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随时随地学习
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1、下列句子句式相同的一组是（ ）
A.卒然相遇于草野之间 夫子房受书于圯上老人
B.懦者必说于色矣 而世不以为鬼物，亦已过矣
C.灾未有巨于此矣 此子房教之也
D.而身死国灭，为天下笑 何为久读此
2、下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是（）
A.《战国策》是我国最早的国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《汉书》又称《前汉书》，是我国第一部纪传体断代史。
B.“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”中的“节”是旄节，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物。
C.“公车特征拜郎中”中的“公车”是汉代官署名，“礼部”是管理全国学校事务和科举考试及财政的官署。
D.“设九宾于廷”中的“九宾”是古代外交上最隆重的礼节，指由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。
3、下面对课文中的重要概念的理解不正确的一项是（）
A.《大学》中，“三纲”是明明德，亲民，止于至善:“八目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
B.“春秋笔法”是我国古代的一-种历史叙述方法和技巧，行文中不仅直接阐述对人物和事件的看法，而且还通过细节描写、修辞手法和材料的筛选等，间接地表达作著的主观看法。
C.“中庸”就是通过不偏不倚，无过无不及的原则和方法达到的最合适、最恰当的状态。
D.“顿悟”是禅宗的一个法门，与渐悟法门相对。它通过正确的修行方法，迅速地领悟佛法的要领。顿悟主要是通过灵感来完成，就时间来说可能是瞬间。
4、下列句式不同于其他三项的是
A.秦人不暇自哀
B.请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
C.以五十步笑百步，则何如?
D.彼且奚适也?
5、下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．烽火连三月，家书抵万金。
B．万里赴戎机，关山度若飞。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
6、阅读下面的文字，完成各题。
与其坐而“联想”，不如奋起“华为”
这个周末，“断供”刷屏。
一个关于“如何看待联想疑似断供华为办公电脑、服务器的传闻？是否属实？有何影响？”的提问，在舆论场迅速由“疑似”发酵成“联想断供华为”的话题，对于前者的质疑、批评和嘲讽，近乎一边倒地在社交媒体蔓延。5月19日凌晨，联想集团发布声明，表示目前向华为公司供货正常。华为公司也向媒体表示，联想对华为的办公电脑和服务器停止供应的消息是“谣言”。
网络空间，一则“疑似”传闻能够骤然而起、急剧升温最终成为热门话题，基本都混杂了信息不对称、情绪化宣泄等等多重成因，这几乎已是规律性的呈现。理智告诉我们，在各种非官方信息满天飞的情况下，官方信息更接近事实。在舆论触角遍及每一个角落的今天，用虚假信息搪塞舆论，不管饮鸠止渴。联想和华为作为国际级的知名企业，它们的声明和回应无疑是值得信任的。冒着总有一天会被戳穿的风险，单方面或是联手作一场应对舆论危机的公关，后果是这两家企业都难以承受的。
大道理是要管小道理的。退一万步说，即便真的出现了传闻中描述的情形，它也不是主要矛盾而是次要矛盾，不是矛盾的主要方面而是次要方面，尽管那样的行为在情感上的确有难以接受的地方。归根到底，美国的极限施压，采取各种手段阻击华为，才是问题的缘起，更是问题的关键和根本所在。
离开这个基本的事实和总体的背景，所有的讨论都会瞄错了靶子、模糊了焦点。从这个逻辑起点出发，如果为了枝节问题群情激愤，比如一味讨伐所谓的 " 断供者 "，始作俑者反倒成了置身事外的看客，我们就十分有必要对这样的情绪保持高度警惕。在美国动用国家力量打击华为的关键阶段，用不知从何而来的传闻 " 传播 " 中国企业之间所谓的嫌隙，撕裂舆论共识，激化公众情绪，动机暂且不论，效果却是 " 搅混水 " 层级的，受益者显然不是我们。许多亲痛仇快的事情，就是在盯着芝麻、无视西瓜的情境中形成的，" 断供 " 传闻不应该成为舆论场上的一个新案例。
竹贵有节，人贵有志。就在美国商务部将华为纳入 " 实体名单 " 之后，华为子公司海思公司宣布一直作为 " 备胎 " 的海思芯片全部 " 转正 "。之前的独立研发芯片之路，被称为“科技史上最为悲壮的长征”，背后的支点是居安思危的危机意识和务实奋进的实干精神。中华文明源远流长走到今天，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今的，原因有很多，但是危机意识和实干精神一定是其中最为重要的元素。" 备胎转正 " 是这些元素的最新呈现。与其坐而论道，被各种传闻牵着鼻子走，作一些无谓的 " 联想 "，不如奋起直追，对中华文明的赓续有所作为。这是“断供”传闻给我们最现实的启示。
中国前进的步伐是阻挡不了的，这既是我们的神圣权利，也已被中华民族绵延至今的历史验证。面对大概率会出现的各种困难、障碍和挑战，特别是面对来自外部的倾轧，消除内部的纷扰，做好自己的事情，团结一致，众志成城，我们才能不断地向前，向前!
