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随时随地学习
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1、先把词语补充完整，再完成练习。
①_____飞凤舞 | ②害群之 _____ | ③如 _____得水 |
④鸡鸣 _____吠 | ⑤惊弓之 _____ | ⑥漏网之 _____ |
（1）在含有两个动物的词语下面画“_____”。
（2）我能再写出一个含有动物的词语：______。
2、给下面的句子加标点。
1．清晨（___）推开窗户（___）好大的雾呀（___）
2．春天（___）各种花都赶着趟儿开放（___）
3．又要搬家了（___）这一次搬到什么地方呢（___）
3、照样子，变成新字再组词。
1．例：口 __哪__（哪里） 女__________ 木__________
2．例：洋 __羊__（小羊） 海__________ 坏__________
3．例：云 __会__（不会） 圭__________ 也__________
4．例：跳 __逃__（逃跑） 晴__________ 级__________
4、照样子，变新字，再组词。
（1）例：禾+只=（积）（积雪）
山+令=( )( ) 米+大=( )( )
（2）例：波–氵+石=（破）（破坏）
补–( )+( )=( )( )
股–( )+( )=( )( )
5、组词语。
突（__________） 叫（__________） 并（__________）
招（__________） 细（__________） 再（__________）
6、我会填
害群之
凤舞 胆鼠
与交，言而。
7、根据课文内容判断，在对的后面画“√”，在错的后面画“×”。
【1】《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的，动物们看到它都吓跑了。___
【2】狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。______
【3】纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。______
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。______
8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。 ( )
【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )
【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。 ( )
9、给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。（4分）
（1）危楼： ①危险 ②高 ③端正 ④指人快要死了
（2）独步： ①一个 ②唯独 ③独自 ④与众不同
（3）戏蝶： ①开玩笑 ②马戏 ③拿人开心 ④游戏
（4）压枝低：①离地面近 ②向下垂 ③低下 ④简单的
10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“巨大”的“巨”第二笔是竖折。( )
【2】“怕”用部首查字法应先查“忄”，再查五画，用音序查字法应先查大写字母“Q”。( )
【3】用“隹”和“鸟”作偏旁的字大多和鸟类有关。( )
【4】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。( )
【5】“欲穷千里目”中“欲”的意思是想要。( )
11、阅读短文，完成练习 。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明挨比高好。”
他们走到一个园子旁边，园子四面有围墙，里边种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶，羊抬起前腿，趴在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门，羊大模大样的走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也装不进去。羊说：“你看这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇摇头也不肯认输。
他们俩找来老牛评理，老牛说：“你俩都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】写出下面词语的反义词。
高 —（_______） 好 —（_______） 进去 —（________）
【2】根据短文内容填空。
（1）骆驼认为 _______________，羊认为____________________。
（2）骆驼吃到了______________，羊吃到了_________________。
【3】把老牛说的话用“ ”画出来。
【4】你认为谁的话有道理，为什么?
_____________________________
12、阅读短文，完成练习。
神奇的大自然
大自然非常神奇，千万种植物藏着许多秘密。
含羞草可是碰不得，谁要是碰了，她就把叶子紧闭像个害羞的小姑娘。猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去。他的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。神秘果真够神奇，咬一口就会出现奇迹。无论什么味道的东西，再放进嘴里都甜的像蜜。
大自然可真神奇啊（ ）同学们要想揭穿它的奥秘（ ）那我们就得加倍的努力学习（ ）
【1】在文中（ ）处为句子加上标点。
【2】我会查字典
“揭”字用部首查字法查______，除去偏旁有______画。
【3】神秘果有什么神奇之处呢？请你用“________”在文中画出来。
【4】根据短文内容判断句子，正确的打“√”，错误的打“×”。
①猪笼草像动物，能把虫子吞进去。______
②大自然里非常神奇的植物只有三种。______
③同学们努力学习更多的知识，就有机会揭开大自然的奥秘。______
13、阅读。
《长颈鹿找工作》
①长颈鹿长大了，要找工作了。他的第一份工作是当出租（zū）车司机，但是他的个子太高了，只能在车顶开一个天窗。在车子经过一个限高的地方时，他的头被撞了，很痛很痛，所以他不得不换一份工作。
②他的第二份工作是当园丁。他看到路灯坏了，工人们正在爬梯子上去修理。可是路灯太高了，他们够不着。后来又找来根棍子，还是够不着。这时长颈鹿过去帮忙，他一抬头就够着了，工人们都非常高兴。
③路灯修好后，工人们纷纷向长颈鹿道谢，可是他一点儿也不开心，大家知道原来他正在为找合适的工作发愁。“哈哈……”大家都乐了，“加入我们的队伍吧！”工人们对长颈鹿说。长颈鹿（ ）地说：“太好了，我终于找到适合自己的工作了！”从此，长颈鹿就成了一名修理工。
【1】加点的词“够不着”在文中的意思是( )
①人不够多 ②达不到路灯的高度
【2】想象画面，补充句子。
长颈鹿_________________地说：“太好了，我终于找到适合自己的工作了！”
【3】长颈鹿找的第一份工作是当_________________，第二份工作是当____________。第三份工作最适合他，是当一名_____________。
【4】长颈鹿开出租车时，车子和他的高度加起来大约是3米。他经过哪一条限高的路不会撞头？( )（填序号）
① 
②
【5】你觉得长颈鹿还适合找什么工作？为什么？
______________________________________________
14、 《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大，就得（děi de）告别妈妈四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察(cá chá)。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
【1】“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ）。
A.什么 B.啥事 C.办法
【2】“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。
A.需要 B.应该 C.舒服、满意
【3】给画线字选择正确的读音。
（1）观察（_______）A.cá B.chá
（2）就得（_______） A.děi B.de
【4】这首诗共有（ ）个自然段？
A.5 B.6 C.7
【5】根据文章内容连线。
蒲公英靠什么来传播种子 太阳
苍耳靠什么来传播种子 风
豌豆靠什么来传播种子 动物的皮毛
15、阅读短文，完成练习。
美丽的夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着，萤火虫提着小灯笼，在空中飞，一闪一闪的……
夏夜多美呀！
【1】这篇短文一共有______个自然段。
【2】下列动物在短文中出现的顺序依次是(填序号)：________、________、________、________。
①萤火虫 ②青蛙 ③蜻蜓 ④蟋蟀
【3】短文中除了写到动物，还写了哪些景物，在短文中圈出来。
【4】画波浪线的句子中，“小飞机”指的是_________，“机场”指的是__________。
16、照样子，写句子。
（1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。
_________天空中，飘着________________云朵。
（2）弯弯的小河像一条带子。
_________像____________________。
（3）小鸟在枝头上一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
_______一会儿_________，一会儿__________。
（4）我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给____________________。
（5）（雪娃娃）变成了（一朵白云），（一朵美丽的白云）。
_________变成了_________，__________。
17、听老师读短文，完成练习。
【1】听老师读短文，填空。
（1）长颈鹿和____、___一起比脖子。
（2）长颈鹿听了___的话，感到不好意思了。
【2】根据短文内容，给下列正确的说法打“√”。
（1）水牛的脖子能为人类干活儿。（ ）
（2）水牛的脖子不能为人类干活儿。（ ）
（3）长颈鹿的脖子很长，乌龟的脖子很灵活，水牛的脖子很结实。（ ）
18、造句。
（1）四面八方——
(2)笑容满面——
19、形容心情的四字词语：
_______________
20、看图写话。
仔细观察四幅图，看看图里都有谁，他们说了些什么，做了些什么？把图的意思连起来写一个完整的故事。
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