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1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是( )
有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”________。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。
A. 这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
B. 这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难
C. 这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题
D. 因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的
2、下面语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是（ ）
①某卫视中秋晚会“2022中秋奇妙游”是从《嫦娥奔月》这个古老的神话传说展开的。②主创团队转换视角——并非人们遥望月宫，而是从月宫俯瞰人间，开启一场想象力丰富的浪漫奇妙游。③歌曲《烟火人间》把中国曲艺元素融进歌曲里；《好久没见》复原了一场穿越古今的中秋夜宴，舞蹈《子曰》让古代文学与现代科技产生奇妙的碰撞……④“起舞弄清影，何似在人间”。该晚会古今交融、虚实相生，在东方审美风格的基础上，创意地融入当下流行元素，给观众献上一场科技国潮盛宴。
A．①
B．②
C．③
D．④
3、下列句子中用语得体的一项是（ ）
A.明日老朽定让令郎略备薄酒，在府上恭候您的光临。
B.承赐贺函，捧读之余，不胜欣幸，承蒙抬爱，深表谢意。
C.惠赠拙作一本，敬请雅正，恭请惠存！更待不吝赐教。
D.区区小事，不足挂齿；倘仍需帮助，定将鼎力相助。
4、阅读下面的文字，回答问题。
在文学创作之外，[甲]沈从文先生为数甚多的随笔、检讨、书信为我们展示了别样的精神空间，从中浮现出个真实可亲的作者面相，对渴望了解大师人生及创作的人而言，无异于一把金钥匙。[乙]《大小生活都在念中》（写于1966～1976）是先生在动荡岁月里写的家书，这些保存下来的文字，因传达了作者真实的情感与思想而弥足珍贵，既是了解作家情感与思想的上佳读物，也是了解那个苦难时代的可靠读物，[丙]有忧患深沉的家园情怀；有真挚细腻的儿女情长；有徘徊在歧路的迷茫与惆怅。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
5、把下列句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是 ( )
①春日融融。和风习习。花红草青，气息清新，难怪唐人语出惊人：“握月担风且留后日，吞花卧酒不可过时。”
②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空见惯的柳下花前，小桥流水。芳草萋萋，自然之美，无处不在。佳境原本用不着寻觅。
③把那盘盘盏盏的美酒佳肴，统统搬到郊野去享用，另有一种滋味，别有一番情趣。
④郊游野宴，自然以春季为佳。
⑤但自然之美，有时还得屈尊郊野，远足寻觅。
A. ②⑤③④① B. ③④②⑤①
C. ④③⑤②① D. ②⑤④③①
6、阅读下面的文字，完成各题。
“美辞”是一个古汉语词汇，曹植《辩道论》有云“温颜以诱之，美辞以导之”，这里的“美辞”是美丽辞藻之意。而“美辞”这个词一直很少使用，甚至广收古汉语词汇的《辞源》也未收录。但是“美辞”在日语中却并不是生僻词，它指的是有审美修饰作用的辞藻，而且在日本还有一种学问叫作“美辞学”。日语中狭义的“美辞学”与汉语中的“修辞学”意义相近，但是“美辞学”的重点在“美”而不是“修”（修饰）。实际上，“美辞学”往往会超出语言修辞的层面，而提升为审美词语的研究，亦即成为专门研究审美词语的美学一个分支。
长期以来，类似的研究，在美学界只以“审美范畴”或“美学概念”称之。其实，从“美辞”到“审美范畴”或“美学观念”，是需要一个发展过程的。从词义的宽窄来看，“美辞”要比“概念”和“范畴”都宽泛一些。“概念”指的是理论文本中所使用的概括性词语，是具有一般性、抽象性、总括性的词，是在长期使用过程中由特殊词语而成为一般词语的；“范畴”则是进入学科中的概念，而“学科”必定是在长期的研究实践中逐渐形成的。“美辞”与美学上的“概念”“范畴”，即便是同一个字词，因处在不同的历史阶段，可能都有一个从“美辞”到概念、再到范畴的发展演变过程。究其实质，“美辞”就是对美的事物加以描述与评价的审美性质的宾词。有一些“美辞”具有审美判断的功能，并经长期反复使用，可能会成为人们所公知、所公认的概念，亦即我们通常所说的“审美概念”。
除了一些原创性的概念范畴，如中国哲学中的“道”“气”“仁”“诚”“理”“性”“体用”、文论中的“赋比兴”“言意”“文质”“意象”“形神”等之外，大多数我们现在所公认的审美范畴或美学观念，最初其实只是属于“美辞”。“美辞”主要是诗文作品乃至小说中使用的作为审美评价的词，主要是形容词，也有一些名词。例如中国古代文论中的“意境”就是这样的词，也只有到了王国维那里才最终加以研究论证，从而成为一个重要的文论概念、审美范畴。而在此之前，它主要是作为一个审美评价的“美辞”而存在的。实际上，“风骨”“气韵”“格调”“神韵”“清淡”等词，最初也只是审美评价用词，亦即“美辞”，经历代文论家加以理论阐释后才成为概念，待文论研究学科化之后，这些概念才成为文学理论学术研究的范畴。而日本的情况也是如此。例如“哀”“物哀”，最初在《源氏物语》等平安王朝贵族文学中仅仅是表示审美感叹的词，直到18世纪，学者本居宣长在《紫文要领》等著作中加以阐释，人们才把它看成日本文论与美学的重要概念。
