1、照课文内容填空,再读一读。
1.葡萄沟的葡萄种在山坡的______ 上。_______的枝叶向四面_____,就像搭起了一个个__________。
2.葡萄沟的人,是一群______的维吾尔族老乡。葡萄干是在________里制成的,颜色______,味道_______,非常有名。
2、我会查字典。
用部首查字法查“狐”,先要查部首________,除去部首还有________画。用部首查字法查“笨”,先要查部首________,除去部首还有________画。
3、请将下面的四字词语补充完整。
(_____)空如(_____) 大 (_____)世(_____)(_____)羊(_____)牢
筋(_____)力(_____)眉(_____)眼(_____)(_____)黄(_____)孙
4、听老师读,将序号标在词语的前边。
(______)悬崖 (______)表示 (______)健康
(______)受骗 (______)蚯蚓 (______)扫墓
5、填空题
1.三毛路过一户人家门口,三毛帮一位大妈(___)。
2.刚进城的三毛帮一位身宽体阔的人拎包,过一会儿,三毛才发现他是一个(___)。
3.无家可归的三毛在弄堂口的过街楼下找到了(___)作为自己舒服的床睡觉了。
4.三毛不明白:为什么橱窗里的(___)反而比人值钱呢。
5.为了生存,三毛在街上乞讨的时候遇到了一个(___),把自己辛苦要来的钱给他。
6、汉字书写,注意包围部分与被包围部分的大小要协调。
匹 巨 周 团 圆 国
7、判断题。对的打√,错的打×。
(1)《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 (_____)
(2)大家叫“我”的邻居没头脑,因为他没脑子。(_____)
(3)没头脑过十二岁生日那天,“我” 捧着一大包东西上他家, 拿东西是他自己的。(_____)
(4)没头脑坐下做功课,练习本怎么也找不到,于是,他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮,翻出来了;前天半天没找到的铅笔,翻出来了;昨天半天没找到的铅笔盒,翻出来了;今天早晨半天没找到的尺子,翻出来了。哦,原来练习本藏在书包里。 (_____)
(5)妈妈批评没头脑:“瞧你这个没头脑,大起来怎么做大事情啊,哎,大起来怎么得了!”这几句话没头脑都听烦了。 (_____)
8、判断各句是否正确,正确的打“√”,错的打“×”。
【1】看图讲故事,要先了解每幅图的内容,再连起来讲。(_____)
【2】“了、中、乐、疼”都是多音字。(_____)
【3】水总是做坏事,给人们带来灾难。(_____)
【4】《雪孩子》中是雪孩子牺牲自己救了小白兔。(_____)
9、判断下列每组句子中的加点词意思是否一样。(一样的画“√”,不一样的画“×”)
【1】难道它的味道很特别吗?这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。( )
【2】我上学经过小华的家门口。鼹鼠先生经过狐狸太太家。( )
10、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“梧桐树叶像手掌。”不是比喻句。____
【2】“戴月光”是说农民们从地里回来的时候已经很晚了,月光洒在他们的身上。____
【3】“腊月”指的是农历十一月。____
11、读一读,选一选。
骑驴
①有一对父子做完生意,牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着,迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴,便哈哈大笑着说:“世界上竟然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。”
③父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿,迎面来了一位老太太,看见儿子骑在毛驴上,忍不住说:“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。”
⑤父亲一听,觉得老太太的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。
⑥谁知道,这时迎面来了一位年轻母亲,抱着一个出生不久的小孩。她大声地说:“看啦!世界上( )有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。”
⑦父亲听了,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去,迎面来了一群小孩,对着父子二人指指点点地说:“看啦!这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!”
⑨父亲听了,连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想:______________________
⑩最后父亲下定决心说:“我们应该有自己的主见,就照原来的做,谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头,父子二人快快乐乐地回家去了。
【1】文中第⑥自然段中,括号中应选( )。
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
【2】听了( )的话,父亲让儿子和他一起骑上了驴背。
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
【3】联系上下文,想想第⑨自然段画“_____”的地方,应填的最恰当的句子是( )。
A. 怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?
B. 老先生、老太太说我们,连小孩子也竟敢说我们的不对!
C. 还是小孩子说得对,毛驴的腿都被压得发抖了,我们还是一起下来走吧。
【4】父亲说就照原来的做,指的是( )。
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
【5】读了这篇短文,下列说法正确的是( )。
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察,勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见,要有自己的主见。
12、课内阅读我能行。
青蛙卖泥塘(节选)
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】与“吆喝”加点字读音不相同的一项是( )
A.大喝一声
B.喝彩
C.喝西北风
D.喝问
【2】与文中划横线的句子意思不相同的一项是( )
A.不要卖掉。
B.怎么要卖掉呢?
C.要卖掉了。
D.难道要卖掉吗?
