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1、下列对“夏月则练囊盛数十萤火以照书”理解正确的一项是（ ）
A．夏天，车胤就练习用白色薄绢做成的袋子装几十只萤火虫照着书本。
B．夏天，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本读。
C．夏天，车胤照着书本读，用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫。
D．夏天，车胤就装几十只萤火虫，用白绢做成透光的袋子照着书本读。
2、下列加点字读音全对的一组是（ ）
A．田埂（ɡěnɡ）逊（sùn）色 训斥（chì）磕（ké）头
B．冒昧（mèi）木柄（bǐnɡ）掐（qiā）断 氛（fēn）围
C．立即（jì）住宅（zhá）倒霉（méi）签（qiān）字
D．杠（ɡànɡ）杆 饶恕（shù）韭（juǐ）菜拯（zhěn）救
3、选择正确的答案，将序号填在括号里。
1．“不由自主”的意思是（ ）
A．由不得自己，控制不住自己。
B．不听从，不允许，不容人分辩。
2．“这个夜晚怎能不令保罗难忘？”这是（ ）句，与它意思相同的句子是（ ）
A．设问 B．反问 C．感叹
D．这个夜晚不能令保罗难忘。
E．这个夜晚令保罗难忘。
F．这个夜晚怎能令保罗难忘？
G．这个夜晚令保罗难忘吗？
4、下列句子没有运用对比手法的一项是（ ）
A．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
B．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
C．鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。
B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
6、下列与其他句子意思不同的一项是（ ）
A．我怎能不爱我的学校呢？
B．我不是不爱我的学校。
C．我爱我的学校。
D．难道我爱我的学校吗？
7、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．茂盛 赞叹
B．既然 严历
C．裤子 头降
D．拔打 富饶
8、根据课文内容填空。
1．文字中有“景”：白居易诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写了暮江美景；“浪潮越来越近，_______________，浩浩荡荡地飞奔而来”描写了江潮的气势非凡、雄伟壮观；“___________，万里长征人未还”描绘出月下塞外边关的雄浑意境与历史沧桑之感。
2．文字中有“感”：李清照对项羽的评价是“____________，死亦为鬼雄”，借这句话表达了自己想要为国建功立业，报效朝廷的愿望；诗人王昌龄的诗句“_____________，不教胡马度阴山”借对前朝名将李广将军的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
3．朋友即将远行，你会写下诗句“___________，天下谁人不识君”劝慰朋友不要悲伤。
9、阅读古诗，完成练习。
鹿 柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】诗句中“闻”的意思是（ ）。
A.消息 B.听 C.用鼻子闻
【2】这首诗的作者是（ ）。
A.李白 B.杜甫 C.王维
10、课内阅读练习。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
【1】这篇课文的题目是______，作者是___国的________，我还知道他的其他作品有_______________。
【2】用简洁的语言概括课文内容。
__________________________________________
【3】摘抄描写小麻雀的句子。
_____________________________________
【4】“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
_____________________________________
【5】“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
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【6】联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。
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11、课外阅读。
京腔的韵昧
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。高兴时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好的还是教《故都的秋》这篇课文了。郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人。至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。
多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。
终于在去年的秋天，在北京待了一周，上天安门，穿八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味。京腔儿还极富个性。细细品味，有的带股虎劲儿，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐!”……这一刻，我感到京味几十足的招呼特别富有质感与热度。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿。
京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自己也是个“老北京”了。
1．“望京兴叹”一词活用了成语_________，在句中的意思是_______________。
2．文题“京腔的韵味”指的是文中的“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。
3．“京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白”表明了作者什么样的感情?
12、阅读短文，完成习题。
平分生命
男孩与妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管医院已经免去了手术的费用，但血库却缺少能输给妹妹的血液。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，经过一番思考，郑重而又严肃地点了点头。
抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言！
【1】从文中找出相对应的词语。
（1）互相依靠，共同生活。 ____________
（2）应允别人的话；承诺。 ____________
【2】从文中找出下列词语的近义词和反义词。
（1）近义词 震惊－_________ 纯洁－________ 愚昧－_________
（2） 反义词 果断－_________ 胆怯－_________ 满不在乎－_________
【3】男孩第一次问医生，他认为输血结果是____________，第二次问医生，他认为输血结果是____________。
【4】“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在两件事上，请简单概括。
_____________
【5】文章最后一段有什么作用？
____________
【6】读完全文，你觉得男孩身上有哪些令人敬佩的品质？
____________
13、阅读理解
“四色垃圾桶”怎么用？
福州在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要是收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃等；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要是回收厨房的菜叶、果皮、剩菜等厨余垃圾；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等其他垃圾。
【1】请你根据短文提示把垃圾桶对应的颜色填入下面的括号里。
回收垃圾（_______） 厨余垃圾（_______） 有害垃圾（_______） 其他垃圾（_______）
【2】当你的本子不用了，旧的铁文具盒不能使用了，你会投入_____色垃圾桶；钟表的电池不能用了，你会投入____色垃圾桶。
【3】周末“小鬼当家”，你来帮助妈妈打扫卫生，____可以投入“厨余垃圾桶”，______可以投入“可回收物桶”；_____可以投入“有害垃圾桶”中。
14、阅读课文片段,完成练习。
那天清晨,我们在迪拜最大的中心公园漫步,正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水。
“这下面都有自来水管,还需要浇水?”我们指着那些树和草皮问。
“不,不!”园林工人竖起一个手指连连摇着,又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。园林工人高兴地笑了,做了个洗脸的动作,说:“你看,它们更漂亮了!”
阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。正是有了 ,沙漠中的人们才有了 。
1.联系上下文解释词语。
漫步:
眨眼工夫:
2.在文中的横线上把句子补充完整。
3.你从画线的语句中体会到了什么?
4.文中有一句话能够概括这几个自然段的意思,请找出来写在下面。
15、按要求完成句子练习。
（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大。 牛是怕人的。（用关联词连成一句话）
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（2）无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词写句子）
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（3）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
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（4）可是老师没把我撤换，他也只好将就。（改为“被”字句）
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（5）她很生气。（用动作描写将其表现出来）
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16、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。
①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。
②等闲东风识得面，万紫千红总是春。
17、修改病句。
（1）李老师上课时对我们的态度非常严格。
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（2）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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（3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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（4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
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18、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）
1）数学对我很感兴趣。______________________________
2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________
3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________
19、习作。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
要求：1．题目自拟；2．把家人的特点写清楚；3．用词准确，语句通顺。
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