北屯2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二生物

1、常言道“不干不净，吃了没病”。许多人认为，有时候在一个过于干净的环境中，反而容易得病。这类言论是免疫学当中很有名的“卫生假说”，即如果童年时太缺乏接触传染源、共生微生物（如胃肠道菌群、益生菌）和寄生物，可能会不利于免疫系统的发育，反而增加过敏等的概率。换句话说，就是“太干净的孩子体质弱”。下列说法正确的是（　　）

A．题干中的说法是有道理的，所以应该多让小孩接触各种病原体

B．适度接触传染源可以促进相关淋巴细胞的增殖分化，提高免疫力

C．特异性免疫过程中，辅助性T细胞能产生细胞因子并呈递抗原

D．过敏反应是免疫系统异常敏感，将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病

2、在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究。下列有关叙述正确的是（       ）

A．达尔文父子选择禾本科植物的胚芽鞘作为实验材料，用实验证实了植物的向光性和某种化学物质有关

B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片

C．温特的实验与拜尔的实验一样也需要在黑暗条件下进行

D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质吲哚乙酸有关，并将其命名为生长素

3、人体的健康依赖于神经―体液―免疫调节网络的调节。下列叙述错误的是（       ）

A．胸腺既能分泌激素，也是T淋巴细胞成熟场所

B．神经递质既能作用于神经细胞，也可能作用于腺体细胞

C．肾上腺素既属于激素，也是一种神经递质

D．浆细胞既能分泌抗体，也能增殖分化成记忆细胞

4、生物圈是最大的生态系统，具有物质循环、能量流动等功能，与我们人类的生存息息相关，但随着人类活动的不断加剧，对生物圈造成的影响也越来越大。下列有关叙述，错误的是（       ）

A．煤、石油、天然气的大量燃烧会引起温室效应进而威胁生物的生存

B．高速路、水利等人类活动会造成某些物种栖息地消失、退化、片段化

C．生物圈不需要从外界获得任何能量补给，就能长期维持其正常功能

D．生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能

5、神经调节、体液调节、免疫调节的实现都离不开信号分子。关于信号分子的叙述错误的是（　　）

A．信号分子的作用方式都是直接与受体接触

B．不同信号分子受体结构各异但都位于细胞膜上

C．NO、性激素、白细胞介素等均属于信号分子

D．信号分子在血浆、组织液、淋巴液中均有分布

6、如图是某生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（       ）

A．鹰位于该食物网中最高营养级，占据3、4、5三个营养级

B．该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者，未体现的成分只有分解者

C．该食物网由4条食物链组成，蛇与鹰的关系是捕食和种间竞争

D．若青蛙的数量大幅度减少，则该生态系统的虫害将变得严重

7、“学以致用”是我们学习的重要目的，由于植物激素在植物体内含量少、提取困难，科学家们经过不断的努力和研究，得到了多种植物生长调节剂，在农业中发挥了重要作用，下列关于植物生长调节剂的叙述，不正确的是（　　）

A．植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点

B．植物生长调节剂效果稳定可能跟植物体内没有分解植物生长调节剂相应的酶有关

C．植物生长调节剂优点多，效果好，在农业生产中可以大量使用，不会对人体造成伤害

D．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就能产生a-淀粉酶

8、如图表示人体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换的过程，有关叙述中正确的是（       ）

A．①、②分别代表血液、淋巴

B．①的渗透压降低可引起水肿

C．①、②、③的渗透压主要来自K+和Cl-

D．③中的O2被肌细胞利用至少穿过5层膜

9、脑脊液充满于各脑室和脊髓的中央管内，主要由脑室的脉络丛上皮细胞分泌形成。它向脑细胞供应一定的营养，并带走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法错误的是（       ）