（摘自2019年5月19日人民网评，有删改）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.一个“疑似联想”的提问，迅速发酵成“联想断供华为”的热议话题，两家公司联合发声： 这是谣言。
B.作者认为，在各种信息满天飞的当下，应该相信联想和华为的官方声明和回应。
C.制造这种谣言的动机不可告人，让国人去讨伐“断供者”，始作俑者却置身事外。
D.面对困难，国人应该消除内部的纷扰团结一致，众志成城，共同应对美国的倾轧。
【2】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.我们应该透过表面找到问题的症结，所有谣言的根源和关键还在于美国对华为的极限施压。
B.一个“疑似联想”的提问，迅速发酵成“联想断供华为”的热议话题，夹杂着信息不对称、情绪化宣泄等多重成因。
C.“与其坐而联想”是劝诫国人不要被传闻迷惑，做无谓的猜想，引起内讧，自乱阵脚。
D.竹贵有节，人贵有志。作者在“联想”与“华为”的比较中，大加赞赏“华为”的居安思危，奋发努力，贬斥“联想”的“落井下石”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：____________，____________，____________？
（2）《阿房宫赋》中____________，____________两句写阿房宫占地极广且极为高大，以 表现其雄壮之美。
（3）在《项脊轩志》中，描写在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风 的吹拂而不断移动的可爱景象的句子是：____________，____________，____________。
8、补写出下列名篇名句中空缺的部分。
(1)李白的《蜀道难》中“__________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
(2)杜牧《阿房宫赋》中，“_______________，______________”两句，恰好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)苏轼在《赤壁赋》中提及“蜉蝣”一词表情达意，在庄子的《逍遥游》中与该词含义相近的句子是：___________，______________。
9、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选4小题）
（1）今由与求也相夫子，_______________，_______________，而谋动干戈于邦内。（《论语》）
（2）故木受绳则直，_______________，君子博学而日参省乎己，________________。（荀子《劝学》）
（3）______________，幽咽泉流冰下难。______________，凝绝不通声暂歇。（白居易《琵琶行并序》）
（4）老当益壮，_______________；穷且益坚_______________。（王勃《滕王阁序并诗》）
（5）碧云天，黄花地，_____________，北雁南飞。____________？总是离人泪。（王实甫《西厢记》）
（6）细草微风岸，危樯独夜舟。_______________，_______________。（杜甫《旅夜书怀》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·生于忧患,死于安乐》开篇列举多个事例,论述一个人成就大事要经历许多磨难,其中,“_____________”一句举的是傅说的例子，“_____________”一句举的是管仲的例子。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写了秦王朝统治者穷奢极欲的生活,如写承载房屋大梁的柱子“__________”,房屋突出的钉头“多于在庾之粟粒”,乐器声“_________”。
（3）龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，______________”两句借写落花,表明诗人虽已辞官,但仍心系国运。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中“______________，_____________”两句，生动地描绘了琵琶女出场时的情景。
(2)《荀子·劝学》中“________________，_______________”两句，以雕刻为喻，从正面形象地阐明了学习必须持之以恒的道理。
(3)韩愈在《师说》中概括士大夫之族在择师中存在思想误区的名句是“______________________，_________________________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句诗使用互文手法，以将士们的感觉侧面描写了边地天气的苦寒。
（2）庄子在《逍遥游》中先评价了列子的御风而行，接着指出“_______________，____________”，才能遨游于无穷无尽的境域，真正做到无所凭借。
（3）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“____________________，____________________。”
13、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
苏子瞻哀辞
张舜民①
石与人俱贬,人亡石尚存。
却怜坚重质,不减浪花痕。
满酌中山酒,重添丈八盆②。
公兮不归北,万里一招魂。
（注）①张舜民:北宋文学家,和苏轼感情深厚。苏轼知定州期间得墨石,作大盆盛之,数水其上,名其室为雪浪斋。后来苏轼被贬岭南,到宋徽宗时,作者知定州,重新修葺雪浪斋,而此时得知苏轼病逝,于是写了这首哀辞。②丈八盆:指苏轼用来盛放墨石的盆。
【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）
A. 首联下句是说,苏轼虽然已经去世,但“石尚存”,足以让作者感到一丝欣慰。
B. “重添丈八盆”体现了作者对苏轼遗物的珍重,表达了作者对苏轼的思念之情。
C. 尾联直抒胸臆,情真意切,苏轼病逝,作者只能在万里之外的定州为其招魂。
D. 这篇悼念性的哀辞用诗歌形式写成,全诗只写遗物、遗事,平平叙来,感情真挚。
【2】结合全诗内容,谈谈作者写“却怜坚重质,不减浪花痕”两句的用意。
14、 谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣。 弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。
（节选自《宋书·谢弘微传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
B.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/
D.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
B.姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，指自己直系、旁系血亲的配偶。
C.内讳，古代为尊者讳，为长者讳，这里指继父的名讳。
D.私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
B.弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。
C.弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。
D.弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）中外姻亲，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
15、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱;小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运?一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法?”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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