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随时随地学习
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1、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．姿势
B．吹佛
C．修建
D．懦弱
2、下列字形完全正确的一项是（ ）
A．树支 荒野 落叶 百依百顺
B．服装 绒球 攻课 急急忙忙
C．腊烛 做梦 墙壁 一叶知秋
D．注意 国旗 赶紧 大吃一惊
3、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.一夜秋风，一夜秋雨。
4、下列选项中，读音有误的一项是（ ）
A．小兴安岭（xīnɡ） 宿舍（shè） 假期（jià）
B．圆圈（juàn） 背包（bēi） 喷香（pèn）
C．答案（dá） 茶几（jī） 稍息（shào）
5、看拼音写词语。
（1）女孩搀扶着年迈的fù qīn( )，走过了这片shèng kāi( )着pú gōng yīng( )花的草地。
（2）早晨，树木里wù méng méng( )一片，所有的鸟儿都抖动着chì bǎng( )，要抖净lù shuǐ( )和湿气。
（3）去年，我到海边lǚ xíng( )，看到了yú mín( )的chuán duì( )，mǎn zài( )着银光闪闪的鱼回来。
6、填空题。
1．隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“___________________，______________。”
2．俗话说：“_______________，_____________。”这是一个客观规律，告诉我们道理要去发现、去辩论才会成为真理。
3．格言“_____________，___________________”，让我们知道以理服人胜于靠力气服人。
7、读句子，按要求完成练习。
1．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
（1）“拂”在字典中的意思有：①轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺。在本句中应选第______种解释，在“拂袖而去”中应选第________种解释。
（2）“呢喃细语”的意思是______________， 在这句话中用来形容_________的声音，从中我们可以感受到微风的_________。
2．你知道他们（动物们）唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
_____________________
8、我会正确、美观地默写古诗《山行》
9、快乐阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】从文中找出恰当的词语填入括号里。
( )的海洋 ( )的枫叶
【2】我们学过很多理解词语的方法，运用这些方法，我知道“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”中“五彩缤纷”的意思是________________________。
【3】这段话是围绕哪句话来写的？请你用“ ”把它画出来。
【4】读了文段，我还想起了和秋天有关的诗句：_____________，_________________。
10、树木的智慧（节选）
我仔细观察这些高山杜鹃，它们只有几厘米高，它们几（jī jǐ）乎是贴着地面生长。虽然它们的生长环境是没有养料的火山岩，但那花朵却如一团团火焰在迎风怒放。看着高山杜鹃生机勃勃的样子，比山下的高大树木更加盎然。管理人员告诉我，高山杜鹃之所以能守在寸草不生的碎岩上生存，并绽放成一道美丽的风景，最根本的原因是矮小。它们的植株只有几厘米，这达到了木本植物的极限。这使它们对养料的需求也达到了极限，而且，山上可以吹折(zhé shé)树木的强风也不会波及到这些矮小的植物。所处位置越高，处世态度越要低调(tiáo diào)。虽说高处不胜寒，旦高处仍然有风景，我想这其中的玄机值得回味。
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容土地上连一点儿草都不长。（_____）
（2）回忆中细细体会。玩味。（_____）
（3）形容生命力旺盛的样子。（______）
【3】用“ ” 画出高山杜鹃花朵的语句。
【4】高山杜鹃为什么能在寸草不生的碎岩上生存？
_________________________________
【5】用“~~~~~~” 画出点明作者获得启示的句子。
11、阅读课文片段，回答问题。
父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的鸟喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。”
【1】父亲根据什么来判断林中有鸟？
___________________________________________________________________________
【2】为什么我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，而父亲却闻到了鸟的气味？
____________________________________________________________________________
【3】如果你是小鸟，你想对父亲说些什么？
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12、 温暖的雪书
清晨出门，（惊叹 惊喜）地发现，昨夜下了一场大雪。
雪景很美。可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
找到自己的小车。挡风玻璃上，积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃的积雪上写了一个字，细细分（辩 辨），是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
小区里（陆续 连续）有人走出来。身后忽然传来一声声惊呼。原来每辆车的前挡风玻璃的积雪上都有“惊喜”，有的被写上了字，诸如小心、慢、安；有的被画上了画儿，一座房子、一颗心、一个孩童什么的。
这个人，他是在提醒我们哪！
大家就此议论开来，猜着那个写字、画画儿的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。启动车子，缓慢地驶离小区。挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经（消灭 消融），可是，一个陌生人无声的问候，暖暖的，留在了我的心里。
【1】选择括号里正确的字词，画“√”。
【2】题目“温暖的雪书”指的是什么？请在短文中找出来。
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【3】你怎样理解短文最后一句话？请用自己的话写出来。
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13、课外阅读
