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随时随地学习
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1、kàn pín yīn xiě hàn zì
看 拼 音，写 汉 字
zhī pī shén
1.鹅毛大雪下了一夜，树 ( )上了一条条“白围巾”，这如童话般 圣( )
lǐ wù
的世界，是冬天送给我们最美好的( )。
wǎn xǐ huān pào biàn
2. ( ) 上，奶奶 ( ) 用热水( ) 脚，那种暖暖的感觉传( ) 全身，非常舒服。
2、日积月累。（10分）
（1）我神州，称华夏，（ ），（ ）。
（2）十月一日——（ ）的生日。
（3）远上寒山石径斜，（ ）有人家。
（4）老师——满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您时时把我们（ ）。
（5）（ ）所短，（ ）所长，（ ）补短，相得益彰。
3、zhào yàng zī bǎ cíyǔ bǔ chōng wǎn zhěng
照 样 子，把词语 补 充 完 整。
(青绿)的小草 （ ）的天空 （ ）的花朵
缓缓地（升起） 快活地（ ） 耐心地（ ）
海 家 齐 协 高 徒
例：自言自语 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
叮叮当当
4、看音节，写汉字。
反( ) ( )远 ( )列
yìng 答( ) yáo ( )摆 chén ( )土
软( ) ( )言 早( )
5、查字典。
要查的字 | 音序查字法 | 部首查字法 | ||
音序 | 音节 | 部首 | 再查几画 | |
坏 | ______ | ______ | ______ | ______ |
展 | ______ | ______ | ______ | ______ |
6、看拼音，写词语。
nǎ lǐ tiào gāo hǎi dài bàng wǎn
zhī shi zuò yè yòu jiǎo jiǎ rú
7、“八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。”中的“隐蔽”可以换为“隐藏”。( )
8、观察
里的“也”，合适的打“√”，不合适的打“×”。
1．同志们挑粮，朱德同志
一块儿去挑粮。（____）
2．爸爸是一名医生，妈妈
是一名老师。（____）
3．姐姐喜欢读书，哥哥喜欢读书。（____）
4．爷爷正在看电视 ，奶奶在洗衣服。（____）
9、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，看得全面。（_____）
2.蒲公英妈妈是靠动物传播种子的。（_____）
3.“紫”用部首查字法，查“此”部。（_____）
4.我和克拉拉在比赛力气大小的时候，绳子断了。（_____）
5.“月落乌啼霜满天”出自《枫桥夜泊》，作者是王之涣。（_____）
10、判断。（用“√”或“×”表示）
【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）
【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）
【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）
【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）
11、阅读短文，回答问题。
游八达岭长城
星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”
我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就知道敌人来了。”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美：“长城真伟大！”
【1】长城有多长？（ ）
A.一万里 B.一万公里 C.一万多里 D.一万多公里
【2】你从哪一个选项体会到长城很宽？（ ）
A.起伏弯曲，伸向远方 B.能并排跑五六匹马
C.只是其中的一小部分 D.沿着台阶登上长城
【3】在长城上发现敌情是如何传递消息的？（ ）
A.大声叫喊 B.士兵传递 C.摇摆旗子 D.点起烽火
【4】游八达岭长城，“我”看到长城就像______________，“我”感受到长城___________！
12、阅读理解。
植物妈妈神奇的传播方法
大自然的力量是神奇的。
榆钱妈妈有个好办法，
它给孩子们准备好了翅膀。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就会乘着风飞向远方。
椰子妈妈也有个好办法，
它给孩子们穿上泳衣，
只要孩子们游在水里面，
就能随着海水漂向远方。
喷瓜妈妈更有个好办法，
它让喷瓜晒在太阳底下，
只要轻轻地一碰，
成熟的喷瓜就弹向远方，四处为家。
植物都有各种各样的传播方法，
它们的传播方法好神奇呀！
【1】给多音字组词。
dàn( ) zhǒng（ ）
弹 种
tán( ) zhòng（ ）
【2】在文中找出相关的词语填在括号里。
（ ）远方 （ ）远方 （ ）远方
【3】照样子写词语。
各种各样__________ ___________
【4】根据短文内容填空。
榆钱妈妈靠（ ）传播种子；椰子妈妈靠（ ）传播种子；喷瓜妈妈靠（ ）传播种子。这些传播方法都体现了（ ）。
13、阅读。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩（dūn）上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，_________________。”
【1】大象给大家出的问题是什么？在文中用“________”画出来。
【2】小猴拿鸡蛋的方法是______________________；小猫拿鸡蛋的方法是_______________，结果它们都_________________。
【3】最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？在文中用“ ”画出来。
【4】请把故事的最后一句话补充完整。
_______________________________________________
14、一件棉衣
天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”
【1】这篇短文讲的是_______________________________的故事。毛主席的棉衣是什么样的?