“美辞”，亦即判断一段文字、一段描写、一个形象、一部作品，是不是美的、又美在何处的判断词。可见，“美辞”包含“文论范畴”，但范围又大于“文论范畴”，比起“文论概念”或“文论范畴”这样的术语来，更具有包容性和柔软性。鉴于传统东方文论与美学中，“美辞”极为丰富而又复杂，它们“隐藏”于、散见于各种文艺作品与理论文本中，需要不断加以发现、提炼、整理与研究，需要打破既有的“概念”“范畴”的束缚，把“美辞”作为美学研究的一个新的领域、新的生长点或一个新的分支，去发现更多、更丰富、更复杂的审美学词语和美学现象。
（摘编自王向远《“美辞”与美辞研究》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．美辞在古汉语中早已有之，但后世不再使用这个词，而它在日语中却并不鲜见。
B．“美辞学”在日本是一门专门研究审美的学问，它超越了汉语对语言修辞的研究。
C．能够成为美学概念的“美辞”，既要具备审美判断的功能，又要经过长期反复使用。
D．“意象"是中国原创的美学概念和范畴，“意境”则是经过研究论证发展而来的审美评价用词。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇对比论证中日“美辞”的发展状况，明确了“美辞学”的研究方向。
B．文章深入论述“概念”和“范畴”的意义，意在指出“美辞”的历史发展规律。
C．文章运用举例论证，强调中日文论普遍与“美辞”的演化过程有关。
D．文章通过对“美辞”的论述，充分论证了“美辞学”研究的重要性和必要性。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中国古代文论中有许多审美词汇，经过时间验证和不断研究，这些宝贵的文化资源会成为我们的精神财富。
B．“美辞”与文论概念、文论范畴相互关联，但它具有更加宽广的美学视野，将取代美学领域的其他研究。
C．在传统东方文论和美学中，“美辞”“隐藏”、散见于作品和文本中，给从事这项研究的学者带来重大挑战。
D．对“美辞”的研究，可以成为突破现有美学观念的一条重要途径，也可以不断丰富美学的深层次内涵。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石在《登飞来峰》中借景抒情表现自己高瞻远瞩、不畏困难、勇于改革的豪迈气概的诗句是：“________，__________。”
（2）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世，不闻有师，有辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：“________，________，_________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《鱼我所欲也》中，孟子认为：在生命和大义之间，要毅然做出“_______________”的选择，如果迷失本心，人则容易犯下“__________________”的错误。
2）《琵琶行》善于用简洁的语言刻画人物形象，如在琵琶女刚与诗人相见时，用“__________________，____________________”两句，写出了她的矜持，而在她弹奏之后向诗人叙说身世之前，又用“______________________”一句，写出了她的端庄。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的“_____________，_____________”两句，赞扬了宋荣子能认清自我与外物的分际，辨明荣与辱的界限。
（2）苏轼《赤璧赋》结尾处的“_______________，_______________”两句，表现了主客在游赏之乐后的忘怀得失、超然物外的心境。
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，生动描绘出茅草飞往树梢、沉落池塘情景的两句是“_____________，_______________”。
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）翻酒临江，______________，固一世之雄也，而今安在哉！ （苏轼《赤壁赋》）
（2）___________________，拔剑四顾心茫然。 （李白《行路难》）
（3）吾尝终日而思矣，________________________。 （荀子《劝学》）
（4）可堪回首，____________，一片神鸦社鼓。 （辛弃疾《永遇乐》）
（5）________________，老大嫁作商人妇。 （白居易《琵琶行》）
（6）此中有真意，____________________。 （陶渊明《饮酒》）
（7）子曰：“君子病无能焉，________________。 （《论语》）
（8）圣人___________________，见端以知末。 （《韩非子·说林上》）
