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1、下列文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A.《水浒传》是以白话文写成的章回体小说，是中国四大古典文学名著之一。又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝。
B.契诃夫是19世纪末期俄国批判现实主义艺术的大师，也是世界级短篇小说巨匠，与雨果、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。
C.沈从文原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家。他的代表作有《边城》《长河》《中国古代服饰研究》等。
D.《装在套子里的人》中的别里科夫既是那个黑暗社会的牺牲品，也是那个吞没一切新鲜事物的黑暗环境的象征。这是契诃夫对那个吃人社会提出的最为严厉的指控。
2、下列句式中与其他三句不同的一项是（ ）
A.而攻坚强者，莫之能胜（《老子》五章）
B.烧成火墨，其炎更烈于煤（《天工开物》两则）
C.有损于己，无益人（《日知录》三则）
D.尧、舜帅天下以仁，而民从之（《大学》节选）
3、下列加点的词语不是古今异义的一组是( )
A.不抑耗其实而已 黟然黑者为星星
B.几何不从汝而死也 而从六国破亡之故事
C.迁于故居之东 摇其本以观其疏密
D.不任区区向往之至 思厥先祖父
4、下列有关《红楼梦》的说明，错误的一项是
A．宝玉所佩戴的玉上写着“莫失莫忘，仙寿恒昌”，湘云说这八字与宝钗的项圈上的八字“不离不弃，芳龄永继”正好配成一对。
B．贾母叫贾政、宝玉等人来猜灯谜，宝玉见贾政在此不敢长谈阔论，只唯唯而已。宝钗原不妄言轻动，便此时亦是泰然自若。黛玉本性娇懒，不肯多话。
C．中秋佳节，甄士隐闻贾雨村欲进京求取功名，但行囊路费一概无措，便封五十两白银，并两套冬衣。士隐本想写两封荐书并于黄道之期送他上京，但雨村当夜便上京了。
D．贾宝玉在沁芳闸边桃树下读《会真记》，见桃花落得满地，便将它们兜到了池边，抖在池内，正巧遇到黛玉。黛玉将宝玉带到花冢，这是本书第一次提及黛玉的花冢。
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公号制作标题的“口头禅”。央行公示百行征信的个人征信业务申请，标题中出现了“有人却哭晕在厕所”的文字，如果说这样的标题只是 ，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属 。修饰文辞，创新表达， ；但裁剪素材 ，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。
A. 夸大其词 子虚乌有 无可厚非 哗众取宠
B. 夸大其词 化为乌有 无可非议 哗众取宠
C. 夸夸其谈 子虚乌有 无可非议 华而不实
D. 夸夸其谈 化为乌有 无可厚非 华而不实
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
书院是中国历史上一种独具特色的文化教育组织，其内涵可以从精神、物质、制度和活动形式四个层面进行解读。汲取其合理成分，可为当代教育改革与发展提供借鉴和启示。
古代书院在长期的办学过程中，形成“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本，修身为要；心忧天下，忠勇报国”的教育理念。书院大儒朱熹曾言：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。”（朱熹《朱子全书》）简言之，书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。因此，当前大学或可借鉴传统书院的精神文化，坚守德育为先的理念，从思想上将德育放在重要的位置，注重知识的同时追求学生人格的完善。
书院选址体现着体验感悟的治学精神，书院建筑布局体现着传道授业的理想追求，书院景观体现着修身济世的远大志向，而传统书院物质文化可弥补当前大学校园建设的不足。比如，大学的选址要兼顾自然景观与人文精神，努力营造浓郁的建筑文化氛围；借鉴书院“中轴线”的设计原则，凸显图书馆和教学楼的中心地位，从而使学生意识到自己的主要任务和学校的主要功能；校园景观设计中，多种植梅兰竹菊等具有象征意义的植物，：尽量给学生创造环境幽雅和人文情怀兼具的场景等。
书院由德行“足为多士模范”的“山长”主持教学、引领学术，参与管理者多从生徒中选择品行端正、学业优秀者。根据学生主体需要和内在潜能制定师生共同遵守的学规，有利于激发学生的自觉性和主动性，一般包括：揭示、学则、学约等。在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》，内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面。针对当代高校的制度文化困境，我们应注重学生的自我教育、自我管理和自我服务，采用积极地“劝谕式”话语，制度设计应以师生发展为本，达成刚柔并济的管理。
书院主要有三种活动形式。讲会指大家集中共同探讨，平等开展学术交流和争鸣，有问题可当面请教老师。而公元1167年，朱熹专程从福建崇安去访问湖南岳麓书院的张栻，则开创了中国书院史上不同学派之间会讲的先河。书院山长还经常带领生徒离开课堂去游历，“绝其尘香，存其道气”，使生徒“聆清幽之胜，踵明贤之迹，兴尚友之思”，强化社会责任感。以此为鉴，高校教学应运用启发式、探究式、问题式等方法；在学术交流中应直面问题，客观公正地评价；师生关系要平等和谐，形成尊师重道、敬业爱生的氛围。
