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随时随地学习
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1、下面词语中加点字的读音不同的一项是（ ）
A．下降 降落
B．麻雀 家雀儿
C．处罚 相处
2、下列选项中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．和弄 和面 和牌 唱和
B．率领 率先 直率 效率
C．折本 折耗 折秤 折钱
D．可恶 厌恶 凶恶 恶心
3、这话出自于你的口，（ ），你可要说话算数。
A．一言既出，驷马难追
B．尺有所短，寸有所长
C．机不可失，失不再来
4、“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”句子中省略号的用法是（ ）
A.话题转换或语意转折 B.语意未尽或话未说完
C.声音断续不连贯 D.重复内容的省略
5、下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（ ）
A．悬梁刺股
B．凿壁偷光
C．手不释卷
D．程门立雪
6、下列不属于科普类书籍的是（ ）
A．《十万个为什么》
B．《灰尘的旅行》
C．《看看我们的地球》
D．《宝葫芦的秘密》
7、下列词语不表示害怕的是（ ）
A．魂飞魄散
B．胆战心惊
C．脸红脖子粗
D．提心吊胆
8、给下面的多音字组词。
系jì ( ) 角 jiǎo( ) 将 jiāng( )
系xì ( ) 角 jué ( ) 将 jiàng( )
9、课内阅读。
题西林壁
[ ]
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】从古诗中找出两对反义词写下来。
（________）——（________） （________）——（________）
【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。
10、 蚂蚁盖房
“真有趣，”我说道，“中国的蚂蚁在地下打洞筑巢，非洲的蚂蚁却在地面上盖房！”
“它们还能盖起摩天大楼来呢！”那黑人服务员说，“你们不是还要到哈尔格萨去访问吗?在那儿你就会看到一幢蚂蚁的摩天大楼。”
几天以后，我们飞往索马里哈尔格萨州的首府哈尔格萨，处处可以看到蚁冢，不但在遍地牧草的郊区荒野，就是在市区街道两旁也比比皆是，这些蚁冢小的有两三米高，大的竟高达七八米！如果拿妈蚁细小的身材和这些蚁冢的比例来衡量，真可以称得上是“摩天大楼”了！这些蚁冢各式各样，有的像圆顶土丘，有的像个大蘑菇，更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹笋……乍看这些奇异的建筑物，你丝毫看不出任何生命的迹象，但仔细观察，便会发现那上面有许多小洞，小蚂蚁进进出出，在其中忙碌而活跃地过它们的日子。
“这些蚁冢不怕风吹雨淋吗?”我问一位索马里朋友。
“它们结实得呢！”他说，“并不比钢筋混凝土差！”
【1】“我”感到什么真有趣?
__________________________________________
【2】为什么说蚁冢“真可以称得上是“摩天大楼’了”呢?
__________________________________________
【3】非洲的蚁冢的特点是__________、_________、_________。
【4】小小的蚂蚁竟盖起“摩天大楼”，从中你受到了什么启发?
______________________________
11、课内阅读。
牛和鹅
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
【1】这段话活灵活现地写出了鹅的___________，也把“我”的______________细致地刻画了出来。
【2】这段话对“我”的描写特别生动。____________是“我”的肢体感觉，_______________是“我”心里的想法，________________是动作描写。
12、阅读短文，完成练习。
__________
文/朱云
带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上头上便会插满花。再看她的同伴，身上头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。
我们走的时候，小女孩一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”
在那之后，她一天天（盼望 希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”
终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开，便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的话，不能算数的。”她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。
当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问 查问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。
而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 寂寞）来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。
我不知如何对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。
——选自《牛城晚报》，有改动
【1】从下面的题目中，选择一个最合适的，写在文前横线上。
A.我在春天等着你 B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花
【2】请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“√”。
【3】画出文中的一个比喻句，把 比作 。
【4】那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？
_______________________________________________
【5】小朋友，请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？
__________________________________________________
13、课内阅读
片段一：《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
片段二：《母鸡》（节选）
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
片段三：《白鹅》（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在作家笔下，猫、母鸡和白鹅各有特点：猫性格________，有时________，有时________，有时又非常________；母鸡________；白鹅________。
【2】作家们状物言情的妙处值得我们揣摩和效仿。片段一作者表面上写猫的古怪，其实表达了作者对猫的________，我们可以从“________、________”等词语看出；片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的________之情。片段三则把鹅比作了________________，表达了作者的________之情。
14、建造住宅
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子似的大颚（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。
【1】选择恰当的动词填空。
铺 搬 扒 推 踏
【2】蟋蟀建造住宅的时间是_____________。
【3】蟋蟀建造住宅的工具依次是_____→______→______→_______。
15、句子练习。
1.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（用加点词语造句）
__________________________________
2.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写排比句）
漫步在公园里，只见灿烂的阳光洒在_________，洒在_____________，还洒在_____________。
3.仿照画线句子，介绍自己家乡的特点。
例：来到首都北京，领略天安门的雄伟，品尝烤鸭的香嫩，一定会不虚此行。
来到我的家乡，________________________，一定会不虚此行。
16、修改病句。
观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________
17、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。
我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。
18、修改语段。（两处语病一处错别字。）
儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”
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19、作文。
你喜欢卡通人物吗？假如有一天，你最喜欢的卡通人物出现在了你的面前，我们之间会发生哪些有趣的事情呢？请以“我和 的故事”为题，根据卡通人物的性格特点，发挥想象，写一个既有意义又好玩的故事吧！不少于350字。
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