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1、照课文内容填空，再读一读。
1.葡萄沟的葡萄种在山坡的______ 上。_______的枝叶向四面_____，就像搭起了一个个__________。
2.葡萄沟的人，是一群______的维吾尔族老乡。葡萄干是在________里制成的，颜色______，味道_______，非常有名。
2、我会查字典。
用部首查字法查“狐”,先要查部首________，除去部首还有________画。用部首查字法查“笨”,先要查部首________,除去部首还有________画。
3、请将下面的四字词语补充完整。
（_____）空如（_____） 大 （_____）世（_____）（_____）羊（_____）牢
筋（_____）力（_____）眉（_____）眼（_____）（_____）黄（_____）孙
4、听老师读，将序号标在词语的前边。
（______）悬崖 （______）表示 （______）健康
（______）受骗 （______）蚯蚓 （______）扫墓
5、填空题
1．三毛路过一户人家门口，三毛帮一位大妈（___）。
2．刚进城的三毛帮一位身宽体阔的人拎包，过一会儿，三毛才发现他是一个（___）。
3．无家可归的三毛在弄堂口的过街楼下找到了（___）作为自己舒服的床睡觉了。
4．三毛不明白:为什么橱窗里的（___）反而比人值钱呢。
5．为了生存，三毛在街上乞讨的时候遇到了一个（___），把自己辛苦要来的钱给他。
6、汉字书写，注意包围部分与被包围部分的大小要协调。
匹 巨 周 团 圆 国
7、判断题。对的打√，错的打×。
（1）《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 （_____）
（2）大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（_____）
（3）没头脑过十二岁生日那天，“我” 捧着一大包东西上他家， 拿东西是他自己的。（_____）
（4）没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。 （_____）
（5）妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。 （_____）
8、判断各句是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。（_____）
【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。（_____）
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。（_____）
【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。（_____）
9、判断下列每组句子中的加点词意思是否一样。（一样的画“√”，不一样的画“×”）
【1】难道它的味道很特别吗？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )
【2】我上学经过小华的家门口。鼹鼠先生经过狐狸太太家。( )
10、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____
【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了，月光洒在他们的身上。____
【3】“腊月”指的是农历十一月。____
11、读一读，选一选。
骑驴
①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”
⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：______________________
⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。
【1】文中第⑥自然段中，括号中应选（ ）。
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
【2】听了（ ）的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背。
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
【3】联系上下文，想想第⑨自然段画“_____”的地方，应填的最恰当的句子是（ ）。
A. 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？
B. 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！
C. 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。
【4】父亲说就照原来的做，指的是（ ）。
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
【5】读了这篇短文，下列说法正确的是（ ）。
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察，勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。
12、课内阅读我能行。
青蛙卖泥塘（节选）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】与“吆喝”加点字读音不相同的一项是（ ）
A．大喝一声
B．喝彩
C．喝西北风
D．喝问
【2】与文中划横线的句子意思不相同的一项是（ ）
A．不要卖掉。
B．怎么要卖掉呢？
C．要卖掉了。
D．难道要卖掉吗？
【3】随着青蛙的吆喝，他的想法发生改变。文中画波浪线的句子朗读时声音应转变为？（ ）
A．低缓
B．激动
C．高兴
D．悲伤
【4】结合课文，下列不属于青蛙不卖泥塘的原因（ ）
A．青蛙按照小动物们的意见不断改造烂泥塘，把这里变成“好地方”。
B．泥塘的环境得到了改善，变得非常美。
C．泥塘是他们祖祖辈辈生活的地方，他们在这里过得很幸福。
D．这里还有通往城里的道路，十分便捷。
13、课外阅读。
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只小乌龟说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”
一只小乌龟说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只小乌龟说：“我要变成一条美丽的小金鱼。彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？你准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
【1】学会查字典。
“闭”应查的部首是_______，再查_______画。
【2】连一连，再读一读。
敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟 小金鱼 甲壳 兔子
【3】那几只小乌龟想变成兔子、大象、小金鱼的原因是（ ）
A.它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如小金鱼美丽，是自已的虚荣心在作怪。
B.它们和兔子、大象、小金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。
C.它们经常受兔子、大象、小金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕被它们欺负了。
【4】小朋友们，你的理想是什么？你打算怎样去实现理想呢？
____________________________________
14、尊重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家，在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息，想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？
众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞连滚动，逃离火海。当读到这段文字，心中莫名地震动了一下，深为这卑微的力量所感动，仿佛我看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；听到噼叭的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小，全体的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻厚重，看得伟大而坚强，像一根细小的针，蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由玩世不恭、自暴自弃？
世上堪称伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
【1】写出下列词语的反义词。
尤其（ ） 开拓（ ） 决断（ ）
【2】找出文中的一个比喻句。
【3】你敬重蚂蚁的什么精神？
15、 月亮姑娘做衣裳(shɑnɡ)
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的弯弯的，好像小姑娘的眉毛，凉风fēnɡ吹得她有点冷。月亮姑娘想：我还是找一位裁(cái)缝(fenɡ)师傅(fu)做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰（lián）刀，她来取衣裳了，可惜太小了，穿在身上扣子也扣不上。
裁缝师傅重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点儿，弯弯的像只小船。她来取衣裳，可惜套（tào）也套不上。
裁缝师傅红了脸，说：“我只好重新做了。”又是五天过去了。月亮姑娘来取衣裳，裁缝吃了一惊：“啊，你又长胖了！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以到现在还穿不上合身的衣裳。
【1】文中句子加点的“重”字都读 。它是一个多音字，还可以读 。请用另一个读音组词: 、
【2】读短文，完成填空。
弯弯的月亮有时像 ；有时像 ；有时还像 。
【3】裁缝师傅给月亮做了三次衣服，每次都不合身的原因是（ ）。
A. 裁缝师傅没量准尺寸。 B. 裁缝师傅的手艺太差。
C. 月亮的形状随着时间在不断的变化。
【4】如果你是裁缝师傅，你有什么好办法让月亮穿上合适的衣裳？
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16、按要求写句子。
（1）要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。（用加点的词语造句）
要是______________，就________________。
（2）吗 也会 孩子们 捉 以前的 红蜻蜓（连词成句，并加上标点符号）
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（3）蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。（改为“把”字句）
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（4）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。
她坐在沙发上看电视。
→________________________________
17、句子闯关。
1.爸爸变成了大力士。（提示：谁的爸爸？ 什么样的大力士？）
扩句：__________________________
2.小红把作业写完了。
改为“被”字句：__________________________
3.例句：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
仿写：晴天还用带伞？__________________________
4.老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。（用加点的字造句）
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18、照样子,用加点的词语写句子。
1.官员们一边看一边议论。
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2.大象到底有多重呢?
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3.爸爸出国了,要过半年才能回来。
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19、按要求写句子。
①官员们一边看一边议论。（用划线的词语写句子）
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②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。（改为“被”字句）
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③原句：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？
改句：青蛙是小蝌蚪的妈妈。
原句：植物妈妈的办法难道不好吗？（照样子，写句子）
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20、写作。
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