（摘编自《传统书院文化的基本维度及其当代价值》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.书院作为历史上一种内涵丰富的文化教育组织，独具特色，有当代借鉴的合理性。
B.传统书院的教育理念与古代圣贤教人为学之意相合，把德育放在了重要的位置。
C.书院的物质文化体现着治学精神、理想追求、远大志向，表现出很强的人文情怀。
D.朱熹跨省访问不同学派的名师，通过讲会的形式平等开展学术交流，共同探讨。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章先总后分，论述了传统书院文化的基本维度及其当代价值，论证结构清晰。
B.二至五段分别论述传统书院在精神、物质、制度和活动形式等内涵的合理之处。
C.文章就传统书院的物质和行为文化分别从三方面分析，均采用例证法、引证法。
D.二至五段介绍传统书院的文化价值和管理特色，为高校的改革发展提供了借鉴。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.当前高校在选址、建筑布局和景观设计方面因重视文化氛围，所以注重人文情怀。
B.书院注重师生发展，尤其注重学生的自觉性和主动性，据此制定了学则、学规等。
C.书院不仅在课堂内进行自由平等的交流，还经常由山长带领生徒们走出课堂游历。
D.传统书院是由学生承担管理责任，当代高校也可借鉴此形式注重学生的自我管理。
7、根据要求完成下面的填空。
（1）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）
（2）要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：：_________，_________；_________，_________。（杜牧《阿房宫赋》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·为政》中“__________，__________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，运用夸张、比喻、反问的手法批判秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行径的句子是“__________，__________？”
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“__________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)_____________，言笑晏晏。_____________，不思其反。
(2)还顾望旧乡，_____________。_____________，忧伤以终老。（《涉江采芙蓉》）
(3)______________，人生几何！______________，去日苦多。（曹操《短歌行》）
(4)暧暧远人村，_____________。狗吠深巷中，_____________。（陶渊明《归园田居(其一)》）
(5）仰观宇宙之大，_____________。
10、补写出下列句子中的空缺部分，任选3题作答。
（1）司马迁对屈原《离骚》评价极高，他认为《离骚》“________，________”，通过两组对比，对其创作主旨和表达的意义进行了赞美。
（2）魏征以水作比，劝太宗“_________”，要有听取各方意见的度量；老子以水喻人，认为“_________”，这种泽被万物不争名利的品格是人修身之本。
（3）《短歌行》中“________，________”句，曹操以周公自比，表达了热切殷勤、求贤若渴的诚恳态度。
（4）李白作乐府诗虽用旧题，却常注入现实主义新意。《蜀道难》中“_______，_______”句便含有告诫当局好好用人、加强防守之意。
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选4题，如全选，则取前4题）
（1）安能摧眉折腰事权贵，_______________？（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）故木受绳则直，_______________。（《荀子·劝学》）
（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）_______________，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）悠然心会，_______________。（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子还有过类似的表述，这两句话是“_________，______。”
(2)人们常常用《出师表》中的“______________，_______________”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
(3)苏轼《赤壁赋》中“____________，___________”两句，指出了月亮圆缺更替，周而复始的自然规律。
13、阅读下面这首宋词，完成各题。
江神子·博山道中书王氏壁①
辛弃疾
一川松竹任横斜，有人家，被云遮。雪后疏梅，时见两三花。比着桃源溪上路，风景好，不争些②.