11、默写。
（1）蒹葭萋萋，____________________。（《诗经》）
（2）___________________________，善假于物也。（荀子《劝学》）
（3）谢公宿处今尚在，___________________________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）余嘉其能行古道，___________________________。（韩愈《师说》）
（5）___________________________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（6）莫见乎隐，莫显乎微，____________________________。（《礼记》）
（7）________________________，设酒杀鸡作食。（陶渊明《桃花源记》）
（8）长江后浪推前浪，____________________________。（刘斧《青琐高议》）
12、阅读下面这首唐诗，完成小题。
早冬
白居易
十月江南天气好，可怜冬景似春华。
霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。
老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。
此时却羡闲人醉，五马①无由入酒家。
（注）①五马：汉代太守乘坐五匹马的车架，因此用“五马”借指太守的车架，也用来借指太守。
【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.诗人表示，虽然已经是冬天，但毕竟是早冬，天气和自然景物，给人春天般的感觉。
B.诗人用“嫩树”“狂花”描写早冬的柘树、寒樱，表现出树叶和花显现出的勃勃生机。
C.诗人表达了自己对闲散生活的态度，不知不觉自己也走入酒家喝酒，轻松闲逸。
D.这首诗写早冬景物及生活，平易通俗，并未刻意进行雕琢，却能于通俗中见巧妙。
【2】诗中的“萋萋”“漠漠”两个叠音词有什么作用？
13、阅读下面文章，完成后面各题。
纵囚论①
【宋】欧阳修
①信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，□罪大恶极，此又小人之尤甚者也。宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。
②方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死。是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也。此岂近于人情哉？
③或曰：“罪大恶极，诚小人矣；及施恩德以临之，可使变而为君子。盖恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼②下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下，于兹六年矣，不能使小人不为极恶大罪；而一日之恩，能使视死如归而存信义，此又不通之论也！”
④“然则何为而可？”曰：“纵而来归，杀之无赦；而又纵之，而又来，则可知为恩德之致尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？是以尧舜三王之治，必本于人情，不立异以为高，不逆情以干誉。”
注：①纵囚：史书记载唐太宗曾假释数百死囚，囚犯人归家后全部按时返回，最终赦免了他们。②贼：指窥察。
【1】可填入第①段方框处的虚词是（ ）
A. 且
B. 则
C. 乃
D. 而
【2】分析第①段的作用。
【3】对第②段所用论证方法分析正确的一项是（ ）
A. 以唐太宗纵囚的事例，证明死囚应约就死的难能可贵。
B. 引用唐太宗纵囚的史料，证明小人也可以转化为君子。
C. 将君子和死囚进行对比，证明死囚应约的表现违背人情。
D. 将君子和死囚进行类比，证明仁君对臣民不能有所偏见。
【4】概括第③段驳论的思路。
【5】根据文意，分析作者的写作意图，以下选项中最恰当的一项是（ ）
A. 借古讽今，指出治理国家要顺应人情、严肃法制。
B. 借古抒怀，感慨统治者实施恩德只是为邀取名声。
C. 点评历史人物，表明唐太宗虽有善行，不及尧舜仁德。
D. 探究历史规律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
中国改革开放的40年，历经了三个浪潮：第一个浪潮始于20世纪80年代。吸引外资投资中国的基础设施和工业项目，中国成为“世界加工厂”；第二个浪潮出现在2001年加入世界贸易组织之后。从让世界接纳到离不开中国，中国成为全球最大的制造大国；第三次浪潮从2013年开始……中国再出发，倡导共建“一带一路”，积极与世界各国一道，促进世界的开放、创新、包容和发展，推动构建起“人类命运共同体”，造福世界。
改革开放的每一次浪潮都是一场“接力跑”，每一代人都要跑出好成绩。在走向世界舞台中心，实现中华民族伟大复兴的道路上，作为一名当代青年，上述材料触发了你怎样的思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于700字。
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