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随时随地学习
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1、《眼泪》中有一个人不停地寻找一件丢失的东西是（ ）的眼泪。
A．离别
B．婴儿
C．同情
2、“耜”字的意思可能与（ ）有关。
A．禾苗
B．金属
C．农具
D．木头
3、下列说法正确的一项是（ ）
A．“光／持石击／瓮破之”一句的停顿是正确的。
B．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。
C．当发现自己的预测与原文描述不一样时，就没必要继续预测了。
D．写日记不需要格式，直接记录想写的内容就可以了。
4、下列对寓言故事揭示的道理，理解有误的一项是（ ）
A．《南辕北辙》：方向错了，越努力离目标越远。
B．《守株待兔》：不努力而抱侥幸心理，也能过上好日子。
C．《陶罐和铁罐》：多看别人的长处，正确对待自己的不足。
5、比一比，再组词。
臂 _______ | 铺 _______ | 错 _______ | 载 _______ |
壁 _______ | 捕 _______ | 惜 _______ | 裁 _______ |
6、根据课文内容填空。
1．两岸青山相对出，_____________。
2．_____________，淡妆浓抹总相宜。
3．湖光秋月两相和，_____________。
4．隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“________，_________。”
5．秋天的景色十分迷人，不禁让我想起描写秋天的成语：__________、___________；还让我想起《山行》中写枫叶美的诗句：___________，_____________。
6．《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是：_______，________。
7．《孟子》中告诫我们要做一个仁爱之人的句子是：_________，___________。
7、根据课文内容填空。
1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它的羽毛是_______，翅膀带着__________，还有一张_____________。
2．“欲把西湖比西子，______________________。”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。
3．“遥望洞庭山水翠，______________________。”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。
4．“_____________相对出，___________日边来。”两句写出了孤帆红日的壮美。
5．《美丽的小兴安岭》一文按照_______顺序，写了小兴安岭_______美丽的景色和丰富的物产。
8、读拼音，写词语。
ɡū fān bǎo ɡuì chū xià hǎi bīn
nǎo dɑi shì xiàn yào cái zhěnɡ jié
9、阅读下列材料，答题。
（材料一）《赠刘景文》（宋•苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（材料二）《秋天的雨》（节选）：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像黄金的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（材料三）阿尔泰的秋天（节选）
一场又一场秋雨，催生着冬季的到来。阿尔泰在急剧变化，山谷里层林尽染，满山遍野镀上浓郁的金色，哈萨克牧民开始了秋季转场。
转场路上人欢马叫，非常壮观。晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动；风雨中，一切变得扑朔迷离，时隐时现；遇上风雪，转场路会像潮水般汹涌澎湃，涌动着浩浩荡荡牛羊的波涛。气势恢宏的转场如一幅幅天成的游牧风俗画，让我激动不已。我心中立刻浮现出浮士德的那句“瞬间，你停一停吧，你是多美啊！”
深秋，走进阿尔泰的边防站，你就会看到铺晒着的成片的金黄色玉米棒子，与多样盆栽的鲜花交相辉映；准备过冬的马草垛子高大又整齐，一派丰收的景象。
【1】古诗《赠刘景文》前两句“____”与“____”开成对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。
【2】材料二中，“五彩缤纷”的意思是______________。
【3】阅读材料二，想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画线的句子写一写。
______________________________________________
【4】材料三共3个自然段，分别描写了山谷里、_______、_______三个地点的景色。其中，第三自然段为我们描绘了一幅（________）。①金色秋雨图 ②秋季转场图 ③金秋丰收图
【5】一年四季中，你最喜欢哪个季节？想好了，请把你喜欢的那个季节的景色写一写。
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10、课外阅读。
绿色的歌
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，他们穿着小绿褂（ɡuà）儿，蹲在荷叶上，不停地唱着:“咯（ɡē）咯咯，咯咯咯！”
它们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润、晶亮。午后，豆叶被晒得都打蔫（niān）了，他们还在唱，那歌声，像清凉清凉的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流进我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛……
他们唱呀，唱呀，唱着自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
我听到他们唱的是一首绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的季节 不停地( ) ( )的梦 流进( )
【2】第二段是围绕哪句话写的？请抄在下面的横线上。
_____________________
【3】作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，表达作者正确想法的，请在括号里打“√”，错误的打“×”。
A．作者认为蝈蝈儿唱出了自己无忧无虑的生活，歌声充满了快乐的希望。( )
B．作者认为豆叶被太阳晒得都打蔫了。( )
11、课内阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】从选文的第1自然段中可以看出，红头的处境怎样？（ ）
A．生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。
B．希望就在眼前，它很高兴。
【2】关键时刻，青头是怎样帮助红头的？
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【3】联系上下文，补全文中的“……”省略的内容。
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12、课内阅读。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
【1】“耍”字用音序查字法先查_______，再查_______；用部首查字法先查________，再查______画。“耍”字在字典中的解释有：①玩；②施展；③戏弄，在本文中选第________种解释。
【2】这段话中哪些内容具体写了蒲公英给“我们”带来了快乐？用“____”画出有关句子。
