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辽源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 70
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列句子中加点的词语运用恰当的一项是(   )

    A. 据美国“自由灯塔”网报道,在2月12日奥巴马发表国情咨文前数小时,两架俄罗斯战略轰炸机挂载核弹,抵近美太平洋关岛基地飞行。此新闻已被证实纯属骇人听闻

    B. 当他承受着命运给予他的生活的奔波与辛苦时,他没有自怨自艾。赛场上那句“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,成了他自信人生的定场诗。

    C. 一大批有实力的歌手,由于缺少机会,没有为听众熟知。但可以肯定,他们只要坚持不懈,假以时日,一定能成为明日黄花

    D. 虽然多数国人已是居者有其屋,但大家仍多忙于“挣钱”,唯恐钱不够用,既无安全感,又有危机感,如此一来,便有了季孙之忧

  • 2、下列关于文学判断有误的一项是(  )

    A. 旧诗分为古体诗和近体诗两大类,唐代以前的诗统称为古体诗,唐代以后的诗称近体诗或今体诗。

    B. 高老头是一个在生意上十分精明的资产阶级暴发户,通晓资产阶级生意经却不懂得资本主义社会人生哲学,按照金钱法则衡量亲情的“父爱基督”的悲剧形象。

    C. “元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、其中马致远的代表作是《汉宫秋》,郑光祖的代表作是《倩女离魂》,白朴的代表作是《墙头马上》。

    D. 词是盛行于宋代的诗体,又叫“长短句”。按字数分,词有小令、中调、长调三类;按段数分,词有单调、双调、三叠、四叠的区别。

  • 3、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是(     

    A.舆薪不见,为不用明焉            项伯乃夜驰沛公军

    B.吾还也                                   声,不忍食其肉

    C.其无礼于晋,且贰于楚也       至军中,具沛公言报项王

    D.若无罪就死地                         刀刃若新发于硎

  • 4、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(   )

    ①台湾因经济低迷,大学教育质量每况愈下,同时面临严峻的外部竞争形势,多家大学面临倒闭厄运。

    ②按照乒协新规,国乒男队最大的失意者无疑是张继科,谁将成为这项新规的最大受益人呢?直板天才薛飞首当其冲

    ③十八大以来拍蝇打虎,大家学到个概念叫“两面人”,表面上个个一身正气两袖清风,私下里却是腐败分子。

    ④无论从技术还是需求出发,让AG600从军都是一个得不偿失的选择,而AG600自身的一项绝技却能令中国南海固若金汤

    ⑤他们虽然是异姓兄弟,却曾经海誓山盟,永不相疑,谁料到一遇利益纷争,便反目成仇敌,尔虞我诈,暗算对方。

    ⑥第十一届“荷花杯”中国古典舞比赛刚刚落下帷幕,参赛演员的精彩表演,让评委和广大观众拍手称快

    A. ①②③   B. ②⑤⑥   C. ①③④   D. ④⑤⑥

  • 5、下列句中加点的词语,意思全与现代汉语不同的一组是(  

    内凶,则移其民于河东 ②寡人之民不多,何也 ③直不百步耳,是亦也 ④材木不可胜用也 ⑤或百步而后止 ⑥养生丧死无憾 ⑦驽马十驾,功在不舍 ⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑨山东豪俊遂并起而亡秦族矣

    A.①③⑤⑦⑨

    B.②③④⑥⑧

    C.①②③⑦⑨

    D.④⑤⑥⑦⑧

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    蓝诗玲认为,中国的诺贝尔奖情结关乎中国现代性的一个关键问题:怎样回应一个同时需要民族意识和超民族意识的时代?她的看法是,只要民族国家仍然是我们思考问题的凭借,民族本位的思维就会压倒国际主义的思维。此种说法未免画地为牢,事实上,至少在诺贝尔文学奖的问题上,民族本位与国际主义一直保留相互成就的可能性。

