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1、《海滨小城》全文的结构形式是（ ）
A．总分
B．总分总
C．分总
D．时间顺序
2、用“____”画出加点字的正确读音。
1．谁在外面喧哗(huà huá)?
2．左眼跳，有吉兆(zhào tiāo)。
3．大人，小人冤(yuān yuàn)枉啊！
4．阿木提拽(zhuài zhuàn)着阿地力走进来，阿凡提和一群看热闹的跟在后面。
3、读句子，给加点词选择正确的意思。
“封”的意思有：①密闭；②量词；③用来封东西的纸袋、纸包。
酒瓶一定要封好，否则会挥发掉。 （ ）
他收到了远方同学的一封信。 （ ）
我把信装进信封里。 （ ）
4、下列说法错误的是（ ）
A．雅人四好：琴棋书茶
B．花中四君子：梅兰竹菊
C．中医四诊：望闻问切
D．文房四宝：笔墨纸砚
5、选词填空。
愿望 失望 希望
（1） 我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空遨游。
（2） 我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没看到，真让人（ ）。
悲惨 悲痛
（3）他的命运很（ ）。
（4）得知这个不幸的消息，他感到很（ ）。
6、根据句子的意思写词语。
(1)形容舞蹈的姿势动作优美轻快。( )
(2)形容做饭时冒出的烟雾缭绕上升。( )
(3)刚睡醒而眼睛模糊不清。( )
(4)想方设法进行援救。( )
7、在括号填上恰当的关联词。
1.（ ）飞到哪里，蜜蜂（ ）可以回到原处。
2.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。
3.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
8、看拼音，写生字。
wán shuǎ ɡuān chá shǒu zhǎnɡ hé lǒng diào yú shèng kāi
9、课外阅读，阅读下文，回答问题。
________________
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
【1】短文一共有（____________）个自然段。
【2】在开头的横线上，给文段加一个恰当的标题。
【3】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
【4】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
__________________________________________________
【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
___________________________________________________
10、阅读天地。
奇妙的植物世界
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
④此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
【1】照样子在括号里填上合适的词语。
例：（奇妙）的植物
_____的宇宙
_____的小喇叭
【2】从原文中找出下列词语的反义词。
结束——_____
讨厌——_____
【3】说说下列词语意思。
格外（换一个词）：_____
茂盛（文中的词）：_____
【4】短文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【5】短文介绍了植物的奇妙之处，有_____、_____、_____等。
【6】毛毡草的奇妙之处在哪里？请你用简洁的语言说一说。
_____
【7】短文结尾的“……”可以看出植物的奇妙之处很多很多，你还知道植物有哪些奇妙之处呢？
_____
11、课外阅读。
如果见不到的话，那就再见了
一天，阿凡提在家生闷气。突然有人敲门，阿凡提开门一看，原来是位旅途中结识的朋友。来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”
“很好，很好，请进，请进！”阿凡提把客人请到了屋里，并给他端来一盘刚烤的馕和一些干果热情招待他。待阿凡提去里屋提茶之际，这位不速之客迅速把一盘馕吃了个精光。阿凡提一看，只好又端来一盘馕招待他吃。阿凡提忙活了一通，刚要坐下，那位不速之客又把茶喝光了，将空茶壶递给了他。阿凡提只好又给他提来了一壶茶。没过一会儿，两壶茶和两盘馕全让这位不速之客喝光吃光了。阿凡提见他还没吃饱的样子，又给他端来一大盘香喷喷的羊肉抓饭，只见这位不速之客挺着大肚皮，喘着粗气，三下两下又把一大盘连饭带肉的抓饭吃了个盘底朝天。吃完，他抹了抹嘴，说道：“真香呀，我从来没吃过这么香的抓饭！”
到了晚上，阿凡提问他：“朋友，肚子怎么样？是不是再给您拿一些甜瓜和馕？”“阿凡提，你真聪明，想到我心里去了。”不速之客忙说。
不速之客就这样又吃完了馕和甜瓜，这下子心满意足了。他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”
阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说完就出去了。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
不速之客：_________
扼食：_________
【2】读句子，完成下列各题。
（1）A．来客对阿凡提说道：“我今天是途经这里，特前来拜访，免得以后你知道了生我的气！”
B． 他准备休息了，临睡前嘱咐阿凡提说：“请转告嫂夫人，明天的早 点给我做一锅烁依拉，别忘了放四个新鲜青椒，这样味道会更美一些。你看见了，我的食欲不好，这次出来，我是专门来找开胃药的，可能要在你这待十来天，这足够我们促膝长谈的……”
这两个句子写出了这位客人( )和( )的特点。（4分）
你认为这位客人来阿凡提这里的目的是什么？（4分）
_________
（2）阿凡提一听，对他说道：“噢，是这样，你是到这儿来找开胃药的，
我明天一早到沙玛尔罕去找一种扼食的药，如果见不到的话，那就再见了……”阿凡提说的话实际意思是( )
A．您太可怜了，我去给您找药吃。
B．哦，原来您是来找开胃药的呀，我帮您。
C．您胃口不好还吃这么多，这是怎么回事？
D．您这胃口，还需要开胃药？吃点助消化的药吧！
12、阅读下面的选文，然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又交成了一棵树。
【1】把下列四个动词填到文中的横线上。（填序号）
①锯 ②拼 ③拆 ④铺
【2】根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
