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随时随地学习
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1、我们学习的有效方法。下列图示反映的关系正确的一组是（ ）
A．
B．
C．
D．
2、《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》中指出，坚持把重点突破和整体推进作为（ ）
A．基本方针
B．工作方式
C．基本途径
D．基本动力
3、下图为中国人民公安大学李教授绘制的“违法犯罪未成年人心理与行为的发展路径模型”，该模型启示我们（ ）
①要认识到未成年人与家庭、学校关系紧张就一定会走向犯罪
②要认识到未成年人成长路上会遇到很多陷阱，其中犯罪是最凶险的陷阱
③在社会层面上，各方要对有不良行为的未成年人及时开展“帮扶教育”
④在个人层面上，我们要加强自我防范，杜绝不良行为，防患于未然
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4、田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ）
A．农业发展己不需农民辛苦劳作
B．经济得以快速发展全靠新农人
C．网络改变了生产者的生产方式
D．新农人借助互联网助农民增收
5、“不是庆祝一个人红了四十年，而是庆祝一个人认认真真工作了40年。”2023年9月3日，刘德华在抖音开启主题为“把我唱给你听”线上直播演唱会，并关闭了打赏平台。央视带头转发，播放量直接破3亿。央视转发旨在（ ）
A．捧当红明星，塑造全民偶像
B．传播正能量，弘扬敬业精神
C．抓网络经济，做强明星带货
D．借向善文化，培育科技素养
6、“感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司的高级技师，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。由于长年一个姿势雕刻火药以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半，但他无憾无悔。这表明徐立平（ ）
①无私奉献，实现自己的人生价值
②心怀爱国之情，为国家和人民不懈奋斗
③具有精益求精的工匠精神
④坚持国家利益至上，完全放弃了个人利益
A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
7、中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：
探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”：中途先走说“失陪”； 请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”； 请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”。 |
由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够（ ）
①赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等
②体现对他人的尊重，是个人素质和能力的外在表现
③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人
④做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8、不违法是人们行为的底线。下列做法违反法律的是（ ）
①刘海在公共场合随地吐痰，乱丢垃圾
②李青没有因家境困难而辍学，坚持读完高中
③陈利故意损坏人民币
④王某在居民小区公用的楼道内放置杂物
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
9、中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为（ ）
A．讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生
B．重礼仪一定是一个道德品质高尚的人
C．习礼仪有助于提升个人的道德修养
D．讲礼仪仅仅是对自己熟悉的人
10、改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，已成为社会共识的是（ ）
A．尊重劳动、尊重知识、尊重奉献、尊重资本
B．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
C．尊重劳动、尊重知识、尊重土地、尊重技术
D．尊重劳动、尊重管理、尊重财富、尊重创造
11、有句俗话说：小时偷针，大时偷金。这其中的道理是（ ）
①小偷永远都会是小偷
②小偷一定会发展成大偷
③有一般违法行为的人如不及时改正，有可能走上犯罪的深渊
④喻示人们加强修养，防微杜渐
A．①②③
B．①③④
C．③④
D．①②③④
12、帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。这说明关爱他人要（ ）
A．心怀善意
B．尽己所能
C．讲究策略
D．排忧解难
13、请你根据下列活动内容确定同学们的实践主题（ ）
活动一：暑假期间参加社区开展的“垃圾分类”主题宣传活动。
活动二：利用周末时间走进敬老院，陪老人聊天、打扫卫生等。
A．社会公益我参与
B．宪法知识我学习
C．孝亲敬长我行动
D．保护环境我宣传
14、电影《孤注一掷》通过对境外诈骗工厂、网络诈骗受害者、反诈警察等多视角的拍摄揭开境外网络诈骗的层层内幕。避免遭受网络诈骗，我们应该（ ）
A．提高防范意识，杜绝使用网络
B．学会严于律己，减少不良行为
C．谨慎使用网络，不点陌生链接
D．保护个人隐私，避免与人交流
15、以下“某市市民环保意识调查报告”表明多数市民（ ）
参加项目 | 情况统计 |