________________________________________________________
【2】毛主席为什么不肯换新棉衣?
________________________________________________________
【3】读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人?
________________________________________________________
15、读故事，做练习。
花生娃娃的礼物
小白兔、小狐狸和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一个娃娃走过来，他满脸麻子，脸色蜡黄，好像生病了。
“我想和你们一起玩，可以吗？”麻脸娃娃可怜巴巴地问大家。
“你太丑了，还是找小乌龟玩吧，哈哈！”小狐狸讥笑道。
“就是，你的脸坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿说。
“大家不要嘲笑他。麻脸娃娃，我和你一起玩！”小白兔热情地说。
小狐狸和小花鹿不喜欢和麻脸娃娃玩，他们扔下小白兔，赌气回家了。
小白兔和麻脸娃娃在草坪上踢起了足球，他们一会儿奔跑，一会儿传球，一会儿射门……玩得可高兴了。
麻脸娃娃跑得满头大汗，他边擦汗边说：“真热呀！”说完，他摇身一变，变成了一个白白胖胖的娃娃，穿着红色的肚兜，胳膊和腿像莲藕一样白嫩，漂亮极了。
“原来你一点儿都不丑啊！”小白兔惊喜地说。
“小白兔，你不嫌我丑，还和我一起玩，谢谢你。”娃娃把一个盖着红布的篮子递给小白兔，“这是我的一点儿心意，请你收下吧。”小白兔刚接过篮子，娃娃就消失了。
回到家，小白兔把这件事说给妈妈听。“孩子，你做得对。每个人都应该得到尊重，咱们可不能以貌取人。”妈妈夸奖道。
妈妈掀开篮子上面的红布，仔细一看，花生糖、花生米、花生油、八宝粥……花花绿绿的，满满一篮子。
“妈妈，我知道了，我遇到的是花生娃娃。”小白兔挠挠头，一下子明白了。
【1】猜猜下列生字的读音，请连一连。
nèn jī xiān náo xián
讥 嫩 嫌 掀 挠
【2】可怜巴巴（ ）
A.可怜的样子。 B.可爱的样子。
【3】以貌取人（ ）
A.通过人做的事来判断他的品质或能力。
B.通过人的外貌来判断他的品质或能力。
【4】把文中描写小白兔和麻脸娃娃一起玩的句子找出来，抄在横线上______。
【5】读了这则故事，你明白了什么？请写下来。
_____________________________________
16、读了课文《我要的是葫芦》，你觉得这个种葫芦的人是一个怎样的人呢？
_________________________________________________
17、口语交际。
小朋友，请把下面的对话补充完整。（要用商量的语气，把自己的想法说清楚。）
明明向丽丽借的书没有看完，想在多借几天。
明明：丽丽我想________________。
丽丽：什么事？
明明：__________________。
丽丽：________________。
18、弹奏着 动听的 春雨姑娘 乐曲（连词成句）
__________________________________________________________
19、“展”字用音序查字法，先查音序_____，再查音节_____。用部首查字法，应查______部，除部首外还有_____画，可以组词：_____。
20、写话。
看看下面的图画，小兔在干什么？大象为什么生气？接下来会发生什么事情呢？把你想到的用几句话写下来吧。
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