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随时随地学习
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1、下列关联词语使用正确的一项是（ ）
A．因为还没看见瀑布，所以先听见瀑布的声音。
B．父亲既不是猎人，又了解鸟的很多习性。
C．只要你用心倾听，就能听到大自然许多美妙的声音。
2、荷尽已无擎雨盖。给句子中加点的词选择正确的解释（ ）
A．所有的荷花都没有了。
B．荷花枯萎。
C．荷塘的尽头。
3、下面句子朗读重音标识错误的一项是（ ）
A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听朗读时的神态）
B. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）
C. 妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）
D. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）
4、“爸爸挂好线，上好鱼饵，用力甩向河中心，然后静静地（ ）着浮漂。” 括号里应该填（ ）
A.注视 B.仰望 C.眺望
5、按课文填空。
1．月色如水，湖面平静无波，就像未经打磨的铜镜，诗人见到此景，不禁吟诵起这样的诗句：____________________。
2．当__________，那声音轻轻柔柔的，好像_________，让人感受到________；当狂风吹起，整座森林都___________，合奏出一首__________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
6、看拼音，写词语。
fú zhuāng qiáng bì fàng qì yáo yuǎn
________________________________________
shì xiàn gǎn shòu zhǔn bèi tòu míng
________________________________________
7、我能把词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①源源( )( ) ②无( )打( )
③井底( )( ) ④争( )斗( )
⑤翩翩( )( ) ⑥守( )待( )
1．我们要多读书，多实践，不要做目光短浅的“_________________”。
2．公园里举行花展，各种各样的花__________________，美不胜收。
8、看拼音，写词语。
yáo huàng huò zhě kěn dìng
（______） （______） （______）
shǒu zhǎng jiāo wài shuāng tuǐ
（______） （______） （______）
9、灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】把文中描写灰雀胸脯颜色的词语画上横线。
【2】语段中画波浪线的词语体现了( )。
A. 列宁很喜欢这三只灰雀。
B. 列宁平时没什么事做，很清闲。
10、阅读理解
《大自然的声音》节选
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当（ ），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当（ ），整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。
【1】根据所学课文把括号里的内容补充完整。
【2】写出下列词语的近反义词。
近义词：温柔（ ） 演奏（ ）
反义词：热闹（ ） 轻快（ ）
【3】用波浪线画出每个自然段的中心句。
【4】在画横线的句子中，作者把__________比作_________，生动形象地写出了风的声音。
【5】大自然有许多美妙的声音。如，__________淙淙，__________潺潺，_________哗哗。除此之外，你还听过大自然的声音有________________等，其实只要你用心感受，你就会发现大自然真奇妙。
11、寓言类文章阅读。
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而渔王年老的时候非常苦恼。因为他的三个儿子的渔技都很平(慵 庸)。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮(wēng wèng)。他们长大了，我又教他们怎样识潮(zhāo cháo)汐，(辨 辩)鱼汛……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细，很有耐心。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的。为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说（）（）这样说来（）你的失误就很明显了（）你只传授给了他们技术（）却没传授给他们教训（）（）没有教训与没有经验一样（）都不能使人成大器（）（）
【1】选出文中括号内正确的汉字或读音。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
苦闷 （____） 倾尽所有 （____） 技艺 （____）
【3】给文中的括号里加上标点符号。
【4】照样子，写词语。
诉说(两个字意思相近)：________ ________ ________
辛辛苦苦(AABB式): ________ ________ ________
【5】渔王教儿子们捕鱼是如何仔细，如何有耐心的？请在文中用“_____”画出来。
【6】读完本文，你认为渔王的失误是什么？
______________________________________
12、快乐阅读后回答问题。
蒲公英
蒲公英的花(辨 瓣)落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风(漂 飘)荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所(谜 迷)惑，那是湖泊。只有黑黝
（yōu)黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞大声答道□□放心吧□太阳公公□我们一定到泥土中去生长□□可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！。”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下(竞 竟)相开放，把大地装点得更加美丽。
【1】把文中括号内不恰当的字划掉。
【2】用“ ”画出文中描写蒲公英种子形状的句子。句子中把蒲公英种子比作 。
【3】写出它们的反义词。(在文中找)
乌黑——( ) 柔弱——( ) 丑陋——( )
【4】在文中□内加上合适的标点符号。
【5】仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。
蒲公英的种子成熟了，太阳公公嘱咐它们不要 ，不要 ，要 。其中有两颗种子不听太阳公公的话，一颗飞到了 ，另一颗飞到了 。第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ，落在湖泊里的种子 ，只有落在泥土里的种子 。
13、阅读短文。
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的， 通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。开始时，它升得很慢， 只露出一个弧（hú）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。
【1】全文有_____个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第_____个自然段讲到的内容。
【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（______） 慢——（______）
【3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给文中加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）。
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 句话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
【4】给短文加一个合适的题目，写在横线上。
_______________
14、非连续性文本阅读
下面是泉港区某小学三位同学三个月的语文成绩表，观察表格，回答问题。
姓名 | 一月份成绩 | 六月份成绩 | 十二月份成绩 |
敏敏 | 82分 | 79分 | 80分 |
艳艳 | 56分 | 77分 | 90分 |
笑笑 | 96分 | 81分 | 76分 |
【1】从表格中可以看出语文成绩比较稳定的是_________。
【2】一月份语文成绩最高的是_________。
【3】一月份和六月份合计语文成绩最高的是_________，成绩最低的是_________。
【4】六月份和十二月份合计语文成绩最低的是_________。
【5】一月份和十二月份合计语文成绩最高的是_________。
【6】下列说法有误的一项是（ ）
A.从一月份到十二月份，艳艳的语文成绩突飞猛进，由不及格变为优秀。
B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。
C.笑笑的语文成绩一直保持在优秀水准，高于其他两位同学。
D.敏敏十二月份的语文成绩比笑笑的高。
15、我爱阅读。
大自然的声音（片段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】用“ ”画出本段的关键句。用“﹏﹏﹏”画出一个你认为有新鲜感的句子。
【2】归类摘抄词语。写大自然温柔：_____________ ______________
16、童话故事中的人物都有鲜明的特点。这个学期，同学们一定读了不少童话故事。如果有机会，你想跟同学们交流哪个童话故事中的人物呢？
我想交流《____________》这个故事。故事中，我印象深刻的人物是____________，他（她/它）的特点是____________。
17、把下面的两句话合成一句话。
1．春天是花的世界。春天到处呈现出一派生机勃勃的景象。
_______________________________________________________
2．我们请老红军。老红军讲故事。
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3．老师教导我们。我们要做有用的人。
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18、我能看词语，想画面，至少选两个词语写句子。
懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄
__________________________________________
__________________________________________
19、修改病句。
（1）李明学习很刻苦，因为成绩优良。
______________________________________
（2）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。
__________________________________
20、修改病句。
1．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
______________
2．果园里的果子熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
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3．小明的作业以经写完了。
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21、习作。
小麻雀彬彬回到家里，很难过妈妈耐心地开导了她。想象一下：妈妈是怎么说的？
听了妈妈的话，小麻雀会怎么想，又会怎么做？
如果再举行唱歌比赛，结果会怎么样？
请根据上面的短文接着写一写下面的故事。
要求：1．内容要具体。2．语句通顺。3．字数200字以上。
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