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随时随地学习
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1、下列各项中没有语病的一项是
A. 针对人们关心的景区门票价格是否上涨的问题，景区负责人进行了否认，并坦言，超高的门票会减少旅游的人数，影响旅游业的总收入。
B. 历代改革的督行者大都是具有崇高的社会地位、广泛社会认可度、丰富的政治经验、渊博的学识和鲜明的个人意志于一体的“政治强人”。
C. 朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出，阅读非常重要，阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族的未来。
D. 互联网的迅猛发展在推动经济和社会发展、改善人民生活和财富的同时，也给国际社会带来了经济、政治、外交和社会层面的各种威胁与挑战。
2、下列各句中，没有语病的一句是( ）
A. 通过从中央到地方的专项整治，使房地产领域违法违规、钱权交易行为得到有效遏制，市场秩序明显好转。
B. 我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。
C. 语文学习的最终目的是全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富与人格的提升，也包括读写听说能力的养成。
D. 社会竞争越来越激烈，人的心理压力也越来越大，有相当部分高血压病的产生就是由于生活压力大、工作紧张诱发的。
3、下列句中加横线的词语全部解释正确的一项是（ ）
A. 吾尝跂而望矣（踮起脚跟） 而闻者彰（清楚） 君子博学而日参省乎己（参照）
B. 假舆马者（借助） 锲而不舍，朽木不折（用刀雕刻） 越陌度阡，枉用相存（存在）
C. 古之学者必有师（求学的人） 是故无贵无贱（无论） 士大夫之族（类）
D. 六艺经传皆通习之（普遍） 师不必贤于弟子（不一定） 小学而大遗（遗忘）
4、比较下列两组句子中加点字的解释，理解正确的一项是（ ）
①列缺霹雳 ③烟涛微茫信难求
②仙之人兮列如麻 ④自可断来信
A.①与②相同，③与④也相同
B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④也不同
D.①与②不同，③与④相同
5、下列加点成语使用正确的一项是
A. 月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情享受天伦之乐。
B. 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在个行各业的建设中，总是首当其冲。
C. “古来磨灭知几人,此老至今元不死。”文天祥就义虽已七个世纪有余,但他为国家社稷殒身不恤的品德,毁家纾难、九死不悔的精神,足以使他名垂千古。
D. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
6、阅读下面的文章，完成小题。
让我们倾听
毕淑敏
我读心理学博士方向课程的时候，书写作业，其中有一篇是研究“倾听”。刚开始我想，这还不容易啊，人有两耳，只要不是先天失聪，落草就能听见动静。夜半时分，人睡着了，眼睛闭着，耳轮没有开关，一有月落乌啼，人就猛然惊醒，想不倾听都做不到。再者，我做内科医生多年，每天都要无数次地听病人倾倒满腔苦水，鼓膜都起茧子了。所以，倾听对我应不是问题。
查了资料，认真思考，才知差距多多。在“倾听”这门功课上，许多人不及格。如果谈话的人没有我们的学识高，我们就会虚与委蛇地听。如果谈话的人冗长繁琐，我们就会不客气地打断叙述。如果谈话的人言不及义，我们会明显地露出厌倦的神色。如果谈话的人缺少真知灼见，我们会讽刺挖苦，令他难堪……凡此种种，我都无数次地表演过，至今一想起来，无地自容。
世上的人，天然就掌握了倾听艺术的人，可说凤毛麟角。
不信，咱们来做一个试验。
你找一个好朋友，对他或她说，我现在同你讲我的心里话，你却不要认真听。你可以东张西望，你可以搔首弄姿，你也可以听音乐梳头发干一切你忽然想到的事，你也可以王顾左右而言他……总之，你什么都可以做，就是不必听我说。
当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就可以开始了。你必需拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。
好了，你说吧……
我猜你说不了多长时间，最多3分钟，就会鸣金收兵。无论如何你也说不下去了。面对着一个对你的疾苦你的忧愁无动于衷的家伙，你再无兴趣敞开襟怀。不但你缄口了，而且你感到沮丧和愤怒。你觉得这个朋友愧对你的信任，太不够朋友。你决定以后和他渐渐疏远，你甚至怀疑认识这个人是不是一个错误……
你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗?我可以很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有不少失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都是我们不曾学会倾听。
好了，这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。下面，我们来做一个令人愉快的活动。
还是你和你的朋友。这一次，是你的朋友向你诉说刻骨铭心的往事。请你身体前倾，请你目光和煦。你屏息关注着他的眼神，你随着他的情感冲浪而起伏。如果他高兴，你也报以会心的微笑。如果他悲哀，你便陪伴着垂下眼帘。如果他落泪了，你温柔地递上纸巾。如果他久久地沉默，你也和他缄口走过……
非常简单。当他说完了，游戏就结束了。你可以问问他，在你这样倾听他的过程中，他感到了什么?