A．脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质

B．脑细胞通过脑脊液与外界环境直接进行物质交换

C．大脑深度思考时细胞呼吸释放的CO2不会使脑脊液pH明显降低

D．脑细胞的正常生命活动依赖于脑脊液，也参与脑脊液的形成与维持

10、布鲁氏杆菌是胞内寄生菌，布鲁氏杆菌侵入人体后，机体内不会发生的是（　　）

A．吞噬细胞特异性的识别抗原

B．辅助T细胞分泌细胞因子

C．细胞毒性T细胞使宿主细胞裂解

D．抗体和布鲁氏杆菌结合

11、陆地群落包括森林、草原、荒漠等类型。下列相关叙述错误的是（       ）

A．这是根据群落的外貌和物种组成等的差异作出的类型划分

B．生活在这些群落中的各种生物分别有各自适应环境的方式

C．生活在草原群落的动物都不能生活在森林群落里

D．这些群落的形成受水分和温度等因素的影响很大

12、关于不同群落类型的特征，下列说法正确的是（       ）

A．草原群落植物往往根系发达，叶片宽大，表面有茸毛

B．不同群落类型受水分、温度等因素的影响很大

C．森林群落植物的花多为风媒花，其中生活着大量树栖动物

D．荒漠群落植被极度稀疏，动物类型丰富

13、如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol•L-1），下列描述正确的是（       ）

A．AD段属于抑制生长范围，此时根不再生长

B．在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于图中的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根生长

C．a侧的生长素浓度为根生长的最适浓度，b侧的生长素浓度低于a侧

D．C点之前（不含C点）的生长素浓度均能促进根的生长

14、成都市每年都会举行花展，为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理。下列措施可能对开花时间没有影响的是（　　）

A．控制播种时间

B．控制温度和光照条件

C．优化种植密度

D．施用植物生长调节剂

15、下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是（　　）

A．抗体、抗原、细胞因子和溶菌酶是由免疫细胞产生的免疫活性物质

B．吞噬细胞不属于淋巴细胞，但其可在特异性免疫和非特异性免疫中起作用

C．浆细胞、细胞毒性T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞均具有特异性识别作用

D．扁桃体是免疫细胞产生、成熟和集中分布的场所

16、下图是某种群的数量特征示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．M指的是迁入率

B．E指的是年龄组成

C．种群密度是种群最基本的数量特征

D．G与N的差值变化不会影响该种群的数量

17、古诗词是中华传统文化的瑰宝，很多古诗词不仅抒发了诗人的家国情怀，往往还蕴含着许多生物学原理。下列对古诗词的理解错误的是（       ）

A．“草盛豆苗稀”体现了两种生物之间具有竞争关系

B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了该食物链上有三个营养级

C．“碧海连天远，琼崖尽是吞春”的美景，体现了生物多样性的直接价值

D．“人间四月芳非尽，山寺桃化始盛开”体现了物理信息的作用

18、科研团队对某草原生态系统的能量流动进行调查，结果如下表所示。（防止过度放牧破坏草原，需定期投放饲料。通过饲料，植食性动物获得的能量为10×105kJ，肉食性动物获得的能量为2×105kJ）。下列相关叙述正确的是（       ）

A．流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能

B．植食性动物同化量X为105，肉食性动物同化量Y为17

C．第二、三营养级之间的能量传递效率约16.19%

D．该草原生态系统的食物网中所有的生物可以构成一个群落

19、器官移植是终末期器官衰竭最有效的治疗方法。关于器官移植，下列叙述错误的是（       ）

A．应确保供者与受者的HLA一致或相近

B．应确保供者器官中没有潜藏的病毒

C．移植手术前保持供者器官的活性

D．手术后应用免疫抑制剂使机体免疫力越低越好

20、从唤醒休眠种子的萌发，到幼苗的生长、发育、开花结果，以及瓜熟蒂落都离不开植物激素的调节。下列相关叙述错误的是（       ）

A．种子的休眠和萌发，需要脱落酸和赤霉素的同时调控

B．在幼苗的生长发育过程中，生长素和细胞分裂素具有协同作用

C．提高黄瓜茎端的脱落酸和赤霉素的比值有利于提高黄瓜的产量

D．“瓜熟蒂落”时植物体内合成的乙烯和脱落酸的量都增加

21、生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，正确的是（       ）

A．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

B．幼芽、幼叶和休眠中的种子都能产生大量的生长素

C．生长素的极性运输不需要ATP水解提供能量

D．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

22、根据群落的外貌、物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。下列相关叙述错误的是（       ）

A．森林生物群落中的阴生植物的叶绿体颗粒较小，呈浅绿色

B．草原生物群落中的动物；大都有挖洞或快速奔跑的特点

C．森林生物群落中，营树栖和攀缘生活的动物种类较多

D．荒漠生物群落中，蜥蜴的外表皮有角质鳞片，有助于减少水分蒸发

23、某学生开展了“NAA溶液对草莓发育的影响”的研究，实验结果如图所示，图中箭头所指的是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液（　　）