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” ——慵懒是一种自我扼杀。
【1】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？
“老家伙”指 （________） 一再询问，表明（______________）
【2】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？（_________）（__________）
【3】最后一句破折号的用处是（ ）
A.解释说明 B.话题突然转换 C.声音延长
14、课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，
【1】要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？
小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙
【2】用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_________________________________因为________________________
【3】跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
15、阅读检阅台
垂钓蝴蝶
有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说，一看到滴血的鱼就心疼，所以，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，邻居听见小女孩的哭声，原来她还是不愿意一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
邻居午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着一根美丽的钓竿在垂钓。
邻居很好奇地走过去，仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉邻居：她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的钩子刺破鱼儿的嘴，所以才选择一朵花做诱饵。当然，这只能吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但这已令她十分满足。
邻居为小女孩的一颗温柔之心感动了，仰头看小女孩时，阳光斜斜地照在她的脸上，使她看上去像小天使一般动人。
其实，美丽和善良本是同一回事。
【1】选字填空。
（钧 钩 钓） ( )鱼 ( )子 千( )一发
（杆 竿 秆） 钓( ) 麦( ) 旗( )
【2】写出下列词语的近义词。
满足 —— ( ) 温柔 —— ( )
善良 —— ( ) 尖锐 —— ( )
【3】文中画线句子中的第一个“这”指的是___________________，第二个“这”指的是________________________________。
【4】小女孩喜欢垂钓却不肯去钓鱼是因为________________________________________________________________________。
【5】你喜欢文中的小女孩吗？为什么？
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16、按要求写句子
1.老板娘叫我。 我收拾一条鱼。（合成一句话）
____________________________________________________________
2.同学们选举他。 他当少先队员代表。（合成一句话）
____________________________________________________________
3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（改写成陈述句）
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4.冬天来了，春天还会远吗？（改写成陈述句）
____________________________________________________________
5.这个真实的故事使我深受感动。（写成反问句）
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17、句子互动吧。
1.难道这不是很有趣吗？（改为陈述句）
2.猎人打死了凶恶的狼。（改为“把”字句）
3.《清明上河图》是我国宝贵的历史遗产。（改为反问句）
4.柳树在微风中轻轻摆动。（改为拟人句）
5.熟了的柿子挂在枝头。（改为比喻句）
6.这是一个真实的故事。（改为反问句）
7.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（改为反问句）
8.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。（改为反问句）
9.这不是刺猬吗？（改为陈述句）
10.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
11.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
12.还有比这叫声更好听的吗？（改为陈述句）
13.它会把你和草一起吞到肚子里去。（改为“被”字句）
14.主人把母鸡的蛋拿走了。（改为“被”字句）
15.人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
18、按照要求完成句子。
1．我看见一座教学楼，一阵阵读书声。（修改病句）
______________________________________
2．他跑得像兔子一样快。（注意加点的部分，仿写一个句子。）
_____________得______________________
3．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。（照样子把句子补充完整）
树林里有一片草地，草地上开着鲜艳的花朵，__________________________。
19、下面的通知有三处不合理的地方，请用修改符号改一改。
通知 6月15日下午第二节课，请各班中队长到学校办工室红色读本《闪闪的红星》领取。 少先队大队部 |
20、修改符号修改下面的句子。
A．表示删除
B．表示改正
C．表示增补
（1）李老师以经走了。
（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
（4）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。
21、习作。
根据下面的文字，续写一篇童话故事。要求：题目自拟，想象合理，350字左右。
雪纷纷扬扬地下着，片片雪花落在地上。我走在雪中，来到了一个童话世界……
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