使人愁。（崔颢 《黄鹤楼》）
⑤折戟沉沙铁未销，________________________。（杜牧《赤壁》）
⑥______________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑦刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化表达旧事物必将被新事物所替代的句子是：________________________，________________________。
9、切口
①阳台上出现了几截短小的树枝。这是14楼，周围一片空旷，我把树枝捡起，琢磨它们究竟来自何处。一只鸟的翅膀从楼前掠过。
②我开始留意窗外的喜鹊，它们在阳台栏杆上伫立、踱步，看着它们，想起老家村头那棵大树上的喜鹊窝，我在童年时代曾经长久地仰望大树，惦念树梢上的冷暖。如今，村头的树还在，树上的喜鹊窝还在，我却不再像童年那样仰望。每次回去，我都把它拍下。那些照片一直留存在手机里，每次翻看，总会触动我内心深处的一点什么。
③这些年我似乎变得越来越麻木，越来越不容易被打动了。不久前发生了里氏4.6级地震，我所在的城市有强烈震感。午夜，我一个人枯坐在书房里，刹那间，脚底下似有闪电在奔突，整栋楼房随之晃动。我知道发生了地震，后来一直让我感到不可思议的是，我当时竟然没有惊慌，没有想到逃跑，我枯坐着，像是那场地震的局外人。也许是因为我觉得身陷大地的伤口之中我们终将无路可逃，也许是因为我对地面的震动早就习以为常了——从去年开始，这座城市到处都在修路，挖掘机、铲车、货车一齐上阵，我的屋子每天都陷在轰鸣和震颤之中。在地壳的颤抖中，我的感觉变得麻木、迟钝，以至于对地震的降临无动于衷。而那几只喜鹊光顾阳台，却在我内心激起了一丝久违的感动。
④平日里，我也时常站在阳台上，有时远眺，有时俯视，除了把远方遮蔽起来的高楼，除了虚无缥缈的天空，以及地面上轰鸣的挖掘机，似乎再就没有看到什么。喜鹊在阳台上扑棱着翅膀，让我觉得天空和远方都变得亲切起来。在我最孤独最焦虑的那段日子里，是喜鹊为我送来了安慰。
⑤很快，我就发觉，喜鹊之所以光顾这里，大约与阳台上的花生有关。我很纠结，不知该把花生收起来，还是让喜鹊继续啄食。这些花生是父母的劳动成果，老人不辞劳苦，把它们辗转带到城里，认真地晾晒在阳台上。喜鹊的光临，给我出了一道难题。
⑥当喜鹊在城市楼宇间发现并选择了晾在阳台上的花生，我不知道这算是一个审美问题还是现实问题。我不知道该采取什么态度来面对和解决这个问题。我的这种纠结情绪的背后，还有一个忧虑：当晾晒在阳台上的花生被喜鹊吃光之后，这些喜鹊还会一如既往地光顾我家的阳台吗？这个问题的提出，让我吃了一惊，我无法解释自己心里何以会有这样的一种忧虑，也许是我太孤独了。
⑦几只喜鹊，让我的世界变得生动起来。隔着一层窗玻璃，我只能隐约听到它们的鸣叫声，在修路产生的巨大轰鸣声和震颤中，喜鹊的声音显得多么单薄。我听到了它们。我想到了，几只喜鹊在城市楼宇间飞；我想到了，一群喜鹊在乡村的树林里飞。如今树林不见了，剩下几棵树，站在空空荡荡的村头，越发显得孤单。喜鹊也进城了。在钢筋混凝土的丛林里，有几只喜鹊选择了我家的阳台。这些有翅膀的鸟，栖落在平凡如我者的窗前；而我，一直梦想拥有一双翅膀，向着无穷尽的天空和远方飞去。
⑧我们忽略了脚下的大地，忽略了曾经生长庄稼、如今承载高楼的大地。每一株庄稼都是大地的一个切口，每一栋楼房都是大地的一个切口。每一个切口，都有一个待解的谜。面对土地，我们究竟种下了什么，收获了什么，这似乎并不是我们真正在意的。
⑨当翅膀成为一种负累，就算拥有整个天空也变得徒然。
【1】为什么几只喜鹊光顾阳台在我内心激起了一丝久违的感动？
【2】第⑥自然段中的“审美问题”和“现实问题”如何理解？
【3】第⑦自然段画线句有何表达效果？
【4】联系全文，试分析最后一段有何深刻含义。
10、议论文阅读
生命永恒的香味 （马德）
①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
②把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨， （1） ，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年， 从黑发读到白首， 也自痛快淋漓， 无怨无悔。
③读书可以增长智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧，对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。
④读书可以培养气度。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，完美人的灵魂。常读书的人，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶，锦心绣口，才华横溢。【 甲 】，赞的是那人的气度之雅，性情之真，人格之美。而这些卓尔不凡，其实就是书的灵秀、雅致、睿智，浸润到人的心底里，再穿过岁月的尘烟散发出来的。
⑤ （2） 。被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而从容地面对生活呈现给自己的一切。【 乙 】
