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池州市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 70
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列各句中,表达得体的一项是(   )

    A. 明日搬家,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒,欢迎拜访!

    B. 在研讨会上,他谦虚地说:“我抱着学习的心态参加这次会议,就不发表高论了。”

    C. 这是拙作《考场作文十法》,晚辈感觉文辞微浅,冒昧打搅先生,请您雅正。

    D. 初次参加这样高端的交流会,鄙人才疏学浅,多亏您抛砖引玉,让我得以从容应对。

  • 2、对刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的分析有误的一项是(  )

    A. 临别时故意精心修饰,表现出刘兰芝的沉着、冷静,突出她“精妙世无双”这一特点。

    B. 刘兰芝临别时故意精心打扮,以博得焦母的好感,促使焦母放弃遣归。

    C. 借此延缓别离时刻的到来,反映出刘兰芝痛苦矛盾的心情。

    D. 刘兰芝本想精心修饰,禁不住心焦意乱,不得不“事事四五通”

     

  • 3、王教授书斋落成,同事老李要送一联诗句给他,以下最合适的是

    A.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家

    B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

    C.问渠那得清如许,为有源头活水来

    D.正是江南好风景,落花时节又逢君

  • 4、下面是对不同年龄的代称,按从小到大的顺序排列正确的一项是

    ①而立 ②花甲 ③ 耄耋 ④始龀 ⑤弱冠 ⑥古稀 ⑦知命 ⑧不惑

    A.④①⑤⑦⑧②③⑥     C.④⑦⑤②⑧①⑥③

    B.④⑦①⑧②⑤③⑥     D.④⑤①⑧⑦②⑥③

  • 5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 ( )

    中华文明的发展   有阶段性,但没有间断和转移。我们居住的村舍下面,也许就是某个王朝宫殿的遗址;我们   走到哪里,都有一种挥不去、抹不掉的深沉历史感。    今天贫穷落后的地方,历史上也许一度鼎盛。一块石碑、一棵古树、一座山峰、一条河流,  ④   是历史的见证,   有故事在民间流传,彰显着深厚的文化积淀。生于斯、长于斯的中华儿女,世世代代生息繁衍,在生活实践中自觉或不自觉地传承着中华文明,    不断赋予其新鲜气息。

     

    A

    固然

    /

    可能

    大多

    还是

    B

    不仅

    /

    就是

    常常

    总是

    C

    尽管

    不管

    如果

    常常

    /

    而且

    D

    无论

       /

    往往

     

     

     

     

     

     

     

    A. A   B. B   C. C   D. D

     

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下文,完成后面小题。

    女教师的47个吻

    ①查(zhā)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dàng)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”

    ②查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老师,'狠狠’还来吗?”查文红没听懂,便问道:“'狠狠’是什么意思?”学生们哄笑了,一个小男孩不客气地说“'狠狠’就是'狠狠’,你连'狠狠’都不知道,还来教我们吗?”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火,但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么,便又去问校长:“'狠狠’是什么意思?”校长笑着说:“这是我们的土话,就是下午的意思。”“这校孩子怎么教?”查文红激动地说:“我热爱我的事业,自愿来当一名编外教师,就是想尽自己的一点微薄之力,为农村孩子做点什么,可他们……”校长表情有些凝重,叹了口气说:“以前来了几个教师,都没坚持几天就走了,送给你这几个看看,你再想想吧!”

    ③查文红回到宿舍,展开了那张纸,一首诗呈现在眼前:

    我仰望星空,它是那样寥廓而深邃 那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。

    我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。

    我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。

    我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

    ④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞,如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”,他们将永远走不出这贫瘠的土地,也将永远不能与外界对话沟通。此刻,她明白了老校长的用意。

    ⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言,然后学会讲普通话,她开始刻苦学习当地土话,一有机会便向村民们学习。上课时,她总先用普通话讲,再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下,普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。

    ⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识,通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学,深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨,期末考试时,全班的语文成绩平均达到了91.87分,名列全镇第一。家长们闻讯,纷纷买来鞭炮,来到学校放了起来。一位家长激动地说:“这么好的成绩,我们多年没见过了,感谢查老师!”面对此情此景,查文红激动得哭了,她庆幸自己的努力终于有了回报。

    ⑦春节已经临近,学校照顾查文红,让她把剩下的课集中讲完,好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走,心里都很难过,竟不能集中精神听课。查文红有些生气,正要批评他们,一个名叫丁丽的小女孩站了起来,很失落地说:“老师,你不走行不行?”

    ⑧“不行啊,老师要回家过年。”

    ⑨“那你到我家过年,行吗?”

    ⑩“不行,因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”

    (11)听到这里,小丁丽哭着说:“那,那你亲我一下好吗?”