【3】“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（ ）。
A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C．它表现了主人公不求上进，比较平庸
13、阅读材料，按要求做题。
从1992年起，我国把每年的11月9日定为全国消防日。消防不仅仅是国家的事，是消防员的事，也是我们的事。学习消防知识，必须入脑入心。
据有关资料统计，在火灾中丧生的人，受烟雾中毒、窒息而死亡的比例远比烧死的要高，大约比率高达70%以上，因此，当你被烟困住时，防烟雾中毒、防窒息死亡是非常重要的。我们日常生活中的毛巾要顺手捡来做空气过滤器，人在烟雾中，用折叠8层的湿毛巾蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。
【1】（单选）每年的“全国消防日”是哪一天？（ ）
A．1月20日
B．11月9日
C．11月10日
D．12月26日
【2】（多选）火灾中死亡人数高达百分之七十以上的原因是（ ）
A．烟雾中毒
B．被大火烧死
C．窒息死亡
D．跳楼逃生
【3】（填空）烟雾中，用湿毛巾折叠( )层蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。
14、我是阅读小能手。
火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】选文第二自然段运用了__________的修辞手法，写出了火烧云不仅__________，而且__________的特点。
【2】请用加点词仿写句子。
______________
15、阅读课内文段，完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“①没……我没看见。”
列宁说：“②一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“③多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“④会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“⑤会飞回来？”
“⑥一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，（果然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（果然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】在选文中的括号里用“√”选出恰当的词语。
【2】读文中画“ ”的句子，想一想：列宁和男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
第①句：男孩在想_______ 第②句和第③句：列宁在想_______
第④句：男孩在想_______ 第⑤句：列宁在想_______
第⑥句：男孩在想_______
A．我明天一定会把灰雀放回来的。
B．他好像意识到了自己的错误，但他真的会把灰雀放回来吗？
C．这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。
D．这个人不会知道灰雀是我捉走的吧？我可不能告诉他。
E．灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感来感染他，让他认识到自己的错误。
【3】从男孩低着头站在白桦树下的行为中，可以感受到他为自己曾经犯下的错误而感到_______。从男孩 _____________又放回来的行为中 ，可以感受到他对灰雀的喜爱。
【4】列宁为什么不问男孩，却问灰雀“到哪儿去了”？
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16、按要求完成句子练习。
1．难道我们不应该珍惜时间多读好书吗？（改为陈述句）
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2．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）
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3．池水泛起波纹。（把句子写具体）
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4．镇平的春天是个美丽的地方。（修改病句）
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5．“对不起，我把你的书弄脏了。”丽丽红着脸小声说。
“你在晚会上表演的节目太棒了！”珍珍______________。
17、口语交际。
我们身边每天都在发生各种各样的“小事”。星期天，贝贝和晶晶一起去公园玩。贝贝吃完香蕉随手把果皮扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”看到身边这样的“小事”，你觉得贝贝做的对吗？谈谈你的看法。
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18、口语交际。
快乐读书吧
三年级上学期的学习旅程即将结束了，你一定学到了很多的知识，也读了很多的书吧。把你读过的童话给大家分享一下吧。
书名：《______》
作者：_______________
故事内容：_______________
19、修改病句。
校长向同学们界绍新来的老师。
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20、修改病句。
1．走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
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2．他穿上棉靴和手套就出门了。
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3．我一定要改掉不好的坏毛病。
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4．虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
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21、作文
1．春天到了，到处生机勃勃，让我们选择一种植物，走进它，了解它，并将它写下来。让更多人了解它。
2．发挥想象，编一个童话故事。
不少于300字。（任选一个作文写下来。）
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