A．导致草莓的遗传物质发生了变化

B．在本实验中帮助草莓完成了授粉

C．主要起了驱虫的作用

D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

24、在人体内，下列生理活动中只能单向进行的是（　　）

A．组织液与血浆之间的物质交换

B．肝细胞内糖原和葡萄糖之间的转化

C．神经元与其支配的肌细胞之间的信息传递

D．垂体细胞和甲状腺细胞之间的信息交流

25、图为果蝇体细胞的染色体示意图。请据图回答下列问题：

（1）细胞中有_________条染色体，有_______对同源染色体，其中有_______对常染色体。

（2）此果蝇的性染色体_______性别是_______。

（3）写出一个染色体组内所有染色体（填标号）。______________。

26、图1表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ～Ⅲ分别表示不同的代谢过程；图2是新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。请据图回答：

（1）图2所示色素参与图1中________（填序号）过程，它们存在的具体部位是________________________，影响Ⅱ过程的主要外界因素有________________________。

（2）X物质是_______________在叶绿体内的移动方向是________________________，Ⅲ过程发生的场所是________________________________。

（3）图2中［  ］________________ （色素）在层析液中的溶解度最大，色素甲、乙主要吸收_____________________________（色光）。

27、甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：

(1)由甲图可知，人体的各项生命活动同时受______和______调节而正常进行。

(2)寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。

(3)当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加激素________(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。

(4)当血糖浓度高于正常值时，激素____(填字母)和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是____________。

28、某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A/a基因在性染色体的非同源区，B/b基因在常染色体上，位置如图1所示。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，均为隐性基因时显白色，其遗传机理如图2所示。图3为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题。

（1）图3中2号基因型为   ，4号基因型为   。

（2）图3中3号在与2号交配生出7号时，产生的卵细胞基因型为 ，并在图4的方框中画出3号减数分裂产生此卵细胞时，减数第一次分裂后期的图像（在染色体的对应位置标注相关基因）。

（3）5号为纯合子的概率为   ;若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为   。

29、以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a~h为操作过程，请据图回答有关问题：

（1）“试管牛”技术的操作流程是________________________________（填图中字母）。

（2）图中数字标号代表的结构名称是①__________，②____________，③____________。

（3）d代表的操作是__________________________。受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为__________________________________。

（4）图中早期胚胎属于胚胎发育的______阶段，其中胚胎干细胞来源于_______（填数字标号）。

30、生物是一门实验学科，某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：

（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则________班和________班对显隐性的判断刚好相反。四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：

假说一：花色性状由三个复等位基因(A＋、A、a)控制，其中A决定蓝色，A＋和a都决定红色，A＋相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①________×________，②________×________两种情况。

假说二：花色性状由三个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？________(填“能”或“不能”)。

（2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为________，并且可推测二班F2中的花色比例应为________。

31、回答下列有关酵母细胞固定化有关的问题：

（1）固定化酵母细胞，通常以海藻酸钠为包埋材料。配制海藻酸钠溶液时要用酒精灯加热，边加热边搅拌加热时要用小火，或者________，直至完全溶化。

（2）海藻酸钠溶液与酵母细胞混合均匀后，将混合液转移至注射器中，以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶液滴加到配制好的________溶液中，形成凝胶珠，将这些凝胶珠在该溶液中浸泡30min左右。

（3）若海藻酸钠溶液与酵母细胞的混合液滴入（2）中的溶液后，凝胶珠难以成形，原因可能是______________，经过调整后，凝胶珠成形较好，但凝胶珠颜色过浅，原因可能是_____________________。

（4）与固定化酶相比，固定化细胞的优点是_______________________。

32、据图回答

（1）图甲中流经该生态系统的总能量相对数值为_____，能量流经图中食物链中三个营养级时，能量传递效率逐渐_____。如果植物未利用的能量更多地流向田鼠，则短期内三个营养级中个体数量变化情况分别是________________________________________。

（2）当害虫数量增加到N3后又降低，原因是__________。相比于化学防治，这种防治方法明显的优点是_____________________________________________。

（3）图丙所示的模型表示的种间关系中的__________。生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节，请利用该图中H和P的数量变化为例阐明负反馈调节的过程：________________________________________。