愿意为减少空气污染而节约能源，以减少城市发电的煤炭使用量。 | 96% |
爱护城市绿化，有条件多栽培各类植物 | 84% |
出行尽量少开车，多选地铁、公交等。 | 62% |
①能正确认识个人与社会的关系 ②能积极主动参与国家事务管理
③能积极关心社会的变化和发展 ④能积极主动履行自己的工作职责
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
16、在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（ ）
A．关注社区的发展，需要公民积极建言献策
B．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D．关心社会发展，需要每个社会成员无私奉献
17、关于刑罚的种类，下列图示正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
18、2022年3月9日下午，随着从乌克兰最后一批集中撤离的中国留学生抵达乌克兰西部城市利沃夫火车站，中国驻乌克兰大使范先荣宣布从乌克兰集中撤离中国同胞的任务至此圆满成功！对此你最想表达的是（ ）
A．热心公益，服务社会
B．我自豪，中国最强大
C．天下兴亡，匹夫有责
D．国家好，大家才会好
19、下列行为体现了诚实守信的是（ ）
A．为了盈利，商场出售高仿产品
B．面对值日，谎称身体不适推诿
C．因玩游戏，忘记与他人的约定
D．剐蹭车辆，主动留条道歉赔偿
20、梁启超先生曾说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”这说明（ ）
A．承担责任一定会付出巨大的努力和代价
B．人们在承担责任时一定会获得物质回报
C．承担责任既有物质回报也会有精神回报
D．承担责任会付出代价，但也会有所收获
21、 “小红帽、红马甲”，这是志愿者服务开展活动时最为常见的着装和标配。近年来，随着经济社会的快速发展和城乡人民生活水平的大幅提高，志愿服务事业也取得了长足进步。现如今，志愿服务队伍越来越壮大，志愿服务活动越来越频繁，“志愿红” 也遍布大街小巷、城乡各地。可以说，“志愿红”不仅是一座城市的文明代言人，也为 一座城市的文明撑起了一片绿荫。
22、化解亲子冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也需要理解父母。
23、中学生小兰放学的路上被陌生人尾随欲实施不法侵害，她理智地与陌生人周旋，找准时机逃脱并报警。
判断：
理由：
24、文明交往做遵纪守法的人
近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般以批评教育为主，由监护人进行监管了事。
据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是立要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）校园暴力事件多发，表明未成年人的什么特点？（至少两点）
（2）“被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，这说明了什么？（至少两点）
（3）“在暴力事件的成因中，‘日常摩擦’是主要原因，占55%。”这对我们与同学进行交往有什么警示？（至少三点）
25、阅读材料，回答问题。
为引导广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，为中原更加出彩贡献青春力量，河南省开展2020年普通高等学校“出彩中原”大学生社会实践活动，组织广大青年学生围绕中原经济社会展和人民群众生产生活实际需求，以调查研究、科技研发、校地共建、基层创业等方式深入基层乡村行业，开展内容丰富、形式多样的实践服务。
（1）结合材料，从“在社会中成长”的角度谈谈社会实践对促进学生全面发展有何意义？
（2）结合学习和生活实际，你认为中学生可以积极参与哪些社会实践活动？
26、阅读材料,回答问题。
“春风十里,不如植树有你。”如果你和家人或同学想响应号召为祖国大地添新绿、做贡献,但不知怎么参与,怎么办呢?2017年,中国全民义务植树网络化平台启动运行,目前北京、内蒙古、安徽、陕西、湖北等省区开展了“互联网+全民义务植树”试点,开通了义务植树网络化平台。
“互联网+全民义务植树”是新时代全民义务植树组织形式和尽责方式的重要创新。市民在有时间、有场地、有经验的情况下,可通过造林绿化类、抚育管理类、自然保护类、认种认养类、设施修建类、捐资捐物类、志愿服务类、其他形式共八类尽责方式完成义务植树,可不受时间、场地限制。市民若受无时间、无场地、无经验等因素限制,可通过“网络尽责”形式认捐树木,会有专业工作人员以认捐人的名义进行植树,以完成义务植树任务。
请你从不同的角度对上述材料进行分析评论。
27、【情境探究-我学会了明理导行】
以下是中学生小亮生活中的四个片段，请你运用所学知识，对以下情境进行探究。
（1）小亮的正确做法是 。
（2）理由： 。
（1）小亮做法是 。
（2）理由： 。
（1）存在的问题：
（2）正确的做法：
（1）存在的问题：
（2）正确的做法：
28、事情还得从几周前说起。下了晚自习，我到车棚推自行车，看到几个流里流气的高年级同学正坐在我的车子上。我小声对他们说:"请让一让，我要推车"，他们说：“让开可以，但要留下买路钱!”我说没有钱，他们就强行搜身，当他们没能从我身上搜出钱时，便恼怒地对我拳打脚踢，并威胁说不能把这件事告诉老师，还让我明天晚上带钱来。当时围观的人中有极为是我们班的同学，但他们都袖手旁观。
第二天，我借口身体不舒服没有去上学，因为一想起昨天的事，我就胆战心惊。
我不敢把这件事告诉妈妈，更不敢告诉老师。虽然到学校路很远，我却宁愿走路而不敢骑车，甚至不敢向车棚望一眼。我真的想退学。
（1）“我”遇到了什么问题？
（2）这个问题会给受害者造成什么伤害？
（3）你能为我想出好的对策吗？
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