    (12)查文红眼圈红了,走过去亲了亲小丁丽,止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来,都说:“老师,你也, 亲亲我吧。”于是,班上47个学生,她一一亲到。亲完最后一个学生,全班同学放声大哭起来。孩子们觉得,查老师这一去就再也不会回来了。

    (13) 47个孩子一起大哭,那该是一种什么样的情景!哭声传出,全校师生以为发生了什么事情,纷纷跑了过来,附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力,一时间全校学生都哭了,面对如此感伤的场面,一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。

    (14)“那惊天动地的哭声,我从未听到过,至今还在我心中回荡,这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此,还是感动得双眼湿润……

    1理清选文思路,概括情节。

    2研读选文第⑥段中画线的句子 ,概括回答出查老师付出了哪些“努力”,又得到了怎样的“回报”。

    3选文第段画线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?

    4诗歌在选文中有怎样的作用?

    5请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。

    6你认为查老师具有哪些可贵的品质?

    7查老师的到来,使她的学生们有哪些变化?学生的变化将对他们自己的生活有什么影响?

    8文章结尾有什么特点?

     

三、名句名篇默写 (共5题,共 25分)
  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)《论语•为政》中 “____________________________”两句,强调了要以端正的态度去求学,不可不懂装懂。

    (2)韩愈《师说》中指出:古之圣人, “______________”,尚且跟从老师请教疑问;今之众人,“_________________”,却以跟从老师学习为耻。

    (3)我国古典诗词中常用“落日”来表情达意,如王维《使至塞上》中 “_____________”和范仲淹《渔家傲》中“_____________”。

  • 8、根据相关情景,填写名句。

    (1)《陈情表》中“________________________________”两句总写了作者命运的坎坷。

    (2)《陈情表》中描写自己孤苦无依的四句话是:________________________________________________________________

    (3)《陈情表》中“________________________________________________________________”四句话申诉自己未敢违逆君命,但又不能离开祖母的进退不能的两难境地。

    (4)《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命,情深义重,感人至深的句子是:________________________________________________________________

    (5)《陈情表》中“________________________________________________________________”四句话通过对比说明尽孝时短,尽忠时长。

    (6)《陈情表》中以乌鸦反哺为喻,来揭示全文主旨的句子是:____________________________

    (7)《陈情表》中“______________________________”两句表现活着不惜性命为国出力,死后也要结草来报答君王之恩。

  • 9、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)抗疫之战虽然取得了初步胜利,但要战胜病毒恢复经济振兴国力并赢得应有的国际地位还有很长的道路和艰巨的任务,所以优秀的人才和建设者更要有弘大的志向和坚毅的精神,正如《论语》中曾子所说:“______________。”

    (2)《登高》一诗中“______________”两句以悲怆苍凉、深沉忧郁之笔写尽了杜甫颠沛漂泊、老病孤苦的人生境况。

    (3)春花秋月是美好的景物,常被古人借以表达美好的情感,但李煜却在春花、秋月和东风中感慨“_______”,悲悔万分;白居易面对春江、花朝和秋月只能“_______”,孤寂无比。

  • 10、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)为鼓励同学们做事要善始善终,学校向师生征集标语,《谏太宗十思疏》中的“________________”的非常合适。

    (2)《离骚》中的“________”用白芷这种香草来比喻诗人美好的品质,而司马迁《屈原列传》中的“________”揭示了这样比喻的原因。

    (3)杜鹃又称子规,是中国古典诗词中一种常见的意象。古人常用它表达哀怨凄凉之情,如“________________”。

  • 11、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)苏轼《赤壁赋》中,用“_________________”两句描写诗人任凭小船像一片苇叶般越过那茫茫江面。

    (2)杜甫在《登高》中发出“_________________”的感慨,抒发了漂泊异乡,年老体衰的惆怅之情。

    (3)孟子的《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:_____________________

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 12、阅读下面这首宋词,完成小题。

    八声甘州·寄参寥子

    苏轼

    有情风、万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖?不用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。

    记取西湖西畔,正春山好处,空翠烟霏。算诗人相得,如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公、雅志莫相违。西州路,不应回首,为我沾衣。

    ①参廖子:即诗僧道潜,常与苏轼相酬和。元祐六年,苏轼因治理有功被召进京任职,临行作此词赠道潜。②谢公:指谢安。《晋书》记载,他身为重臣,却渴望造一条大船,沿水路归东山,后因病重未如愿。③西州路:谢安去世后,羊昙经过西州时忆及故人,恸哭而去。