    以中国为例,中国文学传统与外来文学资源一直在互动之中,将中国与西方截然两分已经价值不大。前面说到汪曾祺,重要的不是诺贝尔奖是否有能力领会汪曾祺文学语言的古典韵味,而是它如何评估汪曾祺熔铸古今中西的创造性。汪曾祺并不仅仅是一个中国士大夫,他并非简单地回归传统,而是以其独到的才情与智慧,为当代中国小说闯出一条新路。而且,汪曾祺并非只是在语言上用力,其语言的背后是中国人独特的人情之美,而这种美又并非一味的诗意,而是在“极左”语言的灰烬中抢救出来的一种灵明,是温润如玉却潜藏着丝丝裂纹的优雅,是从洞明世事的悲悯中释放出的生气。如果诺贝尔文学奖没有能力对其进行评估,那就需要更恰当的奖项来承担这一使命。但无论如何,问题不能被简化为要民族性还是要世界性的问题,既不能偏激地认为中国文学不需要在意来自他国的奖项,也不能简单地搬用西方现代主义的行话作为文学的评价标准。

    就第三世界国家的文学来说,立足传统并不意味着固步自封。恰相反,诺贝尔奖所代表的卓越性标准之所以能够为某一民族国家严肃的文学人所尊重,是因为它可以成为一种有益的刺激,用来疗治民族与个人盲目的文化自信。诺贝尔文学奖的诱惑如此强大,这诱惑不仅来自于奖金,更来自于从“国民作家”一步跃进为“世界文豪”的无上荣光。鲁迅当然明了这种诱惑,所以他在拒绝诺贝尔奖提名的信中把话说得十分严厉,他说“我觉得中国实在还没有可得诺贝尔赏金的人,瑞典最好是不要理我们,谁也不给。倘因为黄色脸皮人,格外优待从宽,反足以长中国人的虚荣心,以为真可与别国大作家比肩了,结果将很坏”。在鲁迅看来,中国作家认为自己不配,比认为自己足以与别国大作家比肩更好。这似乎缺乏文化自信,其实却是从中国文学的主体精神出发。倘若我们不是埋头做自己的事,而是一直将“中国人离诺贝尔文学奖还有多远”当作最大的问题,对诺贝尔奖孜孜以求,这个奖的存在就会成为破坏民族文学发展生态的因素。

    对于鲁迅的这一告诫,中国文学人一直心有戚戚,不过时至今日,情况又有所不同。一则,在后殖民的语境中,第三世界国家似乎应当放下“国民性批判”的包袱,何况,中国人对于诺贝尔奖的渴望未必就超过其他国家,我们不必责己太过;二则,中国正处于全面、高速的发展时期,完全应该在未来获得更多国际奖项,以彰显中国的文化软实力。鲁迅自有低调的理由,那时的中国整体地被西方无视,但是此一时彼一时,莫言的获奖或许预示一个辉煌时代的开始。而更进一步的想法也许是:将来是否有可能出现更适合于中国文学且有能力与诺贝尔文学奖抗衡的国际奖项?是否有可能出现以中国城市为首都的新的文学世界共和国?我们的关键诉求,其实是让各类文学奖百花齐放,它们不是复制诺贝尔奖,也不是以地区垄断者的身份进行竞争,而是共同应对当今世界多向度、多层次的中心与边缘的矛盾。使不同地区的作家追逐单一奖项,必然会使原本参差多态的文学世界共和国呈现出极不对称的供求关系,使缺乏相关文化资本的国家产生强烈的匮乏感,从而导致对新殖民主义秩序的强化。

    让文学创作立足于地方经验,立足于特定时空中人们的欢乐、苦难与抗争,这是我们对文学之为文学的期待;让文学不仅仅关心地方,亦能自然而然地关心远方和他人,同样是我们对文学之为文学的期待。而要使这类期待成为可能,首先是要在具体的命运共同体的内部以及共同体与共同体之间找到富有文学生产力的沟通方式,使具体的“我们”能够通过文学不断扩大自身。这既是作家和文学研究者的使命,也是国际性文学奖的责任。

    (摘编自汤拥华、朱国华《诺贝尔时代的终结与文学世界共和国的重建》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  )

    A.中国的诺贝尔奖情结揭示了民族本位思维与国际主义思维存在不可调和的矛盾。

    B.如果诺贝尔奖对汪曾祺的创作性没有能力进行评估,那么中国不需要诺贝尔奖。

    C.真正找到了富有文学生产力的沟通方式的国际文学奖,无须考虑作家的民族性。

    D.鲁迅拒绝诺贝尔奖提名,是因为担心助长国人虚荣心,不利于民族文学的发展。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  )