⑥读书可以丰富精神。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮；在孤寂的时候，它会与你静坐。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的儒雅引领着你的儒雅，以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话，却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单，成就着你的丰富，它以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。
⑦时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。（有删改）
【1】请写出本文的中心论点。
【2】 将下面四个论据中的两句分别放在甲、乙处，最恰当的是（只填序号）：
①有诗云：“是真名士自风流。”
②常言道：“腹有诗书气自华。”
③海伦·凯勒又盲又聋，但她在老师的指导下拼命地摸读，不分昼夜地书写，手指头摸出了血也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作，成了20世纪美国有名的作家。一个生活在无声无色世界里的弱女子，却诞生了生命的奇迹。
④诺贝尔文学奖得主莫言回忆儿时看《钢铁是怎样炼成的》，“读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。”这本书给他那贫困、孤独、饥饿的少年时代带来亮色，带来力量。
【 甲 】 【 乙 】
【3】根据文意，在文章中两处空白处填上适当的句子。
11、一双温暖的皮鞋
蒙福森
放寒假时，皮皮到火车站去兜售东西。
天气很冷，北风呼啸，雪花飘扬，冷风吹灌着皮皮单薄的衣裳，他蜷着身子守候在火车站的站台上，眼睛盯着远处，盼望有火车开过来。皮皮手提着一个竹篮子，篮子里有红枣、花生、核桃、红薯干、矿泉水等。皮皮9岁，是火车站附近山村的孩子，和他一样，村里还有十几个孩子在这里兜售东西。车站的工作人员不忍心赶走他们。刚才有一趟火车在站里停留两分钟，有旅客上下车，皮皮和其他孩子立刻围过去，向旅客兜售东西。皮皮很幸运，他卖了三包花生，一包核桃，一瓶矿泉水。火车开走了，皮皮高兴地数着零散的钱，一张一张地叠着，叠得整整齐齐，脸上露出了难得的笑容。
皮皮已经积聚了好一些钱，下期开学时，他可以用这些钱买一些学习资料，买一点肉吃，甚至，在天热时，他可以买一个冰淇淋。在学校的小卖部，有冰淇淋卖，看到同学们吃时，皮皮吞咽着口水，很想吃一个，尝尝什么味道。
家里没人了，除了年迈的奶奶。几年前，妈妈死了，爸爸酗赌，赌输了一笔钱，债主追上门来，爸爸连夜跑了，从此无影无踪。空荡荡的家里，只剩下皮皮和奶奶相依为命。
又一列火车驶进站里。这次，下车的旅客不多，只有几节车厢有人下来，立刻被孩子们围住了，皮皮人小，挤不进去，只能眼睁睁地看着小伙伴们一样样地卖他们的东西。这时，另一节车厢有几个人下车，皮皮眼尖，立刻奔跑过去，可刚跑了十几步，他左脚的布鞋烂了。那双布鞋已经穿了好几年，早上出来时，那只布鞋已经不能穿了，他用一根草绳拴起来，可现在草绳断了。皮皮赤着一只脚跑过去，那几个人已经走远，从站台的出口出去了。皮皮沮丧地蹲在地上，他拿起那只鞋，想修补一下，但鞋已烂得不能再烂，没法补，穿不了了。
雪下得更大，风刮得更猛，夜幕降临时，天气愈来愈冷了。一列火车像一头笨重的鲸鱼，轰隆隆地呼着沉重的粗气，从远处开来。一大群准备上车的人穿过站口，走上前来，等候上车。人群中，有一个和皮皮一样大的穿羽绒服的男孩子，他面目清秀，一头卷曲的黄头发。皮皮注意到他，是因為他的脚上穿着一双崭新铮亮的黑色皮鞋。皮皮看着那双皮鞋随着人群慢慢移动，停在候车线外。皮皮想，如果我也有一双这样的皮鞋穿，那该多好啊！
火车停下来，旅客开始上下车。人很挤，行李也多，他们争先恐后，在上下车时，意外发生了，男孩的一只皮鞋被挤掉了，掉在了火车的外面。男孩想捡回皮鞋，可被上车的旅客阻挡着，他无法出来。旅客都上了车，火车很快关了门，慢慢地开动起来。男孩从车窗里伸出头，有点无奈地看着那只皮鞋。
皮皮捡起皮鞋，追过去。这时候火车开始加速，越来越快，越来越快。皮皮赤着一只脚，跑不快，火车离他越来越远，越来越远。眼看追不上了，皮皮瞄准男孩所在的窗口，用力扔过皮鞋。皮鞋没有扔进窗口，掉在地上。皮皮跑过去，捡起皮鞋，追了几步，再扔。还是没有扔进去。男孩向皮皮摆了摆手，摇摇头，大声地说着什么，可是火车咔嚓咔嚓的声音，淹没了他的声音，皮皮听不见他说什么。皮皮再追过去，他边跑边甩掉脚上另一只布鞋，拼尽全力地跑。可火车已经开远了，皮皮追不到了。
这时，车上的男孩用尽力气，把他的另一只皮鞋从窗口里扔出来，落在离皮皮不远的地方。
皮皮怔住了，好一阵才反应过来。他看着火车飞驰远去，消失在茫茫的夜色里。
此时，这双崭新的皮鞋，在天寒地冻的寒夜里闪着温暖的光亮，湿润了皮皮的眼睛。
（选文有删改）
【1】请用一句话概括本文的主要内容。
【2】文中小男孩一只皮鞋被挤掉的情节设计得很妙。请你结合下文，说说这一情节的妙
处所在？
【3】文中画线句子运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？
【4】如果你刚好看到小男孩机智地将另一只皮鞋扔给皮皮的这一幕，你有什么话对小男
孩说？
【5】下列对本文以“一双温暖的皮鞋”为题好处的说明有误的一项是（ ）
A. 作为小说行文的线索。
B. 点明了故事的主要情节。
C. 激发读者的阅读兴趣。
D. 讴歌了小男孩助人为乐的美好品质。
12、请以“ ，温暖了我的心” 为题目写一篇文章。
要求：
⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）
⑵说真话，书真情，忌抄袭。
⑶不要使用真实的地名、校名、人名。
⑷书写工整，不少于600字。
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