【3】这段话主要写了什么？
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13、拓展阅读。
无花果
酷热的盛夏炙烤得人心里火辣辣的，母亲买了些无花果放在冰箱里。待端上桌来，一丝清凉香甜的气味便霸道地扑入鼻孔，让人不由口内生津。但再看那紫胀透亮、圆鼓鼓的肚皮，大好的心情便不由低落下来。你看它长的这副德行，满身透出那么股子肥硕笨拙，怎么看怎么不舒服。母亲看着笑了，说：“别看它长得不怎么样，味道笑着呢！”说完，拿起一颗，小心地剥去皮，送到我的嘴边。我皱着眉轻轻地咬下去。一丝透凉香甜滑腻的感觉在我的嘴里弥漫开来，我贪婪地从母亲手里接过来，慢慢体味着细软嫩滑的果肉流进嘴里，那感觉清润爽心，真是愜意极了。
母亲慢声细语地说：“无花果看着难看，可是好吃，而且富含多种营养成分，具有抗炎消肿、促进食欲、润肠通便、降血压、预防冠心病、防癌抗癌、增强机体各项功能等多种功效。其实，过日子也像这无花果一样。”
我一愣，慢慢体会着母亲的话，是啊，日子不就像这朴实无华的无花果一样吗？
看着母亲，我舒心地笑了，咬了一口无花果。嗬，好香，好甜。
【1】在短文中用横线①画出描写无花果外形的句子，用横线②画出描写“我”刚看到无花果后的心情的句子。
【2】 “我皱着眉轻轻地咬下去”，从“皱着眉”可以体会到此时“我”( )
A. 还在因为无花果外形丑，心里感觉不舒服。
B. 因为无花果的外形丑，根本不相信它的味美。
【3】 “惬意”表示心情满足或感到畅快。结合相关的语句，说一说“我”为什么感到“惬意极了”。
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【4】为什么说“日子就像朴实无华的无花果”？
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14、课内阅读。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都（dōu dū）峰顶。在鲫鱼背（bèi bēi）前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiàng xing），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】给带点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
【2】写意思相近的词。
奋力 （_________） 居然 （________）
汲取 （_________） 鼓舞 （________）
【3】用横线划出文中的比喻句，并自己再写一个比喻句。
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【4】爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。你从“终于”这个词体会到了什么？
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15、我会认真阅读下面的短文，并完成文后练习。
空中课堂
2020年2月，我被迫“转学”到“空中课堂”。这里没有一朵花，没有一棵树，我的小书房就是教室，想上课还必须使用电脑或手机连接Wi——Fi（无线网络）。
第一天上课，我手忙脚乱地（ ）电脑，（ ）钉钉，（ ）班级群，（ ）直播间。“同学们，上课时间马上到了，请赶快做好准备。”这不是田老师的声音吗？可是，我怎么看不见她的“庐山真面目”呢？几分钟后，田老师出现在电脑屏幕上。我紧盯屏幕，不敢做任何小动作，生怕被老师看到。姐姐看到我紧张的样子，哈哈大笑：“傻弟弟，只有连麦时老师和同学才会看到你。”我这才放松了许多。
每天，我们会把完成的作业拍照提交到“家校本”等待批阅；遇到不懂的问题，还能一遍遍看讲课回放。可是，在这样的“空中课堂”上课也有新的烦恼，比如上课时最怕网络卡顿，发言的机会很少，更别说像以前上课那样进行小组讨论了。我已经很久没有见到老师、同学的面，很久没有在操场上痛痛快快地玩耍了！
讨厌的新型冠状病毒肺炎疫情啊，快点结束吧！我渴望回到校园，渴望见到亲爱的老师和同学们！
【1】请你把下面的四个词语送回到原文的括号里去，填序号。
A．进入 B．登录 C．打开 D．找到
【2】用“________”在短文中画出你觉得有新鲜感的句子。
【3】“我”为什么被迫“转学”到“空中课堂”？
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【4】“空中课堂”与正常的课堂相比有哪些不同？请你联系短文和亲身经历，各写两条特点。
“空中课堂”：①____________________________________________________
②__________________________________________________________
正常的课堂：①____________________________________________________
②______________________________________________________
16、整理乱句并不难，填上序号。
（ ）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
（ ）而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
（ ）清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。
（ ）这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。
（ ）笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。
（ ）据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！
17、池子与河流的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
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18、我会按要求改写句子。
1．冰箱里有土豆、黄瓜、西红柿、西瓜等蔬菜。（修改病句）
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2．王老师急得直跺脚。（照样子写一写）
____________得__________________________。
3．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（照样子写句子，注意双引号的位置）
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4．快→快乐→这真是一次快乐的旅行。
妙→________→___________________________
19、修改病句。
(1)我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
__________________________________________________________
(2)我对学校每个地方都非常熟练。
_________________________________________________________
20、修改下列病句。
（1）春天过去了，还会在来。
___________________________
（2）妈妈从超市买来了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、苹果等。
___________________________
21、书写题。
选一处你喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。
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