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随时随地学习
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1、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．来来往往的游客都举起相机，想要定格下这眼前的美景。
B．明媚的阳光洒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，美丽极了。
C．看到兴化乡村的巨变，已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。
D．同学们兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑进了森林深处。
2、选词填空：
温和 温暖
①妈妈对人的态度很（ ）。
②我生活在班集体中感到很（ ）。
宽阔 宽敞
①我们学校门前有一条（ ）的马路。
②我们的教室（ ）明亮。
3、下列句子选择的成语合适的一项是（ ）
妈妈的手机从桌子上掉了下来，林林 ，一把接住了。
A．眼疾手快
B．手忙脚乱
C．张牙舞爪
4、下列句子中有语病的一句是( )
A．夏天是一年中最好的季节。
B．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
C．侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
D．在困难面前，我们要经得起考验。
5、按照课文内容填空。
《夜书所见》 （____） 代 作者（_______）
萧萧梧叶（_______________），（________________________）。 （____________________）， 夜深篱落一灯明。
6、按课文内容填空。
（1） ，万古胜负在于理。
（2） ，有礼者敬人。
（3）《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗描绘的是 的景色，诗中“ ， ”用拟人手法描写了西湖的美。
（4）这学期，我们随课文去了东北，看了美丽的 ，那里一年四季景色诱人，是一座美丽的 ，也是一座巨大的 。
7、按课文内容填空。
（1）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（ ），（ ），
（2）我摘下一朵（ ）的缅桂花，让馨香的（ ）在心中深深珍藏。
（3）托木尔峰像一座（ ）的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分（ ）。
走上冰川，可以看到（ ）的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像（ ）……就像到了童话中的（ ）。
（4）广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着（ ）（ ）永远流淌。
广场中心的（ ）跃动着永不熄灭的（ ）。爸爸告诉我，它象征着我们中华民族的（ ）创造永不停息。
8、我会看拼音写词语。
wēi xiǎn hū xī dào yìng cāng cuì guān chá
xiān yàn huāng yě yuàn qiáng tòng kǔ zhù yì
9、阅读。
一幅画
墙上挂着一幅我喜欢的油画。画面景色迷人，充满了春天的勃勃生机和乡土气息，真是令人陶醉。
画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，十分美丽。望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。草地中央立着一排排木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
远处，一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起舞。小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。在这绿的世界李，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋、有的像饼，有的像……
啊，这山，这水，这花，这树，这美丽的景象真是令人向往。
【1】作者是按照______的顺序观察这幅画的。先写_______，再写_____，最后写_______。
【2】用“ ”分别画出第2自然段和第3自然段的中心句。
【3】联系上下文，写出下面词语的意思。
无边无际：_______________
奇形怪状：_______________
【4】在文中分别找到一个拟人句和比喻句，写在下面。
拟人句：________________
比喻句：________________
10、课外阅读。
春天吹着口哨
沿着开花的土地,春天吹着口哨,从柳树上摘下一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇,于是,欢快的旋律就流淌起来。
哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上(漂 飘),哨音顺着孩子的手,顺着风筝的线,(生 升)到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油,哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。啊,那里面可有蜜蜂的嗡嗡,可有(百 白)灵鸟的啼啭,可有牛的哞叫?
啊,春天吹着口哨,漫山野地跑:在每个人的耳朵里,都灌满了一个甜蜜的声音——早!
1.从括号里选出正确的字。
2.从短文中找出四个春天里的代表性事物。
3.读了这篇短文后,你有什么感受?请写在下面的横线上。
11、链接阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾（ ） 像是戴在山顶的白色绒帽（ ） 那些缠绕在半山的云雾（ ） 又像是系在山腰间的一条条玉带（ ） 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给第2自然段空白处加上标点。
【2】用“……像……又像……”写一句话。
_________________
【3】读了这篇文章，我积累了描写云雾的词语有__________，我还能写出描写云雾的词语___________。
【4】第2、3段分别是围绕哪句话来写的，用横线画出来。
__________
【5】请围绕下面的句子写一段话。
北方的雪景很迷人
_______________________________________________________
12、阅读课文《花钟》片段，完成练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】文中哪句话概括了这段话的大意？
【2】“欣然怒放”的“怒”在字典中选第_____种意思。
联系上下文，读着这个词语，我仿佛看到_________________
【3】根据选段内容判断下列说法是否正确，对的画“√”,错的画“×”。
（1）每种花开花的时间不同，所以我们看着花钟就能知道准确的时间。 （______）
（2）“含笑一现”一词可以知道昙花在晚上开花的时间很短。 （______）
（3）“蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“紫茉莉苏醒过来”等把花当作人来写，把花开写活了。 （______）
13、阅读：
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的居民。
【1】文中的“玩具”是指________，“居民”是指________。
【2】列文虎克是靠________取得了这么大的成就，你从中受到的启示是_______。
14、阅读欣赏。
夏日原野上的追赶
从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地，（A.热烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□ 就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 （A.阻挡 B.影响C.笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1．选择恰当的词语并填序号
2．给空白位置加上标点。
3．文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4．你认为老人为什么执意追赶“我”？
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
15、绘本展读。
安的种子
老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
老师傅说：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。怎样才能种出来呢？静想。我有一颗种子了。安想。
本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。
等了很久，本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的。静想。
静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花静静地盛开了。
——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》
【1】联系上下文，词语理解。
珍贵：________________
欣喜：________________
【2】拿到种子后，三个人分别是如何做的？请用简练的语言，梳理出来。
A．老师傅说：“那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让他们去把种子种出来。”
B．老师傅说，这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把它种出来吧！
C．老师傅说，那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把种子种出来。
【4】“小故事，大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活，而“安”的种子却盛开出千年的莲花，从中你懂得了什么道理？
_____________________
【5】“绘本”是以绘画为主，并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获，这学期你还读了哪些绘本？你喜欢其中的哪个角色？为什么？请你写一写。
绘本：《__________》 喜欢的角色：_____________
理由：_______________。
16、按要求写句子。
1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
我也会写：__________________________________
2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语造句。）
____________________________________________
3．车站上的人真多。（用加点的词语写一句话）
___________________________________________
4．茉莉花洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，阵阵清香。（修改病句）
___________________________________________
17、句子训练。
1．它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
_________________________
2．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）
_________________________
3．果园里长了许多水果，有苹果、葡萄、西瓜还有黄瓜。（修改病句）
_________________________
18、按要求写句子。
1．对浪费粮食的现象，我们怎么能容忍呢？（换一种说法，意思不变。）
__________________
2．牲口没了，官府岂能善罢甘休。____________（换种说法，保持意思不变。）
3．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（转述别人说的话，保持句子意思不变。）
___________________
19、病句小医生，先确诊再医治。(用修改符号修改)
A．啰嗦重复 B．成分残缺
C．分类不当 D．词序颠倒
1．妈妈买了黄瓜、豆角、茄子、西瓜等蔬菜。( )
2．全班的男同学、女同学和少先队员都参加了大会。( )
3．我不禁忍不住哭出了声。( )
4．杭州素有“人间天堂”。( )
20、她穿着一件粉色的裙子，一顶白色的帽子。（用修改符号修改病句）
21、同学们，鸟儿是人类的好朋友。大家一定很熟悉鸟，有的甚至还养过鸟吧，爱鸟，保护鸟从你我做起，请大家赶快拿起笔写一写和鸟有关的文章吧！
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