    A.文章针对中国诺贝尔情结中出现的片面认识,提出了自己的观点,并对其进行分析。

    B.文章在论证中国文学传统与外来文学资源处于互动中时,采用了举例论证的手法。

    C.文章对新的文学世界共和国的设想,证明了多极化文学评奖系统会战胜单一奖项。

    D.文章对鲁迅拒绝诺贝尔奖的观点既有肯定,又有新时代下的思考,彰显辩证的态度。

    3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  )

    A.在诺贝尔文学奖的问题上,既有可能从民族本位发展出一种新的国际主义,又可以通过积极的国际主义重新定义民族本位。

    B.鲁迅低调地拒绝诺贝尔奖提名和莫言欣然获奖,这种变化背后透露着这样的信息:中国国际地位和文化软实力在不断提高。

    C.诺贝尔奖所代表的卓越性标准可以用来刺激、疗治民族和个人盲目的文化自信,所以获诺贝尔奖越多的民族越谦逊。

    D.倘若未来在主要大洲上都有诺贝尔奖级别的国际文学奖,可能会对某一文化在全球的霸权地位产生一定制衡作用。

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《赤壁赋》中,苏轼用“__________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。

    (2)《静女》中,描写男主人公喜爱女主人公所赠管箫的句子是:“__________________。”

    (3)《涉江采芙蓉》中抒发了主人公与心上人无奈分离、又对爱情忠贞不渝的诗句是:“__________________。”

  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)在《子路•曾皙•冉有•公西华侍坐》中,孔子询问弟子的治国志向,他首先从自己谈起,“____________________________”,以消除弟子顾虑。

    (2)杜牧《阿房宫赋》结尾总结说“______________________”,表达了对当朝统治者不吸取经验教训让人痛惜的感叹。

    (3)苏洵用精妙的比喻“______________________ ”,形象地批判了六国的赂秦行为。

  • 9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

    (1)李商隐《锦瑟》中化用两位名人典故的诗句是“______________________________________”。

    (2)韩愈《师说》一文中,“______________________________________”两句指出了士大夫之族“耻学于师”原因。

    (3)《过秦论》一文的中心论点是“___________________”。

     

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《氓》中写女主人公在婚后,每天早起晚睡,操持家务的句子是“________________”。

    (2)《离骚》中写污浊的环境带给屈原忧愁烦闷、失意不安,他孤独困顿,发出痛苦无奈悲叹的句子是:“________________”。

    (3)苏轼《赤壁赋》中从侧面表现洞箫声音凄冷幽怨、悲伤感人的句子是________________”。

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)曹操在《短歌行》中借用《管子•形势解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“_________________________。”

    (2)《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是“__________________。”

    (3)陶渊明《归园田居》(其一)中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是“_________________________。”

    (4)《劝学》中强调空想不如学习的句子是:“________________________________。”

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面诗歌,完成小题。

    酹江月

    秋夕兴元使院作,用东坡赤壁韵

    (南宋)胡世将

    神州沉陆,问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见,抛却关西半壁。塞马晨嘶,胡笳夕引,赢得头如雪。三秦往事,只数汉家三杰。

    试看百二山河,奈君门万里,六师不发。阃外何人,回首处,铁骑千群都灭。拜将台欹, 怀贤阁杳,空指冲冠发。阑干拍遍,独对中天明月。

    [注]①神州沉陆:语出《世说新语》,指国土沦丧。②一范一韩:指范仲淹和韩琦,北宋时他们曾为巩固西北边防起了重要作用③百二山河:语出《史记·高祖本纪》,指二人扼守,可敌百人,形容地势险固。④拜将台:刘邦拜韩信为将处。欹,倾斜,歪向一边。怀贤阁:纪念诸葛亮北伐处。