我猜，你的朋友会告诉你，你给了他尊重，给了他关爱。给他的孤独以抚慰，给他的无望以曙光。给他的快乐加倍，给他的哀伤减半。你是他最好的朋友之一，他会记得和你一道度过的难忘时光。
这就是倾听的魔力。
倾听的“倾’’字，我原以为就是表示身体向前斜着，用肢体语言表示关爱与注重。翻查字典，其实不然。或者说仅仅做这样的理解是不够全面的。倾听，就是“用尽力量去听”。这里的“倾”字，类乎倾巢出动，类乎倾箱倒箧，类乎倾国倾城，类乎倾盆大雨……总之殚精竭虑毫无保留。
可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的重要性我以为必须提到相当的高度来认识，这是一个人心理是否健康的重要标识之一。人活在世上，说和听是两件要务。说，主要是表达自己的思想情感和意识，每一个说话的人都希望别人能够听到自己的声音。听，就是接收他人描述内心想法，以达到沟通和交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。
现代生活飞速地发展，人的一辈子，再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是纵横驰骋漂洋过海。所接触的人，不再是几十一百，很可能成千上万。要在相对短暂的时间内，让别人听懂了你的话，让你听懂了别人的话，并且在两颗头脑之间产生碰撞，这就变成了心灵的艺术。
【1】下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的一项是
A. 文章从生活现象出发，运用对比、举例等手段，说明人类应该懂得倾听的道理。
B. 如果谈话的人冗长繁琐，我们就不客气地打断他的叙述，这是一种不懂倾听的表现。
C. 作者正反举例，无非是想说明世界上天然就掌握倾听艺术的人绝少。
D. 懂得倾听与否，是判断一个人心理是否健康的重要标识之一。
【2】第一段写了“我”在当初对“倾听”的理解，这样写有什么好处？
【3】文章中说“这就是倾听的魔力”，“倾听的魔力”表现在哪些方面？
7、补写出下列句子的空缺部分。
（1）杜甫在《登高》中发出“_______ ，_____ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
（2）《蜀道难》中，诗人用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是“_______ ，_______”。
（3）《秋兴八首（其一）》中“_______，______ ”两句，写秋天景物触动诗人羁旅情思，不禁思乡流泪。写得深沉含蓄，耐人寻味。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中人君不必宵衣旰食，劳神苦思，也无须越俎代庖，事必躬亲，就可以达到___________，___________的理想政治境界了。
（2）《答司马谏议书》中作者“立片言而居要”，一开始即点明两人争论原因的一句话是：______________________。
（3）《阿房宫赋》中和“盖幽、厉尝笑桀、纣矣，炀帝亦笑周、齐矣，不可使后之笑今如今之笑炀帝也”所发议论一致的两句话是：___________，___________。
（4）《六国论》中，作者警告北宋当局不要受敌人威胁，用纳银输绢的办法换取和平的一句是：___________。
9、补写出下面的句子。
（1）在《论语》中孔子用“____________，____________”两句，阐述了学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。
（2）《赤壁赋》中，从不变的角度描述人与万物的关系的诗句是“____________，____________”。
（3）《陈情表》中，以乌鸦作比，表明作者尽孝之心得句子是“____________，____________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用“__________，__________”，告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙，向当朝统治者敲响了警钟 。
（2）《谏太宗十思疏》中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句是：“ _________，___________。”
（3）苏洵在《六国论》中借助“__________，____________ ”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
11、补写出下列各句中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中“易水送别”一节，通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是“_______________，_______________”。
（2）《离骚》中描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是 “__________________，__________________”。
（3）杜甫在《春望》中借“_______________，______________”两句表明国愁家忧齐上心头，使自己头发稀疏。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南湖早春【注】
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于当年秋被贬为江州司马。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌选取了山杏、水蘋、白雁、黄鹂这些颇具江南风情的意象，惟妙惟肖地刻画出了南湖早春的神韵。
B．颔联中的“乱”字化动为静，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。“乱”中见出天然情趣，毫无人工矫揉。
C．颈联描写大雁低飞，略显慵懒、笨拙，黄鹂出展歌喉，舌涩口拙，尚不能婉转高歌之态，赋予自然景物以人的情感。
D．这首诗精于选景构图，工于遗词用字，语言清新明丽，情景交融，自然圆合，堪与作者名篇《钱塘湖春行》媲美。
【2】请从情景关系的角度简要分析本诗前两联所蕴含的诗人的情感。
13、阅读下面的文字，完成后面小题。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
(摘自《荆轲刺秦王》)
【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A. 愿举国为内臣，比诸侯之列 列：行列。
B. 愿大王少假借之，使毕使于前 假借：宽容。
C. 荆轲废，乃引其匕首提秦王 提：掷击。
D. 轲自知事不就，倚柱而笑 就：靠近。
【2】以下各组句子中，全都表明荆轲智勇的一组是 ( )
①持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 ②乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫
③愿大王少假借之，使毕使于前 ④因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
⑤群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 ⑥乃欲以生劫之，必得约契以报太子也
A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )
A. 荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。
B. 秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。
C. 荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有攻击荆轲的办法。
D. 正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。
【4】把下列各句翻译成现代汉语。
(1)函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。
(2)轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
14、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
近期以来，在网络媒体上，一些公众人物“语不惊人死不休”。某知名电视台主持人被曝出让人咋舌的不当言论；某网络红人在调教宠物狗时配以“逆天”旁白并将其搬上微博，在遭遇批评后的第一反应竟是大爆粗口……这些现象引起人们的思考。
要求：①自选角度，自拟题目；②写议论文，文体规范；③不少于800字；④不得抄袭。
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