旗亭有酒径须赊，晚寒些，怎禁他。醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯。
［注］①这首词作于淳熙十四年（1187年）前后，当时辛弃疾被弹劾罢官，闲居带湖。②不争些：不差些。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．起笔写博山道上，松竹横斜，白云人家，雪后疏梅数朵，营造出清幽自然的优美意境。
B．“时见”引出作者对此间风景的赞赏，认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色。
C．到了晚间，寒意逐渐加深，词人旗亭赊酒，“径须赊”可见出乡民的淳朴和词人的豪爽。
D．词人醉后回家，不辨归路，任马随车而行，最后嗟叹容颜苍老，庆幸有此地山水为伴。
【2】请简要概括本词所表达的思想感情。
14、阅读下面的文言文，完成各题。
周山图，字季寂，义兴义乡人也。少贫微，佣书自业。有气干，为吴郡晋陵防郡队主。宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。泰始初，为殿中将军。四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。众称其勇，呼为“武原将”。豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。明帝遣山图讨之。山图至，先羸兵偃众，遣幢主庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫，凤信之。行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。盗发桓温冢，大获宝物。客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。”太祖笑而纳之。攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为。城隍小事，不足难也。”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。山图断取行旅船板，以造楼橹，立水栅，旬日皆办。世祖甚嘉之。攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。山图于新林立墅舍，晨夜往还。上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。”及疾，上手敕参问，遣医给药。永明元年，卒，年六十四。诏赐朝服一具，衣一袭。
（节选自《南齐书·周山图传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 四方反叛／仆射王彧举／山图将领／呼与语／甚悦／使领百舸为前驱／与军主佼长生等攻破贼湖白／赭圻二城／
B. 四方反叛／仆射王彧举山图将领／呼与语／甚悦／使领百舸为前／驱与军主佼长生等攻破贼湖白／赭圻二城／
C. 四方反叛／仆射王彧举／山图将领／呼与语／甚悦／使领百舸为前／驱与军主佼长生等攻破贼湖白／赭圻二城／
D. 四方反叛／仆射王彧举山图将领／呼与语／甚悦／使领百舸为前驱／与军主佼长生等攻破贼湖白／赭圻二城／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。
B. 城隍，“城”的本义是城邑四周的墙垣；“隍”指没有水的护城壕。“城隍”在文中指城池。
C. 楼橹，古代军中用以瞭望、攻守的没有顶盖的高台，建造于地面或车船之上。
D. 手敕，即手诏，是指皇帝亲笔写的命令，不同于一般的文书，常有非常意义。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 周山图才能超卓，临敌有勇有谋。他在武原勇猛突围，被称为“武原将”；在豫章，他用计使张凤放松警惕出山会面，最终将其击杀。
B. 周山图心有主见，善处不义之财。盗贼盗掘桓温墓获得大量宝物，通过门客赠送给山图，山图没有接受，而是登记入册后上交官府。
C. 周山图见识过人，准确判断事势。他看出沈攸之有反叛图谋，提醒太祖早做防备：作世祖军副，他力排众议，陈明留守盆城的意义。
D. 周山图诚心事主，受到世祖恩宠。他往还于官署和城郊别墅之间，世祖准许他带侍卫以保护自己；去世之后，皇上赐给朝服和敛衣。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。
（2）迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。
15、阅读下面的材料，按照要求写作。
据说高三学子们得知今年高考推迟一个月的消息后，反应各异。有的大哭一场，备受煎熬的他们只想一考了之；而有的则满怀感激，欣慰可以从容备考；还有的淡然处之，一如既往地高效复习。
作为即将步入高三备考阶段的你，想对高三的学兄学姐说些什么呢？
请你给他们中的一位写信，表达你的思考，也为他们鼓劲加油！
要求：根据材料自选角度，确定立意，字数800以上。
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