    【1】“酹江月”按字数分,属于词中的(     

    A.小令

    B.中调

    C.长调

    【2】对词中文句分析不恰当的一项是(     

    A.“北望长安”句展现了都城沦陷、山河破碎的场景,语带讥嘲,情感沉痛。

    B.“塞马晨嘶”句描绘了西北战场特有的边塞氛围,表现作者壮志难酬的忧愤。

    C.“阃外何人”句描绘曾经的辉煌战斗经历,表达再赴沙场杀敌的强烈愿望。

    D.“独对中天明月”句以景语结情,以明月证心,展露作者孤独、悲壮、愤激之情。

    【3】结合作品,赏析本词用典的表达效果。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字。高祖仁而爱人,喜施。及壮,试为吏,为泗水亭长。高祖以亭长为县送徒郦山,徒多道亡。自度比至皆亡之,到丰西泽中,止饮,夜乃解纵所送徒。秦二世元年秋,陈胜[注]等起蕲,至陈而王,号为张楚。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐,欲以沛应涉。掾、主吏萧何、曹参乃曰:君为秦吏今欲背之率沛子弟恐不听愿君召诸亡在外者可得数百人因劫众众不敢不听乃令樊哙召刘季。刘季之众已数十百人矣。于是樊哙从刘季来。沛令后悔,恐其有变,乃闭城城守,欲诛萧、曹。萧、曹恐,逾城保刘季。刘季乃书帛射城上,谓沛父老曰:天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守,诸侯并起,今屠沛。沛今共诛令,择子弟可立者立之,以应诸侯,则家室完。不然,父子俱屠,无为也。父老乃率子弟共杀沛令,开城门迎刘季,欲以为沛令。萧、曹等皆文吏,自爱,恐事不就,后秦种族其家,尽让刘季。刘季数让。众莫敢为,乃立季为沛公。于是少年豪吏如萧、曹、樊哙等皆为收沛子弟二三千人,攻胡陵、方与,还守丰。赵数请救,怀王乃以宋义为上将军,项羽为次将。范增为末将,北救赵。令沛公西略地入关。与诸将约,先入定关中者王之。汉元年十月。沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,降轵道旁。沛公召诸县父老豪桀曰:父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来,为父老除害。非有所侵暴。无恐!乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜。项羽遂西,屠烧咸阳秦宫室,所过无不残破。秦人大失望,然恐,不敢不服耳。

    (选自《史记·高祖本纪》,有删改)

    [注]陈胜,字涉,秦末农民起义领袖之一。

    【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     

    A.君为秦吏/今欲背之率/沛子弟恐/不听/愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听/

    B.君为秦吏/今欲背之率/沛子弟恐/不听/愿君召诸亡/在外者可得数百人/因劫众/众不敢不听/

    C.君为秦吏/今欲背之/率沛子弟/恐不听/愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听/

    D.君为秦吏/今欲背之/率沛子弟/恐不听/愿君召诸亡/在外者可得数百人/因劫众/众不敢不听/

    【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     

    A.高祖,这里指汉朝开国之君刘邦,后世如唐高祖、明高祖都是开国之君。

    B.季,与伯、仲、叔一起表示兄弟排行次序,季是排行最后的,如刘季。

    C.诸侯,古代帝王分封的各国国君。规定要服从王命,定期朝贡述职。

    D.咸阳,秦朝都城,有说法认为因其位于山之南、水之北,所以称咸阳。

    【3】下列对原文有关内容的概述。不正确的一项是(     

    A.秦二世时,陈胜在蕲县起兵,到陈地后自立为王。各郡县的人有很多都杀掉他们的长官来响应陈涉,沛县县令也想起义来响应陈涉。

    B.沛县县令害怕刘季他们发动事变,关闭城门坚守,想杀掉萧何、曹参。萧何、曹参翻过城墙去投靠刘季。刘季鼓动沛县父老杀掉沛县县令。

    C.沛县父老杀掉沛县县令后打开城门迎接刘季,想让他做沛县县令;萧何、曹参等文官也要刘季担任。刘季反复推让后还是被立为沛公。

    D.沛公人关后在关中称王,与父老们约法三章,派人和秦朝的官吏一起去向百姓们讲清楚。而项羽西进后,一路屠杀并焚烧了秦朝宫室。

    【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)天下苦秦久矣,今父老虽为沛令守,诸侯并起,今屠沛。

    (2)吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    地铁车厢内,一名汪姓男子将鼻涕纸扔在座位下面,有乘客劝阻这名男子,他却极力辩解。他身边的小男孩也催促他:“你赶紧拿走。”最终,小男孩在尝试三次之后,趴到座位底下将纸捡了起来。

    为防止烟台长岛的海洋生态遭破坏,游客不再被允许捡拾球石。一位李姓游客的孩子捡了一块球石,工作人员耐心劝导,但这位游客说:“140块钱的门票,就拿一块不行吗?”“当买一块石头买不了吗?”“孩子哭了,就拿一个怎么了?”

    对此你有什么看法?请你选择汪姓乘客或李姓游客,写一封信,阐明你的态度和看法,落款人是“王小明”。不少于800字。

    要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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得分 70
题数 14

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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