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1、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．群儿戏于庭（庭院）
B．众皆弃去（全，都）
C．光持石击瓮破之（掌管）
D．水迸，儿得活（涌出）
2、花落谁家
实验 试验 试探 尝试
我想________着做一个难度很高的________，便________着问好友罗杰：“你愿意和我一起工作吗？要知道，这个实验的难度很大，我们可能________无数次也不一定成功。”罗杰毫不犹豫地答应了我。
3、克雷洛夫的寓言故事《狮子和蚊子》告诉我们（ ）
A．角度不同，观点也会不同
B．不要忙于鄙弃任何人的建议
C．不能过分依靠自己的力量
D．事先考虑事情的结果，然后再去做
4、下面带点字的解释错误的一项是（ ）
A．田中有株 （树桩）
B．冀复得兔 （希望）
C．迟日江山丽 （春日）
D．小溪泛尽却山行 （但是）
5、照样子，写词语。
1.浩浩荡荡（AABB）__________ __________ ___________
2.霎时（表示时间短）__________ _________ _________
6、查字典。
查加点的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 在正确解释的序号部首下画“√” |
旅游 |
|
| ①出行的，在外作客的意思②军队的编制单位 |
暴风 |
|
| ①强大而突然来的，又猛又急的②过分急躁的，容易冲击的③凶恶残酷的 |
7、照样子，填词语。
例：（吹着）口笛
_____荒野 _____大手 _____手臂
_____问题 _____翅膀 _____小鱼
8、看拼音写词语。
tán qín wán shuǎ guān chá nǎo dai tiào wǔ
zhuī gǎn rè liè yán liào yáo huàng huò zhě
9、课内阅读。
秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。（填序号）
a．飘到 b．吹起 c．穿上
甲：________ 乙：________ 丙：________
【2】根据文段的内容连一连。
小喜鹊 挖洞
小松鼠 造房子
小青蛙 找松果
【3】这段话的主要内容是（ ）
A．秋天的雨，把各种动物、植物打扮得更加漂亮
B．各种动物、植物都准备过冬了
10、课内阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（ ）。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的（ ）像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋夭的凉爽。金黃色是给（ ）的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给（ ）的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（ ）。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】依次在括号里填上适当的词语，写在答题卡上。
【2】在文中找出描写颜色的词语，再抄下来。至少写四个。
______________________________________________________
【3】第①段是围绕哪一句话写的？
______________________________________________________
【4】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
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11、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保证）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】在括号中选择正确的字词，画上横线。
【2】根据短文内容填空。
刺猬的( )很短，跑起来很快，爪子( )、( )。除了腹部，它浑身长满了( )。
【3】仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有什么作用。
________________________________________
【4】下面的句子不是比喻句的是（ ）
A．它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
B．刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
【5】短文是围绕哪句话写的？用横线画出来。
12、课内阅读。
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴里（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】请把下面的动词填在选文第3段中的括号里。
吞 飞 衔 冲 站
【2】第______段描写了翠鸟的外形特点，我还能找到表示颜色的词语：____________、____________、____________
【3】对第4段中画“______”句子理解有误的一项是（ ）
A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐相处。
B．句子中的“搭”是“搭配”的意思。
C．这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。
13、课内阅读。
奇怪的大石头(节选)
李晓明刘凤东
后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。
【1】画去括号内不正确的字。
【2】“研究成果”指的是____________________。之所以有这样的“研究成果”,是因为___________________。
【3】像李四光这样的科学家还有 ,我要简单地介绍一下他(她)。
14、课外阅读。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝，都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的；小音乐家根子的风筝可棒了，那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
（1）在括号中填上合适的词。（6分）
（ ）的翅膀 （ ）的竖琴 （ ）的蝴蝶
一（ ）水兵帽 一（ ）长辫子 一（ ）大蝴蝶
（2）读短文，完成填空。（10分）
人 物 | 风 筝 的 样 子 | 理 想 |
“我” |
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小薇 |
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二喜 |
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根子 |
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芳芳 |
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（3）你的理想是什么？你准备做什么样的风筝？请用几句话把你想象的风筝描述出来。（3分）
15、美文选读
鲜花
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。 “
你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
【1】概括一下这篇短文的主要内容吗？
_________________________________________
【2】“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？
_________________________________________
【3】新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？
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【4】这篇文章最打动你的是什么？
______________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子，把事物当作人来写）
__________________________。
（2）秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）
秋天的雨把____________________。
（3）修改病句。
妈妈卖回来了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜、橘子和火龙果。
____________________________
17、知识大课堂。
（1）写日记先要记录当天的_____________、_____________、_____________等信息，再写日记的正文。
（2）本学期，我们读了很多童话故事，认识了《格林童话》中的_____________（人物），走进了_____________笔下的《稻草人》的世界……我最喜欢《安徒生童话》中的《_____________》故事，使我获得了____________________的启示。
18、按要求写句子。
1.我拿起画笔。我开始画杨桃。（把两句话合并成一句话）
____________________________________
2.这里是一片草地。（把句子写具体）
____________________________________
19、用修改符号修改下面一段话。（有3处错误）
我养了乌龟一只，它的脑袋尖尖的，龟壳上还有整齐的花纹。它那一双小小的眼睛我们差不多几乎看不见。小乌龟笨拙的四肢和那尾巴细细的，让人觉得很滑稽。
20、修改句子中的问题，要用上修改符号。
①他身穿长衫，头带礼帽，手拿一支毛笔，笑的很温柔。
②铅笔盒里放了很多文具，有铅笔、小尺、橡皮、指甲剪和小订书器等。
21、习作
在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙，看到下面这些题目你会想到什么呢？
《一本有魔法的书》《一条会飞的鱼》《颠倒村奇遇记》《我想变成……》
选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，要大胆想象，创造出属于自己的想象故事。
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