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随时随地学习
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1、按要求，完成词语练习。
（1）照样子，写词语。
①一团火球 一( )大山 一( )雷声
②很多很多 很( )很( ) 很( )很( )
（2）把词语补充完整。
( )( )茫茫 ( )( )复复 一望( )( )
勃勃( )( ) 救( )扶( ) 万( )千( )
2、给生字注音。
衔 _____ 趁 _____ 劝 _____
赛 _____ 吼 _____ 藤 _____
3、照样子，写词语。
懒洋洋 ________ ______ ______
开开心心 ______ ______ ______
4、通过学习你了解哪些知识，填一填吧。
1.迁移住的地方过冬的动物有（ ）、（ ）。
2.加厚自己身上皮毛或者羽毛过冬的动物有（ ）、（ ）。
3.贮存食物过冬的动物有（ ）、（ ）。
4.产卵过冬的动物有（ ）、（ ）。
5、我是超级魔法师，我会照样子变化。
（1）水淋淋（ABB式）：__________、__________
（2）山川 名山大川：穷尽 __________
（3）热得直冒汗： __________、__________
6、看拼音，写词语。
bì lǜ zǐ xì rèn zhēn lǐ wù xiū xi
zuó tiān wēn nuǎn nóng jù tián cài jǐng sè
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“汽”升到天空变成极小极小的点儿，连成一片后变成了“云”。（_____）
【2】《望庐山瀑布》写出了只有站得高才能看得远的道理。（_____）
【3】“天无边无际，大得很哪！”读这句话时，“哪”要读四声。 （_____）
【4】商量的时候要用商量的语气，把自己的想法说清楚。（_____）
8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。 ( )
【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )
【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。 ( )
9、判断选择，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“冒”字是上下结构，上面是“曰”字。( )
【2】“炒、烤、煎、煮”这些字带有“火”或“灬”，大多跟火有关；“补、袜、衫”都带有“衤”，大多跟衣服有关。( )
【3】大树是天然的指南针，枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。( )
【4】别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。( )
10、寓言《坐井观天》告诉我们安于现状就好，不用知道外面的天空有多大。( )
11、阅读短文，完成后面的题目。
做什么事最快乐
小青蛙想知道，做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”它跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”
【1】根据短文内容写出相应的方位词。
例：小河（里） 大树______ 田野______ 花丛______
【2】根据短文内容连线。
啄木鸟认为 采蜜最快乐
水牛认为 捉虫子最快乐
蜜蜂认为 耕地最快乐
【3】读了短文，你明白了什么道理？（ ）
A．啄木鸟认为采蜜最快乐。
B．小青蛙认为捉虫子最快乐。
C．做对别人有用的事最快乐。
【4】生活中你做过哪些对别人有用的事？
_____________________________
12、课外类文阅读
乐于助人的小老鼠
从前，有一只小老鼠，他特别爱帮助别人。有一天，他发现一只小鸟静静地躺在一棵大树下。他小心翼翼地将小鸟放在树叶上拖回了家，治好了他的伤。
随后，他遇到一只头被藤蔓(téng wàn)缠住的乌龟，忙帮他获得了自由。
小老鼠的妈妈生了重病，必须用七叶草才能治好。
采药的时候，乌龟和小鸟一起来帮他。
草药终于采到了，妈妈的病也治好了。小老鼠又唱着歌出发去帮助别人了：“我为人人，人人为我！我快乐,你快乐……”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】小老鼠是个___的孩子。他治好了___的伤，帮___获得了自由。
【3】读完故事，我明白了这样的道理：（ ）
A.要乐于帮助别人
B.帮助别人的目的就是为了让别人帮自己。
13、我会阅读短文，回答下面的问题。
分苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼朱一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1.短文共（ ）个自然段。主要写苹果熟了，（ ）的故事。
2.短文最后一个自然段中，有两个错别字，找出来并改正。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3.读短文，将文中的动物填在括号内。
（ ）经常给苹果树浇水施肥；苹果树生病了，（ ）给它喷药水杀虫；
苹果熟了，（ ）从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃；冬天，（ ）
给苹果树穿上厚厚的稻草衣。
4.小伙伴们明白了什么呢？请用“——”在短文中画出来。
14、阅读。
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛( )它的嘴边有八根胡子( )又细又长又硬( )我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，
它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
【1】在文中的括号加上标点符号。
【2】小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
【3】写小花猫颜色的词语有：______________________。
15、仔细观察右图，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
暑假里，妈妈给乐乐从网上买了一些书，从购书清单中我们可以知道：
【1】《一只想飞的猫》这本书在本次购买范围中。( )
【2】《淘气包马小跳》这套书一共有十本。( )
【3】《河流》这本书的单价是39元。( )
【4】本次购书的时间是2019.8.16。( )
【5】书看完后将它放在小书架中，是爱护图书的行为。( )
16、读一读，写出人物的特点。
【1】“她们准是瞧见了我这个雕像。这些小丫头，她们一定没有看见过我这样的雕像，全世界都没有的。我又庄严，又漂亮……”——（《“歪脑袋”木头桩》）
从这几句话可以看出木头桩________的特点。
【2】小猫说：“我想出一个好办法！咱们抬着你的木头房子去。一一哎呀，我想出的这个办法可真好！要是碰见大狼，咱们就钻进小房子，把门关起来。要是下雨，咱们就在里边避雨。要是没有大狼，也不下雨，咱们就在里边玩儿过家家，你当爸爸，我当妈妈！”——（《小狗的小房子》）
从这几句话可以看出小猫________的特点。
【3】“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！一你算得什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫一边乱奔乱窜，一边回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯认账。——（《一只想飞的猫》）
从这几句话可以看出小猫________的特点。
17、照样子，写句子。
1.无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论___________，还是_____________。
2.他是个又淘气又顽皮的孩子。
________又_________又___________。
3.他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
__________连忙_______________。
18、照样子，写句子。
1.例：他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
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2.他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用上加点词
造句）
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3.大象又高又大，身子像一堵墙。（用加点字写一个比喻句）
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4.例：雪孩子变成了一朵白云。（美丽的）
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
葫芦藤上长满了绿叶。（细长的）
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19、比一比，再组词。
桐（ ） 极 （ ） 晴（ ） 锦（ ）
铜（ ） 吸 （ ） 睛（ ） 棉（ ）
升（ ） 挂 （ ） 详（ ） 坡（ ）
并（ ） 桂 （ ） 洋（ ） 披（ ）
20、看图写话阁。
仔细观察图画，图画上都有谁？他们在哪儿？在干什么？展开想象，把看到的、想到的写下来吧！
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