微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列四组词语书写全部正确的一组是（ ）
A．空隙 辩认 烂竽充数
B．检查 灵魂 津津有味
C．携带 殴洲 没精打采
D．别至 形状 刻舟求箭
2、“铁罐看不起陶罐，常常奚落它”中加点词语的意思是（ ）
A．夸奖
B．讥讽嘲笑
C．嬉笑
D．责骂
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 门板 准备 爆雨 B. 安心 墙璧 主人
C. 饥饿 安心 漂亮 D. 撞车 吃饭 干
4、下面句子空格处填入的词语最恰当的一项是:这些花在二十四小时内（ ）开放。
A. 陆续 B. 继续 C. 连续 D. 持续
5、根据拼音，结合语境写词语。
在一个kuánɡ fēnɡ bào yǔ（_____）的夜晚，一只蚊子从老屋的pò dònɡ（_____）里钻了进去，它正zhǔn bèi（______）歇歇，谁知迎头zhuànɡ shànɡ（_____）了zhī zhū（______）刚刚织好的piào lianɡ（______）的网。
6、把古诗补充完整，并按要求填空。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
__________________________，_________________________。
①这首诗的作者是___________朝诗人____________，《春江晚景》是_______________所作的画。
②诗的后两句描绘出春江________________________的景象。
7、先将下列词语补充完整，再完成填空。
相( )并( ) 没精( )( ) 争( )斗( )
自相( )( ) ( )( )）有味 刻舟( )( )
（1）今天的天气特别闷热，同学们都_______________的。（选词填空，1分）
（2）请用画“——”的词语造句。
_____________________________________
8、结合语境，读拼音，写好每一个汉字
大家为这次活动做了充分的zhǔn bèi
，有的穿着yàn
丽的fú zhuāng，有的跳着优美的wǔ蹈， 还有的pái liè着整齐的队形，真是热闹极了。
9、阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团困火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨．短文中“燃烧”应选择第______种解释。
【2】运用文中的四字词语填空。
北大荒的天空______________，小河___________，原野___________，北大荒的秋天真美呀！
【3】第4自然段是围绕第一句话来写的，试着用下面的句子开头，写一段话。
操场上热闹非凡。________________________________________________
【4】摘抄几个有新鲜感的词语或句子。
_________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
紫丁香
五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”
“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”
“可是，谁都比不上紫丁香！”
“紫丁香有什么！看看她的小模样吧，小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。
小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。
“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，挺着腰问道。
“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”
小蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”
小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人心脾的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”
“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”
【1】把文中画线的句子改写成陈述句。
___________________________
【2】第2自然段中小蝴蝶把紫丁香与__________、__________、__________进行对比，表现了小蝴蝶对紫丁香的偏见。
【3】联系上下文，看下面哪种理解最正确。（ ）
A. 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。
B. 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。
C. 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。
【4】读了短文，你懂得了什么道理？
_________________________________
11、读课文片段，完成练习。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊肾地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀湖湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】写出下列词语的近义词。
惊愕——________ 沉重——________
【2】为什么鸟最快活的时刻最容易被猎人打中？从文中找出答案并画上波浪线
【3】对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A．父亲了解鸟，却不去伤害鸟，“我”为父亲感到骄傲
B．如果要当猎人，就应该像父亲那样知鸟爱鸟
12、课文重现。（9分）
张僧繇研墨挥毫，飞快地在墙上画起来。不一会儿，人们的眼前就出现了四条龙，它们张牙舞爪，腾飞翻滚，活灵活现。奇怪的是，四条龙都没画上眼睛。有人就问：“您为什么不画上眼睛呢？”张僧繇笑笑说：“眼睛是龙身上最重要的东西，画上了眼睛，龙就会飞走的！”
（1）的“毫”在字典中的解释有：①细长而尖的毛；②指毛笔；③数量极少，一点儿。在“挥毫”中就选第 项。（1分）
（2）“飞快、不一会儿”说明张僧繇 。（2分）
（3）请摘录文中写龙的形象的四字词语： 、 、 。你觉得使用这些词语的作用是： 。（4分）
（4）画线句子在文中有 的作用。（2分）
13、课外阅读。
甜藤儿
六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”
我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ）
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。
我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。
吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）
龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。
长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！
【1】在文中（ ）里填上合适的标点符号。
【2】作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____，后来吸气的时候嘴里是______。
【3】作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。
【4】说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。
_____________________________
14、题3
秋在隔壁（节选）
入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。
我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。
两旁的玉米是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。
田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才扑扇着翅膀，从容地飞起来。
累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点，正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。
【1】联系上下文理解词语。
漫无目的：______ 秋高气爽：______
【2】“棉花糖”“音符”在短文中分别指______、______
【3】你是如何理解“庄稼是季节的代言人”这句话的呢？请写一写。
____________________________
15、课外阅读，回答问题。
两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”
【1】 照样子写词语。
笑眯眯 _______________
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】这篇短文告诉了我们一个什么道理？
_______________
16、按要求写句子。
1.他们是朋友。（扩句）
_______________________________
2.它 失去 不让 咬着牙 自己 知觉 （连词成句并加标点）
_______________________________
3.红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）
_______________________________
4. 你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
______________________________
17、按要求写句子。
（1）这声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）
____________得_______________。
（2）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把______，________像__________，_______哪_______哪，____________。
（3）喂，这道题怎么做？（改为礼貌地请教）
_________________________。
④妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
提示语在后面：__________________________
提示语在中间：__________________________
18、读句子，并用加点词语造句。
（1）走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。
造句：
（2）他目不转睛地盯着远处。
造句：
19、修改病句。
（1）公园里开满了五颜六色的红花。
__________________________________
（2）小鸟深切地注视着油灯的火苗。
__________________________________
（3）我穿了一件新衣服，一顶新帽子。
__________________________________
20、修改病句
花园里盛开着五颜六色的红花。
___________________________________
21、小练笔。
看到天上的白云，我们会不自觉想到各种事物，结合图片，请以“一阵风过后，白云们聚在一起……”为开头，说一说你想到了什么？
_________________________
邮箱： 