【3】随着青蛙的吆喝,他的想法发生改变。文中画波浪线的句子朗读时声音应转变为?( )
A.低缓
B.激动
C.高兴
D.悲伤
【4】结合课文,下列不属于青蛙不卖泥塘的原因( )
A.青蛙按照小动物们的意见不断改造烂泥塘,把这里变成“好地方”。
B.泥塘的环境得到了改善,变得非常美。
C.泥塘是他们祖祖辈辈生活的地方,他们在这里过得很幸福。
D.这里还有通往城里的道路,十分便捷。
13、课外阅读。
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只小乌龟说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”
一只小乌龟说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”
又一只小乌龟说:“我要变成一条美丽的小金鱼。彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”
只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?你准备变成什么呢?”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”
【1】学会查字典。
“闭”应查的部首是_______,再查_______画。
【2】连一连,再读一读。
敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟 小金鱼 甲壳 兔子
【3】那几只小乌龟想变成兔子、大象、小金鱼的原因是( )
A.它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如小金鱼美丽,是自已的虚荣心在作怪。
B.它们和兔子、大象、小金鱼是好朋友,变成它们的样子好和它们一起玩。
C.它们经常受兔子、大象、小金鱼的欺负,变成它们的样子就不怕被它们欺负了。
【4】小朋友们,你的理想是什么?你打算怎样去实现理想呢?
____________________________________
14、尊重卑微
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家,在我们从未看在眼里放在心头的原野繁衍生息,想不到小小生灵,竟活得如此滋润如此有秩序,尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候,你知道蚂蚁如何逃生吗?
众多蚂蚁聚拢抱成黑团,像雪球一样飞连滚动,逃离火海。当读到这段文字,心中莫名地震动了一下,深为这卑微的力量所感动,仿佛我看见熊熊山火在烧,一团黑色正沿山脊流动;听到噼叭的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小,全体的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是忽视了微薄的力量,懈怠了潜在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻厚重,看得伟大而坚强,像一根细小的针,蚂蚁以卑微的精神穿过我孱弱的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由玩世不恭、自暴自弃?
世上堪称伟大的东西,往往不是体积,而是精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【1】写出下列词语的反义词。
尤其( ) 开拓( ) 决断( )
【2】找出文中的一个比喻句。
【3】你敬重蚂蚁的什么精神?
15、 月亮姑娘做衣裳(shɑnɡ)
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的弯弯的,好像小姑娘的眉毛,凉风fēnɡ吹得她有点冷。月亮姑娘想:我还是找一位裁(cái)缝(fenɡ)师傅(fu)做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。
过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰(lián)刀,她来取衣裳了,可惜太小了,穿在身上扣子也扣不上。
裁缝师傅重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天过去了,月亮姑娘又长胖了一点儿,弯弯的像只小船。她来取衣裳,可惜套(tào)也套不上。
裁缝师傅红了脸,说:“我只好重新做了。”又是五天过去了。月亮姑娘来取衣裳,裁缝吃了一惊:“啊,你又长胖了!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以到现在还穿不上合身的衣裳。
【1】文中句子加点的“重”字都读 。它是一个多音字,还可以读 。请用另一个读音组词: 、
【2】读短文,完成填空。
弯弯的月亮有时像 ;有时像 ;有时还像 。
【3】裁缝师傅给月亮做了三次衣服,每次都不合身的原因是( )。
A. 裁缝师傅没量准尺寸。 B. 裁缝师傅的手艺太差。
C. 月亮的形状随着时间在不断的变化。
【4】如果你是裁缝师傅,你有什么好办法让月亮穿上合适的衣裳?
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16、按要求写句子。
(1)要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。(用加点的词语造句)
要是______________,就________________。
(2)吗 也会 孩子们 捉 以前的 红蜻蜓(连词成句,并加上标点符号)
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(3)蜘蛛被四十二只脚的蜈蚣吓得匆忙跑回网上。(改为“把”字句)
__________________________________
(4)例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。
她坐在沙发上看电视。
→________________________________
17、句子闯关。
1.爸爸变成了大力士。(提示:谁的爸爸? 什么样的大力士?)
扩句:__________________________
2.小红把作业写完了。
改为“被”字句:__________________________
3.例句:叶子上的虫子还用治? 叶子上的虫子不用治。
仿写:晴天还用带伞?__________________________
4.老师一边说,一边挥着粉笔在黑板上自由的写字。(用加点的字造句)
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18、照样子,用加点的词语写句子。
1.官员们一边看一边议论。
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2.大象到底有多重呢?
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3.爸爸出国了,要过半年才能回来。
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19、按要求写句子。
①官员们一边看一边议论。(用划线的词语写句子)
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②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改为“被”字句)
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③原句:青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗?
改句:青蛙是小蝌蚪的妈妈。
原句:植物妈妈的办法难道不好吗?(照样子,写句子)
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20、写作。