    【1】下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     

    A.词的开头,以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常,表意比较含蓄。

    B.“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏,表达诗人对相聚美好却无比短暂的伤感之情。

    C.共赏西湖、访春山之雅事,“空翠烟霏”之妙趣,都强化“诗人相得”的意味。

    D.诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度,气度恢弘,情感深挚。

    【2】古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》分别反映“进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 13、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    与王介甫第二书

    曾巩

    巩顿首介甫足下:

    比辱书,以谓时时小有案举,而谤议已纷然矣。足下无怪其如此也。夫我之得行其志而有为于世,则必先之以教化,而待之以久,然后乃可以为治,此不之道也。盖先之以教化则人不知其所以然而至于迁善而远罪虽有不肖不能违也待之以久则人之功罪善恶之实自见虽有幽隐不能掩也。故有渐磨陶冶之易,而无按致操切之难;有恺悌忠笃之纯,而无偏听摘抉之苛。己之用力也简,而人之从化也博。虽有不从而俟之以刑者,固少矣。古之人有行此者,人皆悦而恐不得归之。其政已熄而人皆思,而恨不得见之,而岂至于谤且怒哉?

    今为吏于此,欲遵古人之治,守不易之道,先之以教化,而待之以久,诚有所不得为也。吾之无所于归,而不得不有负冒于此,则姑汲汲乎于其厚者,徐徐乎于其薄者,其亦庶几乎其可也。顾反不然,不先之以教化,而遽欲责善于人;不待之以久,而遽欲人之功罪善恶之必见。故按致操切之法用,而怨忿违倍之情生;偏听摘抉之势行,而谮诉告讦之害集。己用力也愈烦,而人之违已也愈甚。况今之士非有素厉之行,而为吏者又非素择之材也。一日卒然除去,遂欲之以法,岂非左右者之误而不为无害也哉?则谤怒之来,诚有以召之。故曰:足下无怪其如此也。

    虽然,致此者岂有他哉?思之不而已矣。顾吾之职而急于奉法,志在于去恶,务于达人言而广视听,以谓为治者当如此。故事至于已察,曾不思夫志于去恶者,俟之之道已尽矣,则为恶者不得不去也。务于达人言广视听者,己之治乱得失,则吾将于此而观之,人之短长之私,则吾无所任意于此也。故曰:思之不审而已矣。

    足下于今最能取于人以为善,而比闻有相晓者,足下皆不受之,必其理未有以足下之见也。巩比懒作书,既离南康,相见尚远,故因书及此,足下以为如何?不宣。巩顿首。

    1对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )

    A.此不之道也  易:容易。 B.遂欲之以法  齐:整治。

    C.思之不而已矣  审:慎重,审慎 D.必其理未有以足下之见也 夺:改变。

    2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

    A.吾之无所于归  斧斤时入山林

    B.志在于去恶  于其身也,耻师焉

    C.用力也愈烦  鹏徙于南冥也

    D.务于达人言广视听是以就极刑无愠色

    3下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是( )

    A.第一段先提出古人之法—“先之以教化,而待之以久,然后乃可以为治”,并陈述其好处。第二段从反面剖析,暗讽王安石为政之弊,说明“谤议已纷然”不足为怪。

    B.第三段指出招致谤议的原因,并对症下药,提出忠告。第四段婉转托出写信目的,希望王安石接受忠告。

    C.王安石变法,后世自有公论。曾巩在信中把王安石的做法与古人之法一一对照,说明“谤怒之来”是王安石自己不接受别人的意见所致。

    D.曾巩此信站在朋友的立场上,按照自己的思想,对王安石提出忠告,虽不无迂腐之见,却也有一针见血之笔,全信说理晓畅,而忠告甚笃。

    4把文中画横线的句子译成现代汉语。

    ①其政已熄而人皆思,而恨不得见之,而岂至于谤且怒哉?

    ②巩比懒作书,既离南康,相见尚远,故因书及此,足下以为如何?

    5用“/”给文中画波浪线的部分断句。

    盖先之以教化则人不知其所以然而至于迁善而远罪虽有不肖不能违也待之以久则人之功罪善恶之实自见虽有幽隐不能掩也。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 14、阅读下面的材料,根据要求写作。

    知名学者、作家、哲学家周国平在一次讲座中言:我说金钱是好东西,好在哪里?它的最大好处是使你在金钱面前获得了自由。……人生在世,第一件事是要解决生存的问题。有了钱、生存有了保障以后,钱就不那么重要了,你可以不必仅仅为了钱而工作了,你可以做自己真正喜欢做的事了。这就是我说的在金钱面前获得自由的意思。

    针对上述语句,不同的人有不同的见解,你又有怎样的思考呢?请结合材料按要求作文。

    要求:①结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭、套作。④不少于800字。

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得分 70
题数 14

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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