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随时随地学习
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1、下列句中加点词的使用不正确的一项是（ ）
A．他性格开朗，不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
B．这家酒店的服务员个个彬彬有礼，热情周到，客人们都十分满意。
C．表哥凭着一股悬梁刺股的精神，发奋学习，终于考上了理想的大学。
D．这篇文章内容充实、情感真挚，而那篇文章华而不实、言之无物，它们怎么能相提并论呢？
2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.李梅是个开心的姑娘，她总是笑呵呵的。
B.他讲的那些故事都是子虚乌有，你居然会相信？
C.这部电影具有摇撼人心的艺术力量。
D.面对朋友的误会，他百口莫辩，无可奈何地摇了摇头。
3、精卫的前身是( )。
A. 炎帝 B. 女娃 C. 丛帝 D. 望帝
4、读了《十万个为什么》，你知道水为什么能灭火吗？（ ）
A．水不让空气接近燃烧的物体。
B．火怕水。
C．水的温度低一些。
D．又湿又冷。
5、“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中带点的字正确的意思是（ ）
A．让人怜爱
B．可爱
C．怜悯
D．喜欢
6、下列说法，错误的是（ ）
A. 蚊香广告中“默默无蚊”的正确写法是“默默无闻”。
B. 陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了失望而后见到希望的心情。
C. 三月兰花盆里装，十二月腊梅雪里藏。
D. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖的对联。
7、选择恰当的关联词填空。
如果……就…… 假如……总要……
无论……都……
(1)( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰。
(2)( )遇上老人来走搭石，年轻人( )伏下身子背老人过去。
8、区别形近字，并组词。
曰（______）日（______） 溺（______）弱（______）
衔（______）街（______） 返（______）反（______）
9、课内阅读。
鸟鸣涧
[王维]
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
【1】解释下列画线字词语的意思。
人闲桂花落：（________）
时鸣春涧中：（________）
【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、__________等景物，突出了山涧的_________。
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
____________________________
【4】本诗抒发了诗人怎样的感情？
_____________________________
10、课外阅读。
啄破硬壳
①我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
②那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽然弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
③女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
④这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
⑤只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人深思。
【1】联系短文内容，解释下列词语的意思。
倾注：_______
威胁：_______
【2】这篇短文主要写了一件什么事？用简洁的语言概括。
___________
【3】认真阅读短文中画“——”的句子，提出一个有价值的问题，并解答问题，体会句子蕴含的意思。
问题：_______
解答：________
【4】文中的“冷酷”一词为什么加了引号？请谈谈你的理解。
_____________
【5】大娘的话蕴含着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？
____________
11、阅读短文，完成练习。
考 试
小河对岸的桃子熟了。鲜红嫩白的大小桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃啊?可由于众猴你拽我扯，谁也不能通过独木桥，猴儿们急得吱吱乱叫。
这时候猴王跳出来主持公道:“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥。
众猴静了下来，焦急而专注地应( )对，猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了，优胜者还是没决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容ー只猴子通过。没法子，只得( )考下去。
一只猴子终于不耐烦了，眼球儿ー转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河。
另ー只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴窜上桃树大吃特吃时，众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
【1】给文中的加点字注音,写在下面的横线上。
_________________________
【2】文中最后两个自然段中有四个错别字，找出来，并改正。
(1)____改____ (2)____改____
(3)____改____ (4)____改____
【3】.联系文章，理解下列词语。
(1)绞尽脑汁:______________________
(2)聚精会神:________________________
【4】把文中画横线的一个反问句改为陈述句。
___________________________
【5】读了这则寓言，你明白了什么道理?
________________________________
12、课内阅读
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
【1】“朴素”的反义词是（ ）
A．独特
B．风光
C．华丽
D．鲜嫩
【2】文中画线的句子是一个_______句，句中____字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
【3】文段的第一句话写的是______场地上种的花可以用_______这个词来形容。
【4】第二、三句话写的是屋后种的_______。可用______这个词来概括。
【5】“照例”的意思是____。［选择：①照样子；②按照常情；③特别照顾］
【6】“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”运用______的修辞手法，写出了雄鸡______的样子，也体现了作者对____的喜爱。
13、 看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子儿蹦在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】第2自然段中，作者站在小男孩身后不远的地方，以下哪一项不是他看到的情景？（ ）
A．小男孩弹弓打得很差。
B．有位妇女不停地给小男孩递石子儿。
C．小男孩不停地打弹弓。
D．小男孩打中了瓶子。
【2】作者为什么认为那位妇女是孩子的母亲？下列分析不正确的一项是（ ）
A．她坐在孩子的身旁。
B．她给孩子递石子儿。
C．她不断地提醒孩子。
D．她的眼神中满含着慈爱之情。
【3】文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用的理解不正确的一项是（ ）
A．点明时间已是晚上。
B．美妙的景色暗示成功即将到来。
C．运用拟人的修辞手法，表明蛐蛐的歌声十分动听。
D．表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。
【4】用简要的语言概括文章的主要内容。
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【5】文中的母亲说：“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体会。
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14、阅读短文，完成练习。
好记性不如烂笔头
明朝著名文学家张溥，有一个闻名八方的“七录斋”。关于这个书斋还有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，（ ）是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，（ ）努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他还在大声地背诵着课文。坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到第五遍时，已基本能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的意思，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，从此（ ）数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名为“七录斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录斋集》里，一直流传至今。
【1】在括号中依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．可能而是不论
B．尤其况且不论
C．尤其而是至于
D．尤其而是不论
【2】读文中画“ ”的句子，从中可以看出小时候的张溥是一个（ ）的孩子。
A．十分倔强
B．积极乐观，有志气，有毅力
C．不达目的不罢休
D．爱钻牛角尖
【3】对“好记性不如烂笔头”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为写字的过程就是大脑学习的过程，张溥不停地抄写时，大脑也在慢慢地消化着文章的内容，所以多抄几遍就能把文章背下来。
B．这句话告诉我们，学习上不愿动脑筋的同学，可以采用重复抄书的方法，同样能取得好成绩。
C．学习不能单凭死记硬背，还要勤于动手。
【4】张溥为什么将自己的书房取名为“七录斋”？请结合短文内容来分析。
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【5】读了这篇短文后，你有什么收获？
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15、句子大观园。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
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2.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河在静静地流淌。（改为比喻句）
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3.西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
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4.那些官绅们都提心吊胆，大气不敢出。（用带点词语写句子）
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5.你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。用恰当的关联词语合并为一句）
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16、《昆虫记》的作者是法国著名昆虫学家法布尔写的。（修改病句）
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17、修改病句。
1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。
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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。
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3．院子里充满了复杂的声音。
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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。
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18、修改病句。
（1）王二小不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
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（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。
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19、习作乐园。
题目：_______的__________
要求：生活中总有一些人特点突出，我们总是会通过某一件物品或者他（她）的某一身体部位就会想到那个人。请以“爸爸的自行车”“奶奶的手”，或者是“爱美的妈妈”“淘气的丁小闹”这样的方式命题，完成一篇写人的习作，写出人物的特点。
邮箱： 